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1、1树木学（园林树木学）课堂试验指导书徐秀梅 刘丽丹2010.042一 课程试验的基本要求树木学（园林树木学）是林学、园林专业的一门考试课，是一门实践性很强的学科。为培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须掌握识别树种和鉴定树种的基本机能，并锻炼学生自己动手的能力。特编制实验、实习指导书。实验及现场教学后均附有复习思考题和适量作业。以帮助同学复习巩固。现将树木学的性质、地位、任务与课程要求简述如下：树木学的研究范畴与教学体系，大致包含树木系统分类、形态特征、区系地理、生态学特性、生物学特性、物候、引种与繁殖技术、利用价值、等方面研究。为了适应森林资源开发、经营以及植物造园的需要，树木学、树木学
2、应运而生，它们是植物学科体系中一门综合性分支学科。树木学是在植物学与林学之间起着承前启后的作用，是从事园林、林业苗木培育、园林绿化，园林、林业树种引种驯化，园林、林业植物资源开发利用等工作的基础学科，具有显著的实用意义。树木学的综合性不免带有内容庞杂，给教学造成繁重负担。我们要求学生能够掌握以下几方面内容：1)掌握北方常见的林业、园林绿化树种的形态识别；分布区域；生物、生态学特性及用途；2)掌握适于宁夏生长的林业、园林绿化树种的形态特征、林业、园林用途及生物、生态学特性。3从宏观来讲，林业、园林绿化工作的主体是林业、园林植物，其中又以林业、园林树木所占的比重最大。从林业、园林建设的趋势来讲，必
3、定是以林业树种与园林植物造园(景 )为主流。学好树木学、园林树木学，对造林学、森林经营管理学与园林规划设计、绿化施工以及园林的养护管理等工作是有巨大意义的。要想学好树木学，必须有一定的基础学科和专业基础学科的知识，所以必须学好植物学、植物生理学、土壤学、肥料学、气象学、植物生态学、植物地理学、地植物学和森林学等知识。在学习树木学时必须记住树木的识别特点，掌握其习性、观赏特性、园林用途以及相应的栽培管理技术措施；同时还可采集和压制各种标本，帮助识别和记忆，这是一种事半功倍的学习方法。由于林业与园林树木种类繁多，地域性差异很大，形态、习性各有不同，在学习上有一定的难度，所以在学习方法上要注意理论联
4、系实际，多做观察记录，勤思考，多做分析、比较和归纳工作，并善于抓住要点，坚持这种学习方法定会有较大的收获。二 适用专业：林学专业 园林专业。三 实验内容：4实 验 一裸子植物标本鉴定识别（一）1. 目的要求：掌握银杏科、松科、柏科中，适宜北方地区与宁夏生长的树种形态特征。观察各种球果熟悉球果构造及各个部分形态术语。认识银杏的叶扁形，有二叉状叶脉，顶端常叉裂，基部楔状，有长柄，雄球花 46 朵，呈柔荑花序状，雌球花具长梗，梗顶端二叉分支，顶部膨大，膨大部分叫珠座。认识松科枝条类型和叶的分布形式，枝条具长枝、短枝、矩状短枝；叶有条形叶、针叶，针叶常 2、3、或 5 针成一束；雄球花具多数螺旋状排列
