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1、1编号： 沛 县 教 育 科 学 “十 二 五 ”规 划 课 题申 报 评 审 书课 题 名 称 ： 课题主持人： 所 在 单 位 ： 申 报 日 期 ： 2填 报 说 明1 申 报 沛 县 教 育 科 学 “十 二 五 ”规 划 课 题 者 须 填 写 本 申 报 评 审 书 。2 填 写 时 ， 态 度 要 认 真 负 责 ， 内 容 要 实 事 求 是 ， 表 达 要 严 谨 明 了 ， 字 迹 要 清 晰易 辨 。3 封 面 左 上 角 “编 号 ”栏 ， 所 有 申 报 者 均 无 须 填 写 ， 待 课 题 评 审 结 束 后 由 县教 科 所 统 一 填 写 。4 “课 题 研
2、究 人 员 基 本 信 息 ”中 ， “教 育 科 学 十 一 五 规 划 课 题 完 成情 况 ”分 以 下 几 种 ： A.主 持 并 已 结 题 ； B.主 持 但 未 结 题 ； C.参 与 研 究 ； D.未 参 与 研 究 。 申 报 者 只 须 在 “教 育 科 学 十 一 五 规 划 课 题 完 成 情 况 ”栏填 上 序 号 “A、 B、 C、 D”即 可 。 “其 它 教 育 科 研 课 题 完 成 情 况 ”栏 须 如 实填 写 主 持 或 参 与 研 究 的 一 至 二 项 课 题 名 称 、 课 题 级 别 及 完 成 情 况 ， 未 参 与 任 何 课题 研 究 者
3、 如 实 填 写 “未 参 与 ”。5 申 报 评 审 书 打 印 或 复 印 时 一 律 用 A4 纸 ， 于 左 侧 装 订 成 册 ， 按 相关 规 定 报 送 。 申 报 评 审 书 一 式 三 份 （ 至 少 一 份 为 原 件 ） 。6 申 报 评 审 书 中 “课 题 研 究 设 计 与 论 证 报 告 ”总 字 数 不 宜 超 过4000 字 ， 各 栏 目 空 间 填 写 时 可 根 据 实 际 需 要 调 节 。3一、课题研究人员基本信息姓 名 性别 民族 出生年月行政职务 专业技术职务 研究专长最后学历 最后学位 电 话工作单位 E-mail通讯地址 邮政编码教育科学“十
4、一五”规划课题完成情况其它教育科研课题完成情况论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或 出版社）名称及日期课题主持人十一五期间教育科研情况独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10 篇）姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工课题组核心成员（不含主持人，限填 10 人）4二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值5（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（四）研究的思路、过程与方法6（五）主要观点与创新之处（六）预期研究成果成果名称 成果形式 完成时间 负责人阶段成果（限5 项）最终成果（限3 项）7
5、（七）完成研究任务的可行性分析（包括：主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。 ）8（八）读书学习、撰写案例等计划月 读书学习计划（含相关书籍名称）撰写案例、随笔、育 教育故事、论文等计划三、课题主持人所属部门意见（一）课题主持人所在单位意见本 单 位 完 全 了 解 沛 县 教 育 科 学 规 划 课 题 管 理 的 精 神 ， 保 证 课 题 主 持 人 所 填 写 的 申 报评 审 书 内 容 属 实 ， 课 题 主 持 人 和 参 与 研 究 者 的 政 治 素 质 和 业 务 能 力 适 合 承 担 本 课 题 研 究 工 作 。同 意 申 报 。如 果 该 课 题 获 准 立 项 ， 本 单 位 愿 意 为 该 课 题 划 拨 不 少 于 伍 仟 元 的 研 究 经 费 。单位盖章 负责人（签字）年 月 日（二）县（市、区）教育科研部门单位盖章 负责人（签字）年 月 日
