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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 19幼儿园骨干教师远程培训总结为进一步贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见相关精神，加快高素质专业化幼儿教师队伍建设，中国教师研修网依据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好 2012 年“国培计划”实施工作的通知和关于组织“国培计划”示范性远程培训项目邀标及报送参训学员工作的通知的相关要求，根据幼儿园教师专业标准 、 3-6 岁儿童学习与发展指南 、 “国培计划”课程标准及使用指南的相关要求,并结合分析幼儿园骨干教师的实际需求,特制定本实施方案。一、培训对象县级以上幼儿园骨干教师 9000 名。二、培训目标以
2、幼儿园教师专业标准 、 3-6 岁儿童学习与发展指南 、 “国培计划”课程标准为指导，以提升教育活动的实践与反思能力为主题，围绕专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，坚持师德为先，能力为重，在基于对学前教育发展趋势及对 3-6 岁儿童发展特点理解的基础上，使学员理解幼儿教育理念与教育实践的关系；学会灵活运用各种适宜的教育方式组织教育活动；掌握幼儿教师研训的方式和方法，成为具有较高的保教能力、较规范的教育科研能力和较强的培训指导能力，在教师队伍中能精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 19起骨干示范作用的带头人。远程培训阶段目标：1.更新教育观念。
3、了解当代国内外学前教育改革和发展动态，学习现代学前教育基本理论，更新教育观念，提高对保教工作特殊性和幼儿为本理念的认同。2.掌握有关儿童发展的理论与实验研究成果，加深对儿童发展的理解，提高教育工作的科学性；3.系统地掌握五大领域教育活动设计、组织和实施的原则、方法和技能，提高自身专业发展和教育教学改革的能力；4.掌握规范的幼教科研方法，具有独立开展教育科研的能力，成为幼儿教师教育教学的带头人；5.进一步增强学习意识和创新意识、反思意识，提高终身学习能力和实践创新能力。三、培训内容共有六大模块，必修 50 学时。其中提供视频课程 45学时，学员互动交流和参加专家答疑 10 学时，作业 10 学时
4、。第一模块：我的网络课堂了解远程培训的目标、内容及对学员的要求，熟悉研修网网络平台的操作要领。第二模块：师德修养与政策解读精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 19了解新形势下幼儿教师师德修养的基本要求，介绍国内外学前教育的发展趋势及前沿成果，专家解读幼儿教师专业标准 ，帮助学员深化了解和明确幼儿园教师专业素质的基本要求，保教活动的基本规范和专业发展的基本准则。第三模块：3-6 岁儿童学习与发展特点及观察、评估在学习 3-6 岁儿童学习与发展特点的基础上，掌握观察、纪录、解读和评估儿童行为的基本原理和方法，切实提升观察、记录和评估的能力。第四模块：环境
5、创设结合实际案例专家分析，聚焦幼儿最主要的活动形式游戏，使学员结合自身反思，掌握创设游戏环境,选择、利用、制作玩教具等学习材料引导和支持幼儿活动的策略与方法。第五模块：幼儿园教育活动的设计与实施通过各领域的教育活动展示探讨幼儿园教育活动的设计；通过案例探讨、专家分析、教学设计展评的方式，帮助学员掌握设计与组织各类教育活动的基本思路和具体策略，提高幼儿园教师组织和实施教育活动的能力和反思能力。第六模块：幼儿教师教研通过课题研究的选题及一般方法的讲解和实施园本研精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 19修理念与实践的学习，帮助学员掌握幼儿教师教学研究的一般
6、方式和方法，促使学员开展满足于本园实际的研修活动，培养其规范的教育科研能力，成为示范骨干。四、专家团队1.首席专家朱家雄，华东师范大学学前与特殊教育学院教授，博士生导师，终身教授，华东师范大学学前研究所前所长。兼任中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，环太平洋地区学前教育研究会中国大陆委员会主席，6 家国际学前教育期刊的编委等职。主要研究领域为学前教育原理、幼儿园课程以及幼儿园教育活动设计与实施等。在本项目中，首席专家主要负责：项目方案的审定；项目实施的统筹与督导；教学主题的引领。2.课程与教学指导团队在首席专家的统筹下，由课程主讲专家与研修网示范性项目培训专家组成课程团队，主要职责有：
7、网络培训课程的研发；教学活动的安排；课程学习的日常值班答疑；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 19共性问题的集中视频答疑；学习简报的撰写；与省级导师团队共同指导远程培训的教学与实施。3.班级辅导教师团队班级辅导教师由省或地市项目办聘任，每班配备 1 名。指导教师团队的主要任务是：参与课程学习，全面了解培训课程的内容与要求；全程全员跟进学员的学习，对优秀作业进行点评推荐；及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交项目组；负责网络学习的班级管理，对本班学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导；在网上组织互动与交
