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1、1游仙区建华乡慧生小学创建足球特色少年宫汇报材料创建足球特色学校 打造阳光和谐校园（足球）特色学校少年宫建设掠影足球特色记忆点滴学校体育是学校教育的重要组成部分，是国民体育的基础，也是实施素质教育的重要保障。多年来，建华小学立足工作实际，着眼于未来及学校办学总体规划，经过科学统筹，整体规划，确立了“依托足球教学，实施素质教育特色立校”战略方针，以足球特色教育为突破口，全面促进学校体育工作整体推进。2013 年 12 月 26 日，建华乡慧生小学被绵阳市教育体育局命名为“体育传统项目（小学足球）示范学校” 。 在足球项目的引领下，学校其他体育项目正蓬勃发展，体育教育已步入良性循环的轨道，学校田径
2、队参加区运会连年夺魁，连续两年荣获“游仙区体育教育特色奖” 。2015 年 3 月 20 日， 绵阳日报郑记者走进建华乡慧生小学采访校园足球运动推动普及工作。四川日报四川在线以这所小学有点牛 人人都能踢足球为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。四川电视台新闻资讯频道（SCTV4）观注栏目于 2015 年 04 月28 日 20:3021:55 以一所小学的快乐足球为题，报道了建华小学开展校园足球活动的情况。2建华小学代表四川参加 2015 斯凯孚“与世界有约”希望工程青少年足球邀请赛获男子组第五名的好成绩。周边学校足球少年队纷纷与建小足球小将切磋技艺：在 2015 游仙区“中野杯”校园足
3、球比赛开赛之前， 5 月 13 日和 15 日，新桥小学、石板小学和观太小学等学校足球队由各学校足球教练的率领下在我校进行了为期两天的交流互动，切磋球艺活动。2015 年 5 月 18 日，由游仙区教体局主办，绵阳市万达学校万达学校承办的 2015 游仙区“中野杯”校园足球比赛开幕式在万达学校足球场隆重举行。开幕式上，建华小学原校长张兴辉同志向区内各中小学校发出倡议，呼吁大家关心学生健康，支持校园足球。开幕式后，建华小学足球队和东道主绵阳市万达学校足球队进行了一场精彩表演赛。在此项赛事中，建华小学男女足球队经过多场比赛的激励角逐，分别荣获该项赛事冠亚军。学校参加绵阳市组织的历届中小学足球比赛中
4、：2007 年获小学组亚军；2009 年获小学组第五名；2010 获“优秀组织奖” ；2011 年获小学组第六名；2012 年获小学组第四名，并代表游仙区参加绵阳市五运会获青少组足球比赛，获得第四名；2013 年学校男子足球队荣获小学男子组第六名，首次出征的女子足球队荣获小学女子组第五名的优异成绩，在这些赛事中多次荣获得了“体育道德风尚奖” 。2014 年 7 月 26 日至 7 月 27 日，建华乡慧生小学足球队受到2014 年“恒大杯”四川省少年足球邀请赛组委会的邀请，积极组队参3加此次比赛勇夺该项赛事季军。2014 年 08 月 19 日至 08 月 24 日，建华乡慧生小学女子足球队征
5、战 2014 年“体彩杯”绵阳市青少年足球锦标赛获小学女子组第四名的优异成绩，并获“体育道德风尚奖” 。2014 年 9 月 28 日，建华小学男子足球队和女子足球队双双荣获 2014 年“谁是球王”中国足球民间争霸赛绵阳赛区一等奖。2015 年 7 月 10 日，建华小学足球队荣获绵阳市“文轩教育杯”校园足球联赛亚军翻捡建小近几年足球特色教育的记忆，充分展示了我校实施素质教育的成果，也是我校创建足球特色少年宫对提升学校品牌最好的证明。足球特色建设之旅虽是点滴记忆，但是足球建设作为建小特色建设的项目，它的成功却非偶然。因素一：树立有价值的理念，体现教育的本质和魅力。我校是一所普通的农村小学，但
