课件制作基础实验报告

《课件制作基础实验报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件制作基础实验报告（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、江 西 科 技 师 范 大 学实 验 报 告课 程 课件制作基础 院 系 教育学院 班 级 学 号 姓 名 报 告 规 格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论 目 录1. 多媒体基础知识 2. 各类素材采集 3. 显示图标、声音图标和数字化电影图标的使用 4. 交互的制作 5. 变量、函数的使用实例 6. 课件综合制作 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更

2、不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告12 年级 1 班 20120874学号 姓名 江雯慧 实验日期 年 月 日 成绩指导老师 ：袁玖根 第 2 页实验一：多媒体基础知识一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称多媒体基础知识三、实验目的和要求了解课件制作基础软件、硬件相关知识对 Authorware 有初步认识，对其界面、图标、流程及基本思想有所认识。会在网络上查找关于 Authorwar

3、e 的资源；会使用显示图标，用图解工具箱创建图形，会从外部导入图片、文字、声音、视频等多媒体素材；四、实验内容和原理分析并了解课件制作基础软件、硬件。熟悉 Authorware 工作界面，通过对 Authorware的操作掌握基本的显示图标、声音图标的使用。五、主要仪器设备HP PRO2080 计算机六、操作方法与实验步骤1、了解多媒体基础知识多媒体概念：综合处理文字、图像、动画、声音、视频2、熟悉 Authorware 基本操作界面进入 Authorware 时，在屏幕上会显示有关欢迎画面，用鼠标单击画面上的任何一部分，该画面就立刻消失。然后就可以进入 Authorware 的多媒体软件的窗

4、口中。江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告12 年级 1 班 20120874学号 姓名 江雯慧 实验日期 年 月 日 成绩指导老师 ：袁玖根 第 3 页点击选项【取消】最后进入 Authorware 操作界面。3、了解 Authorware 图标栏1) 【显示】图标【显示】图标是 Authorware 编辑流程线使用最频繁的图标，在【显示】图标中可以存储多种形式的图片及文字。2) 【动画】图标 Authorware 的动画效果基本上是由它来完成的，它主要是用于移动位于前面的【显示】图标内的对象，而它本身并不能进行移动。3) 【擦除】图标主要用于擦除程序运行过程中不必要的画面。它还能

5、提供多种擦除效果使程序变得丰富多彩。4) 【等待】图标主要用于程序运行时的暂停或停止控制。5) 【导航】图标主要用于控制程序的跳转，它通常与【框架】图标结合使用。在流程中用于创建一个跳向【框架】图标内指定页的链接。6) 【框架】图标【框架】图标提供了一个简单的方式来创建 Authorware 的页面功能。【框架】图标上可以下挂许多图标，包括【显示】图标、【交互】图标、【声音】图标等，每一个图标被称为一页。江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告12 年级 1 班 20120874学号 姓名 江雯慧 实验日期 年 月 日 成绩指导老师 ：袁玖根 第 4 页7) 【判断】图标【判断】图标通常

6、用于创建一个判断结构，当 Authorware 程序执行到【判断】图标时，它将根据用户对它的定义而自动执行相应的分支路径。8) 【交互】图标【交互】图标是 Authorware 交互功能的最主要体现，有了【交互】图标Authorware 才能完成多种多样的交互动作。Authorware 提供了 10 种交互方式。与“显示”图标相类似，在【交互】图标中也可以插入图片和文字。9 ) 【计算】图标的功能比较简单，它主要用于进行变量和函数的赋值及运算。10 ) 【群组】图标为了解决设计窗口有限的工作空间， Authorware 引入了【群组】图标，【群组】图标能将一系列图标进行归组包含于其内，从而大大