8、流，培养网络研修习惯，组织参加全省网络研修与展示活动；根据实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责本班培训工作的总结、信息上报等。五、培训方式1.培训者培训与远程培训相结合：先期通过骨干集中培训挖掘、培养和组建幼儿园骨干教师培训辅导团队，使之在全员远程培训中发挥研究、指导、管理、带动作用。2.专家在线值班与答疑：定期对学员进行在线值班与精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 19答疑，每天安排 3 位专家在线值班，安排专家在线值班排班表，定时解答热点问题，每人每天值班时间不少于 2 小时，回帖数不少于 15 条；每位课程专家对共性问题书面答疑 3000
9、字和集中视频答疑，引领学员交流研讨，提升专业能力。3.作业点评：课程专家每个模块选择 5 篇作业共 25 篇进行专家点评，班级指导教师负责批改自荐作业和推荐优秀作业，指导学员学有所思，学有所获，学以致用,及时生成新的课程资源。4.线上交流、线下研讨：利用网络研修平台，班级辅导教师负责组织管理本班学员参加项目组主办的以视频案例为载体的主题研修活动；引领学员联系本园实际反思、交流研讨，回答学员问题，归纳学员疑难问题并反馈给导师团有针对性的答疑指导。5.学习简报：项目组分模块编写 5 期项目学习简报，主要包括解答学员关注的共性问题、重难点问题，前阶段学习的总结与反馈，下阶段学习的引领等。六、培训进程
10、幼儿教师远程培训总结这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程培训，这次网络培训学习是一次难得的学习机会，我很珍惜这次学习的机会。在这次培训中，我积极参加各种活动，认真完成作精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 19业。培训中我选到了许多知识，真是受益匪浅。 培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的
11、视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。远程教育教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，专家们精辟的分析使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高。幼儿需要什么样的教育？教师怎样做孩子才能遵守过则？教师应该怎样引导我们的孩子与小伙伴友好相处？孩子们眼中的有威信教师是什么样？通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要
12、始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教育就是“爱”的教育， “爱”的需求是幼儿最精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 19基本的需要之一。不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，为他们付出才会无怨无悔。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。 ”他用诗一般的语言指明了教师对学生施加影响的方式和途径。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。作为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，培训就要结束了，这次培训我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我
13、的业务素质。在今后的教育教学中，我会不断学习，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，让孩子们更喜欢我。幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训之我思 正确发挥骨干教师的作用今年我有幸参加了幼儿园骨干教师远程培训，通过培训，我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。在这段时间的远程培训中，我聆听了多位老师的精彩讲座和教学示范，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。培训的时间每天的感觉都很充实，因为每章都是面对不同风格的名师，每章都能听到不同类型的讲座，每章都能感受到思想火花的冲击。学习的东西很多。使我的教学理念再次得到更新，教学能力
14、再次得到提升，现将本次学习的心精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 19得体会总结如下：、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿教师教师是完成幼儿园教研任务的主力军。作为一名骨干教师，在工作中，我感到应该充分发挥自己的优势，运用已有的实践经验和不断丰富的理论知识，大胆探索，勇于创新，为推进幼儿园教育实践研究贡献一份力量。骨干教师这个称号不仅仅是一份荣誉，更是一份责任和义务，我认为应该从以下几个方面开展工作充分发挥骨干教师的引领示范作用。1、 注重自我发展，紧跟信息时代步伐读好三类书。读好学科专业类的书， “学问”之本，为精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