6、足球队却威震全川、享誉全国。其缘由之一在于学校一直高度重视体育工作，把“打造足球文化特色”4作为学校特色建设理念，并致力于把足球文化延伸到学校管理文化、课程文化、教师文化及学生文化之中，实现“让足球助力师生健康一生”的美好愿景。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出近万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围， “班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。因素二：创造条件，为足球特色提供基础。2008 年
7、以前，学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。在“5.12”特大地震后，我校与援建方（上海开启公司）沟通交流，对学校原运动场进行重新规划和彻底改造。修建了符合国家标准的 200 米环形标准 4 道次塑胶跑道，内设标准儿童足球运动场一个，篮球场 2 个，排球场 1 个，羽毛球场 1 个，乒乓球场地 1 个。从那以后，足球队的孩子将告别“雨天一身水，晴天一身泥”的训练场，也能和城里的孩子一样在蓝天下的绿茵场上飞奔。学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资数万元购置足球及
8、训练设备。同时，市、区体育局每年5为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。当地政府也对学校足球运动的开展提供了极大的帮助。因素三：远处着眼，细处着手，为足球特色谋划蓝图。在文化重建伊始，我校就开始积极为足球教育谋划成长蓝图。我们首先确定了打造足球文化特色，助力师生健康一生的特色立项方案，从“足球文化特色建设理念” “足球文化特色建设定位” “足球文化特色建设六大支柱”等方面全面阐释了建小打造足球文化的构想。其次是以课程建设和队伍训练等作为项目实施和推进方式。经过调研与结合实际，学校制定了绵阳市游仙区建华乡慧生小学足球课程标准 、 绵阳市游仙区建华乡慧生小
9、学足球校本教材课程标准 ，为校本教材的编写以及校本教材与学校教学整合提供科学的依据。在足球课程标准中强调了在学科中渗透“健康第一”的课程理念，并将其中的思想教育、技术技能等内容与语文、数学、英语、美术等学科整合，如“足球比赛习作” “足球比赛漫画” “足球技巧表演”等活动课，让特色研究课为学科教学注入新的内涵，让师生从中获取足球知识，获得乐趣，以此丰富特色课程的内涵，改变传统的课程价值观。如今，我校作为绵阳市足球传统项目学校，我们把体育传统项目与学校体育进行有机的整合，主要做法有四点：一是从体育课中拿出一节开展传统体育项目足球训练活动；二是高度重视学校足球队、足球队、篮球队和田径队的训练；三是
10、建立了班级联赛制度；四是每6学期制定体育训练、竞赛计划，做到训练时间、训练地点、训练人员、训练方式、训练目标、训练经费全面落实。为检验训练效果，提升参与兴趣，学校每学期组织年级组足球比赛，每年 5 月举行“萌芽杯”校级比赛，每学年还与周边学校举行多场次校际足球对抗赛，并积极组队参加各级足球比赛，通过各级赛事达到全员知晓，人人参与的局面。因素四：场馆开放，功效产出，让健康的梦想成为现实。我校作为绵阳市游仙区足球业余体育训练基地，为最优化发挥场馆功能，我们以其独具的优势，把场馆之于健康作为福利送给学校每一位师生，也让场馆成为社会体育爱好者健康成长的幸福基础，我们实行了场馆开放政策。做法是：学校统一
11、制作公示牌放在校门口，上面详细写明了学校开放的时间、场地和负责人、社会指导员名单及联系电话。为方便各方来校健身的人员，我们简化了来校参加健身活动的手续。在开放时间里凡来我校开展健身活动的人员只需凭身份证在社区足球教练办公室办理会员卡，便可进校进行健身活动，体现出学校面向社区，服务社区。在开放的时间里，除了值班人员外，学校领导小组成员经常到校值班，落实活动场地和活动内容，以及对器材的管理、维护和保养，发现设备安全问题及时组织人员进行抢修，保障了开放活动的正常开展。初步统计，我校足球场馆每年将接纳社区居民来校锻炼人数为达 5000 多人次。不仅如此，学校还为各友邻单位赛事提供场地，使建小成为一个7