5、的小孢子叶组成，雌球花具多数螺旋状排列的大孢子叶组成；每片珠鳞腹面具 2枚倒生胚珠，苞鳞与珠鳞分离。认识柏科叶的类型，柏科具鳞叶、刺叶；雄球花具 38对交叉对生的小孢子叶，雌球花有 316 片交叉对生或 34片轮生的珠鳞组成，每片珠鳞腹面有 1多个直立胚珠。苞鳞与珠鳞完全合生，仅苞鳞尖头分离。2.标本鉴定供识别的标本有：银杏科的银杏属；松科的云杉属、落叶松属、松属；柏科的侧柏属、园柏属、刺柏属；5要求将各属标本鉴定到种，写出各个树种的拉丁学名。3.作业每一小组将鉴定的标签交回，写明科、属、种名，种名要求写拉丁学名；写出鉴定学生的学号及鉴定日期。裸子植物标本鉴定识别（二）1. 目的要求：通过仿照
6、教学挂图画树种特征，掌握银杏科、松科、柏科中，适宜北方地区与宁夏生长的树种形态特征。观察各种球果熟悉球果构造及各个部分形态术语。2. 仿照教学挂图画树种特征银杏科：雌球花枝图松科：云杉属的枝、叶图落叶松属的种鳞（正、反面）图松属的种鳞（背面、腹面）图柏科：园柏属的鳞叶、刺叶图3. 作业每一名学生将画图交回，注明所画图中树木器官的名称。实验二葇荑花序类树木实验（一）1. 实验目的6掌握杨柳科、胡桃科、桦木科、壳斗科中，适宜北方地区与宁夏生长的树种形态特征。认识杨柳科是单性花，雌雄异株，柔荑花序，无被花，每一苞片内一朵小花，花具杯状花盘或蜜腺，雄蕊 2多数，雌蕊 1 室，蒴果。认识胡桃科是羽状复叶
7、互生，单性花，雄花为下垂的柔荑花序，雌花单生、簇生或呈柔荑花序，雌花花被片与子房合生构成下位子房，核果。认识桦木科树皮片状剥落，单性花，柔荑花序，雌雄同株，每一苞片内数朵小花，小坚果具翅。认识壳斗科单性花，雄花序为柔荑花序，雌花单生、簇生，雌花基部有苞片或总苞片，下位子房，坚果 13 片聚生于 1 总苞（称为壳斗）内。2.标本鉴定供识别的标本有： 杨柳科的 杨属、柳属胡桃科的 胡桃属桦木科的桦木属、虎榛子属、榛属壳斗科的栎属要求将各属标本鉴定到种，写出各个树种的拉丁学名。3.作业7每一小组将鉴定的标签交回，写明科、属、种名，种名要求写拉丁学名；写出鉴定学生的学号及鉴定日期。葇荑花序类树木实验（
8、二）1.实验目的通过仿照教学挂图画树种特征，掌握杨柳科、胡桃科中，适宜北方地区与宁夏生长的树种形态特征。2. 仿照教学挂图画树种特征杨柳科杨属的雄花；柳属的雄花、苞片、果实。胡桃科的雄花、雌花桦木科的坚果、果苞3.作业每一名学生将画图交回，注明所画图中树木器官的名称。实 验 三榆科、桑科、毛莨科、小蘖科、木兰科、虎耳草科的识别（一）1. 实验目的：通过标本鉴定，掌握榆科、桑科、毛莨科、小蘖科、木兰科、虎耳草科的形态特征。认识榆科多数叶羽状叶脉，少部分种三出叶脉，两性花、杂性花、单性花，花单生、簇生，短总状花序，单被花，上位子房，翅果、核果或坚果。8认识桑科单性花，雌雄同株，柔荑花序、头状花序或
9、肉质隐头花序。单被花，雌、雄花被片常 4，分离或基部稍连合，上位子房或下位子房，聚花果。认识毛茛科两性花，花单生，总状花序、聚伞花序或圆锥花序，有的萼片花瓣状，有的花瓣退化，有的花瓣具矩或蜜腺，雄蕊多数，螺旋状排列在花托上，聚合果，单果为蓇葖果或瘦果。认识小蘖科两性花，整齐花，花单生、总状花序、聚伞花序或聚圆锥花序，花萼花瓣状，花瓣腹面基部常有蜜腺，上位子房，单心皮，花柱没有或很短，浆果或蒴果。认识木兰科树木托叶大，包被幼芽，脱落后在枝上留下环状托叶痕，两性花、单性花，花单生叶腋或枝顶，花被片 3 或 3 的倍数，萼片花瓣状，离生，雄蕊多数，分离，螺旋状排列在隆起花托下部，聚合果由蓇葖小果或浆