7、节省了设计窗口的空间。另外，Authorware 还能够将包含于【群组】图标中的图标释放出来，实现图标解组。11 ) 【数字化电影】图标主要用于存储各种动画、视频及位图序列文件。它还能控制视频动画的播放状态，如倒放、慢放、快放等。1 2 ) 【声音 】图标与【数字化电影】图标的功能比较近似，【声音】图标用来完成存储和播放各种声音文件。七、实验结果与分析、心得通过本实验了解了 Authorware 的基本界面，以及其一些基本工具的使用以及各工具的作用，学会了如何创建文件，保存文件，以及如何导入音乐、文字、图形等。同时了解了这个软件的作用。江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告12 年级

8、1 班 20120874学号 姓名 江雯慧 实验日期 年 月 日 成绩指导老师 ：袁玖根 第 5 页实验二：各类素材采集一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称各类素材采集三、实验目的和要求1.了解多媒体素材的种类、特点及文件格式；2.掌握文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体素材的获取与制作方法。3.学会使用简单的音、视频编辑工具进行活动图像，音、视频素材的录制、编辑与播放。4.了解图像处理的常用方法，学会使用常用的图像处理工具。四、主要仪器设备（硬件环境、软件环境）1 数学公式编辑软件:MathType5.22.音频播放

9、与编辑环境：音频解霸 3000 3.视频播放与编辑环境：超级解霸 3000 4.图像编辑环境：Photoshop CS4 5.主机操作系统 Windows XP五、实验内容和步骤1. 文本素材的获取与处理文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。2.声音的获取与编辑江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告12 年级 1 班 20120874学号 姓名 江雯慧 实验日期 年 月 日 成绩指导老师 ：袁玖根 第

10、 6 页a. 声音的获取,音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD 中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。除此之外，还可利用以下方法获取：Windows 自带”录音机”录制在制作多媒体课件时，通常都是利用上述声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。Windows 自带“录音机”程序界面如图所示。在 声 音 录 制 或 采 集 时 ， 声 卡 和 麦 克 风 的 质 量 将 直 接 影 响 到 所 录 制 的 声 音 文 件 的 质 量 。采 样 位 数 与 采 样 频 率 也 十 分 关 键 。 采 样 频 率 越 高 、 采 样 位 数

11、越 大 ， 声 音 质 量就 越 好 ， 但 相 应 的 声 音 文 件 也 越 大 。 MP3 录 制b.声 音 文 件 的 编 辑 应 用 Windows 自 带 “录 音 机 ”程 序 进 行 编 辑 声 音 文 件 的 插 入 。例 如 ， 对 于 分 别 录 制 的 声 音 文 件 A 和 B， 将 文 件 B 插 入 到 文 件 A 中 。 前 景 音 和 背景 音 合 成 。 例 如 ， 将 已 经 录 制 好 的 课 文 朗 读 声 音 文 件 配 上 背 景 音 乐 。3.图 形 图 像 素 材 的 获 取 与 处 理 概 括 起 来 主 要 有 以 下 七 种 ： 屏 幕

12、捕 捉 或 屏 幕 硬 拷 贝 利 用HYPERSNAP 或 者 Snagit 等 屏 幕 截 取 软 件 ， 可 以 捕 捉 当 前 屏 幕 上 显 示 的 任 何 内 容 。 也 可 以使 用 Windows 提 供 的 ALT+PRINTSCREEN， 直 接 将 当 前 活 动 窗 口 显 示 的 画 面 置 入 剪 贴 板 中 ；扫 描 输 入 通 过 彩 色 扫 描 仪 将 图 扫 描 转 换 成 计 算 机 数 字 图 像 文 件 ,再 用 Photoshop 进 行 处理 得 到 ； 使 用 数 码 相 机 由 数 字 照 相 机 将 旅 游 景 点 、 实 验 仪 器 器 具 、 人 物 等 拍 摄 下 来,再 经 Photoshop、 isee 等 软 件 进 行 处 理 后 应 用 到 多 媒 体 软 件 中 。 视 频 帧 捕 捉 利 用 超 级解 霸 、 金 山 影