12、有浓厚氛围的足球文化中心，让我校的足球场馆在课余时间成为各单位职工业余锻炼的基地，很多领导和足球爱好者都积极参加，并得了上级领导的高度赞扬。足球特色个性鲜明如今，我校以足球特色项目建设为契点，在教育均衡发展中，以实际行动促进学生德智体全面发展，让每一个走进建小的学生都能有一个幸福梦想的开始，让每一个走出建小的学生都有鲜明的建小文化印记，这其中，足球特色项目功不可没。经统计：我校每年均向高一级足球学校输送足球苗子达到 10 余名，现在已经有 25 人被国内足球俱乐部附属足校和区内初级中学选招和特招。我校的足球特色少年宫建设之旅，以及在以“感恩文化”为主体的足球特色项目建设所取得的成绩，是建小人实
13、践德智体全面发展的素质教育的诚意，是在均衡教育发展浪潮中树立自己鲜明文化旗帜，凸显学校文化标识和风格的稳健行进。点滴做法，却能成就孩子幸福人生的基础，是我们一开始就不曾停歇的梦，也是建小人一直追逐的梦！一花开放不是春 百花盛开春满园自建校以来，建小人确立了“以感恩文化为主体，以足球特色教育为突破口，全面实施素质教育”战略方针，促进学校的发展，促进学生个性发展。学校在强化足球为艺体主渠道的同时，让艺术教育实8而有序，力求形成校本化的艺术特色。不仅按教学计划“开齐、开足、上好”艺术课程，学校除大力发展校园足球外，还开设了篮球、排球、乒乓球、跳绳、毽球、田径、棋类、表演、合唱、书法、科普、电脑绘画、
14、阅读等活动。而且普及了毽球和跳绳，达到人人参与，参与率高达 100%。（1） 、毽球飞舞 激情四射毽球是一项结合毽子和足球的运动项目，同时共同具备网球，羽毛球，排球等部分的规则，又比传统的蹴鞠项目技术更加简洁，规则更加明确，适合小学生的身心特点，受到广大小学生的喜爱。近年来，毽球社团不断创新发展，进一步提高了学生对毽球活动的兴趣爱好，我们也从中发现了一批毽球苗子。在老师和同学们的共同努力下，我校毽球活动初见成效。学校毽球队参加 2014 年游仙区中小学毽球比赛获（小学组）第四名。虽然我们取得了一些成绩，但组织过程中还有许多不足之处，这些都有待在今后的教学活动中加强指导和改进，把毽球这一运动推广
15、到每位学生课外生活中去，发挥好这一运动的优势，培养学生的团队意识，为学生终身发展打下基础。（2） 、绳彩飞扬 魅力无限跳绳运动不受场地限制，对器材要求不高，操作方便，非常切合我校实际。9跳绳运动是一项非常有效的有氧运动，对学生身体的灵敏性、协调性、柔韧性，以及平衡能力都有很好的促进作用。持续跳绳 10 分钟，与慢跑 30 分钟或跳健身舞 20 分钟相当，是耗时少、耗能大的无氧运动。 学校学生十分喜欢此项运动，通过跳绳跳出了健康；跳绳使学生找到自信；跳绳跳出了团结；跳绳让学生懂得了分享，促进了和谐；跳绳跳出了特色。（3） 、活动丰富 张扬个性通过开展丰富多彩的活动，充分发挥学生的主动性和创新精神
16、，发展学生的艺体特长，发现人才，培养人才，通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。活动内容力求多样化，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。每年一届的校园艺术节暨“六一”庆祝活动不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要组成部分。学校每学期都组织各类艺术大赛，以此触动学生参与艺术活动，并在活动中得到锻炼，同时通过各种活动达到学生人人会唱歌，生生能作画，个个有特长。学校无小事 事事皆育人建校以来，建小人确立了“以感恩文化为主体，以足球特色教育10为突破口，全面实施素质教育”战略方针。感恩文化的形成离不开有效的载体。乡村少年宫不仅成为提高德育实效性的重要抓手，也成为学校实施人文教育、促进感恩文化形成和发展的重要载体。学校把握节日契机，通过各种途径，采用多种形式积极有效地开展感
