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1、1.设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄课程：编号、课程名、开课单位教师：教师号、姓名、性别、职称单位：单位名称、电话上述实体中存在如下联系：（）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（）一个单位可有多个教师，一个教师只属于一个单位。试完成如下工作：（）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构 E-R 图。（）将上述设计完成的 E-R 图合并成一个全局 E-R 图。（）将该全局 E-R 图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。(8 分)(1) m n学生-课程m n教师-课程(2) 学生|m|n / m/ 课
2、程 教师(3)学生 (学号,单位, 姓名,性别 ,年龄)学习(学号,编号)课程(编号,课程名,开课单位,教师号)教师(教师号,姓名,性别, 职称 )单位(单位名称,电话)2.设教学管理数据库模式如下：学生关系模式： S(SNO, SNAME, AGE, SEX, SDEPT)学习关系模式： SC(SNO, CNO, SCORE)课程关系模式： C(CNO, CNAME, CDEPT, TNAME)试用 SQL 的查询语句表示下列查询：（1）检索年龄大于 21 岁的男生的学号、姓名；（2）检索电子系学生选修的计算机系开设的课程名和任课教师；（3）检索“C 语言”课程的成绩在 90 分以上的学生学
3、号、姓名、年龄；（4）检索 LI 老师教过的课程名和开课系名。 (8 分)(1)SELECT SNO,SNAMEFROM SWHERE AGE21 AND SEX=男;(2)SELECT CNAME,TNAMEFROM S,SC,CWHERE S.SNO=SC.SNO AND SC.CNO=C.CNO AND SDEPT=电子 AND CDEPT=计算机;(3)SELECT SNO,SNAME,AGEFROM S,SC,CWHERE S.SNO=SC.SNO AND SC.CNO=C.CNO AND CNAME=C 语言 AND SCORE90;(4)SELECT CNAME,CDEPTFRO
4、M CWHERE TNAME=LI;3.设教学管理数据库模式如下：学生关系模式： S(SNO, SNAME, AGE, SEX, SDEPT)学习关系模式： SC(SNO, CNO, SCORE)课程关系模式： C(CNO, CNAME, CDEPT, TNAME)其中：SNO 是学号；SNAME 是学生姓名；SDEPT 是学生所在系；CNO 是课程号；CNAME 是课程名；CDEPT 是课程所在系；TNAME 是任课教师；SCORE 是成绩；试用 SQL 语句表示下列操作：(1) 查询“刘”老师所教的计算机系的课程名；(2) 检索学号为 S3 学生所学课程的课程名与任课老师名；(3) 往基本
5、表 S 中插入一个学生元组（S5, DING, 18, 计算机系)；(4) 统计每门课程的最高成绩。 (10 分)(1)SELECT CNAMEFROM CWHERE TNAME LIKE 刘% AND CDEPT=计算机;(2)SELECT CNAME,TNAMEFROM S,SC,CWHERE S.SNO=SC.SNO AND SC.CNO=C.CNO AND SNO=S3;(3)INSERTINTO S (SNO, SNAME, AGE, SDEPT)VALUES (S5, DING, 18, 计算机系);(4)SELECT MAX(SCORE)FROM SCGROUP BY CNO4.
6、已知关系 R(A,B,C,D,E,F)，关系 S(E,F)。关系实例如下：R: S:A B C D E F E Fz a e f x y x yx b c d z y z yz a e f z y x b c d x y x a e f y z y a e f z x (1) 给出B,C,D(A=E(R)的运算结果（4 分）(2) 给出 S X S 的运算结果（4 分）(3) 给出 R S 的运算结果 （4 分）(8 分)(1)a e fb c d(2)x yz y(3)z a e f x y x yx b c d z y z yz a e f z y z y x b c d x y x y5
7、.试述如何进行事务故障的恢复？ (8 分)事务故障的恢复是由 DBMS 执行恢复步骤是：自动完成的，对用户是透明的。（1 ）反向扫描文件日志（即从最后向前扫描日志文件），查找该事务的更新操作；（2 ）对该事务的更新操作执行逆操作，即将日志记录中“更新前的值”写入数据库；（3 ）继续反向扫描日志文件，做同样处理；（4 ）如此处理下去，直至读到此事务的开始标记，该事务故障的恢复就完成了。6.设有三个关系及其实例如下：S 表 学号 Sno 姓名 Sname 性别 Ssex 所在系 Sdept95001 张玲 女 计算机95002 黎明 男 软件工程95003 王燕 女 软件工程95004 钱勇 男
8、电子工程95005 刘扬 女 软件工程C 表 课程号 Cno 课程名 Cname1 数学2 数据结构3 操作系统4 C 语言5 数据库R 表 学号 Sno 课程号 Cno 成绩 Grade95001 1 9295001 2 8895001 4 9595002 4 7595004 4 8095004 2 6595002 3 7895001 3 80分别回答下列问题：(1) 写出代数表达式 ?S.sno,Sname (? Ssex=女 (S) 的结果关系；(2) 写出代数表达式 ?S.sno,Sname (S (? Grade-【课程】 m 1 学生-班级 1 1 【教师】-【课程】 m n 【教
9、师】-【学生】 1 n 【教师】-【班级】（3）学生（学号，姓名，班级号） 学习（学号，课程号） 课程（课程号，课程名，开课系别） 授课（课程号，教师编号） 教师（教师编号，教师姓名，系别） 班级（班级号，教师编号，系别）9.设有关系模式 R(U,F)， 其中：U=A, B, C, D, E, F=A-C, C-D, B-C,CE-A(1) 求出 R 的所有候选关键字(2) R 是第几范式？为什么？(3)给出 R 的保持函数依赖并无损连接的 3NF 分解？(8 分)(1)B,E(2)第一范式，非主属性对码有部分函数依赖(3)(A,C,E)(C,D,E)(B,C)10.设有关系模式 R(U,F)
10、， 其中:U=A, B, C, D, E, P, F=A-C, C-D, B-C,DE-C, CE-A(1)求出 R 的所有候选关键字；(2)R 是第几范式？为什么？(3)将 R 分解为具有无损连接性，并保持依赖的 3NF。 (8 分)(1)B,E(2)第一范式，非主属性对码有部分函数依赖(3)(A,C,E)(C,D,E)(B,C)11.设有三个关系及其实例如下：S 表学号 Sno 姓名 Sname 性别 Ssex 所在系 Sdept 95001 张玲 女 计算机 95002 黎明 男 软件工程 95003 王燕 女 软件工程95004 钱勇 男 电子工程95005 刘扬 女 软件工程C 表课
11、程号 Cno 课程名 Cname1 数学2 数据结构3 操作系统 4 C 语言 5 数据库 R 表 学号 Sno 课程号 Cno 成绩 Grade 95001 1 92 95001 2 88 95001 4 95 95002 4 75 95004 4 80 95004 2 6595002 3 78 95001 3 80 分别回答下列问题： (1) 写出代数表达式 S.sno,Sname ( Ssex=女 (S) 的结果关系；(2) 写出代数表达式 S.sno,Sname (S ( Grade80(R) 的结果关系；(3) 写出代数表达式 Sname,Cname,Grade ( Sno=95001 (S)RC) 的结果关系；(10 分)（1 ）95001 张玲95003 王燕95005 刘扬（2 ）95002 黎明95004 钱勇（3 ）张玲 数学 92张玲 数据结构 88张玲 C 语言 9512.试述数据库设计过程。 (8 分)需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计，数据库实施，数据库运行和维护。
