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1、研训中心学习制度1各园长为研训中心学习工作的第一责任人，指导业务园长制订学习计划并组织实施。2每月要进行一至两次研训中心学习，每次学习时间不得少于1 小时。3每位教师参加研训中心学习时要详细记录每次学习内容和心得体会。4按时参加学习，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。学习过程中专心听讲，不随便讲话，勤于思考，认真完成作业。讨论时积极发言。5学习能注意理论和实践结合，根据学习内容每学期至少完成一篇有一定质量的教学案例或论文。6研训中心学习内容主要为各类教育教学理论理论、课例研讨活动等。7教师研训中心学习情况与年终考核，评先挂钩。高林村镇中心校研训中心会议制度一、“研训中心”会议主要包括：镇级教研
2、会议、园长教研会议、新教师教研会议。二、会议的组织。镇级教研会议由中心校组织，全体教师参加；园长教研组会议由各园长长组织，园内教师参加；新教师教研会议由新教师本人或者师傅组织，邀请其他教师参加。各层次的会议均应得到中心校的指导。三、会议的内容。镇级教研会议的主要内容：总结前阶段教研活动情况，提出下阶段教研活动重点，布置教研活动的任务。园长教研组会议的主要内容：根据园级教研活动重点进行研讨，对幼儿园一日活动中，教学活动及区域活动的研讨，幼儿一日生活环节组织与指导的研讨。新教师教研会议的主要内容：根据新教师的公开课展开课例研讨。四、会议要求。各类研训中心会议，在会前要做好充分准备，提高会议质量；会
3、议议题要安排紧凑，提高会议效率；会议要充分发扬民主，集思广益；要自觉遵守会议纪律，没有特殊情况不允许请假。高林村镇中心校研训中心教研制度1、 以专业化成长为目标，发挥骨干教师资源优势，实施分层、分批有重点、目的的教师培养计划。2、 成立骨干教师中心学习组，隔周一次学习先进教育理念，将教育经验在大组学习中推广运用。3、 以研训中心为阵地，以各园长为核心，隔周一次开展教研活动。行政领导蹲点指导。4、 认真执行”三个一”制度(即每学期上一节园级观摩课、班级每位幼儿建立成长档案、每学期向幼儿园提供一个典型案例)，并定期撰写教育反思，互相交流。5 、对新教师实施岗前培训，熟悉幼儿园一日活动组织形式。高林
4、村镇中心校研 训 中 心 培 训 制 度1、每年暑假组织教师参加暑期业务培训。2、以集中、分散、自学等形式，对新教师 20 课时的上岗培训。3、定期邀请幼教专业人士来研训中心指导，每学期至少一次。4、每学期分批分层让教师外出学习，领略最新教育理念。5、开展师徒结对活动，每学期至少搞 12 次活动。6、每位教师积极开展读书活动，每学期至少一本，并做好摘记卡。高林村镇中心校研 训 中 心 组 织 机 构组 长：李坤德副组长：杨秀东 唐洪生成 员：冯焕章 吉新冲 范秀芬 祖建芝 申建军高林村镇中心校中小学教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国
5、家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
