《2017年秋一年级数学上册 左右教案2 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年秋一年级数学上册 左右教案2 北师大版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1左右教学目标1通过有趣的活动激发学生的学习兴趣,使学生在学习活动中获得积极的情感体验。2通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。3使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达,领会左右的意义。教学重点使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。教学难点在活动中体会左右的相对性。教学过程活动一:通过学生已有的经验认识左右(一)教师谈话:同学们,你们知道左右吗?哪是左,哪是右?1学生:左、右手;左、右眼;我写字的手是右手。2引入课题:你们说的真好,说明你们对左右已经有了一定的认识,今天我们就来进一步认识左右。教师板书:左右(二)在游戏中初步认识左右教
2、师:我们来一起做个游戏好不好?1游戏(师说生做)(1)请举起你的左手,右手(2)谁愿意和大家一起做?(指名做:举左手、右手、左手摸左耳、左手摸右耳)(3)快请你们看一看挨着你的左边是谁,右边是谁。2教师提问:不知你们看出没有,这个同学怎么一会儿在左,一会儿在右呢?活动二:动手摆(让学生在活动中感知左右)(一)情境引入今天,一些同学要去看电影,他们准备带上一些水果,我们快看看他们都带了哪些水果,并把水果摆整齐。 (小组拿出水果图片)(二)老师说,小组合作摆。21中间摆一个梨,梨的左边摆一个苹果,梨的右边摆一个草莓,在这三个水果的最右边摆一根香蕉。出示图片:水果图片 12桃子摆在从左数的第二个。(
3、1)出示图片:水果图片 2(2)观察五个水果的左右的位置,你们都知道了什么?3把糖摆在梨的左边(体验不同的摆法)(1)出示图片:水果图片 3(2)出示图片:水果图片 4(3)出示图片:水果图片 54讨论:为什么这三种摆法都对?(三)练习1教师:观察你座位的左边都有谁?右边都有谁?2自由活动。还有一块饼干,请你们把饼干摆个位置,摆好后说一说饼干的位置在哪儿。活动三:在生活中进一步认识左右,体会左右的相对性。(一)出示图片:找朋友1教师:我们帮同学们整理好水果,准备出发了,可是一检查还少小明没有来,于是就派小刚去请,但小刚却忘记小明家是几号房间了,只知道是在一上楼的左边,我们快帮助小刚找一找吧!2
4、集体反馈。3拍一拍、想一想(1)教师:通过刚才的学习,我们认识了左右,下面我们做个游戏好吗?(2)拍手游戏。小组两人相对,用自己的右手拍对方同学的右手,用自己的左手拍对方同学的左手。(3)提出问题:通过刚才的游戏,你发现了什么?4做一做,动动脑(1)教师:认识左右,可以帮助我们解决许多实际问题。(2)出示图片:练习 3。(3)小结:由于方向不同,左右就不同,判断时应把自己当作走路的人,平时我们上3下楼时,都要像这些小朋友一样靠右走,按次序走。(4)出示图片:练习 4。课堂总结今天我们一起度过了愉快的 40 分钟,你们喜欢这节课吗?在我们的生活中,认识左右可以给我们提供很多帮助,就让我们在生活中去体会吧!