10、果组成。认识虎儿草科是两性花，花单生，总状花序、聚伞花序或圆锥花序，萼片、花瓣 45，雄蕊与花瓣同数或为其倍数，上位、中位、下位子房，蒴果或浆果。2 标本鉴定：鉴定榆科的榆属、朴属。桑科的桑属。毛茛科的铁线莲属小蘖科的小蘖属9虎耳草科的山梅花属、八仙花属3.作业每一小组将鉴定的标签交回，写明科、属、种名，种名要求写拉丁学名；写出鉴定学生的学号及鉴定日期。榆科、桑科、毛莨科、小蘖科、木兰科、虎耳草科的识别（二）1.实验目的：通过仿照教学挂图画树种特征，掌握榆科、桑科、毛莨科、小蘖科、木兰科、虎耳草科的形态特征。2.仿照教学挂图画树种特征榆科的榆属花、果实；朴属的雌花、雄花；刺榆属的雌花、雄花、果
11、实；桑科的桑属 雄花与退化的雌蕊、雌蕊3.作业每一名学生将画图交回，注明所画图中树木器官的名称。实验四蔷薇科、豆科标本识别（一）1. 实验目的：通过标本鉴定，掌握蔷薇科的形态特征，如何区分绣线菊亚科、苹果亚科、蔷薇亚科、李亚科的形态特征。以及通过标本鉴定，掌握豆科的形态特征，如何区分含羞草亚科、紫荆亚科、蝶形花亚科的形态特征。 10认识蔷薇科的主要识别特征：花五出数，少数种四出数，整齐花冠，覆瓦状排列；花托与萼筒愈合；花瓣和雄蕊着生于花萼檐。绣线菊亚科果实为开裂的蓇葖果；苹果亚科下位子房、稀半下位子房、梨果；蔷薇亚科上位子房、心皮多数，生于膨大的花托上、聚合瘦果或小核果、花萼宿存、复叶；李亚科
12、上位子房、心皮常为 1、稀 2 或 5、核果。认识豆科的主要识别特征：大部分羽状、掌状复叶，少数种单叶，多数为不整齐花冠、总状花序或圆锥花序、少数种花单生、穗状花序或头状花序，雄蕊 10、常为二体雄蕊，单心皮发育的果实，成熟后，果皮沿背缝线或腹缝线两面开裂，为荚果。含羞草亚科为二回羽状复叶，稀一回羽状复叶，花小，整齐花冠，花瓣 5，镊合状排列，雄蕊与花瓣同数或为其 2倍，花丝分离，头状花序或穗状花序；云实亚科为单叶或羽状复叶，花大，假蝶形花冠，花簇生，雄蕊 10，离生；蝶形花亚科为羽状复叶或掌状复叶，稀单叶，不整齐花冠，总状花序或圆锥花序，雄蕊 10，大部分为二体雄蕊。2. 鉴定标本蔷薇科绣线
13、菊属、绣线梅属、珍珠梅属 山楂属、苹果属、梨属、旬子属、蔷薇属、李属。11豆科的槐属、沙冬青属、紫穗槐属、锦鸡儿属、刺槐属。3.作业每一小组将鉴定的标签交回，写明科、属、种名，种名要求写拉丁学名；写出鉴定学生的学号及鉴定日期。蔷薇科、豆科标本识别（二）1.实验目的：通过仿照教学挂图画树种特征，掌握蔷薇科的绣线菊亚科、苹果亚科、蔷薇亚科、李亚科的形态特征。同时还掌握豆科的含羞草亚科、紫荆亚科、蝶形花亚科的形态特征。 2.仿照教学挂图画树种特征画出蔷薇科四亚科花果代表类型；沙梨的雄蕊、雌蕊、子房横切面；樱花的去花瓣的花；红叶李的花纵切面、子房、雄蕊、果实纵切面。画出豆科槐属中去花瓣的花、旗瓣、翼瓣
14、、龙骨瓣3.作业每一名学生将画图交回，注明所画图中树木器官的名称。实 验 五苦木科、卫矛科、鼠李科、柽柳科、槭树科、椴树科、等科植物识别（一）1. 实验目的通过对苦木科、卫矛科、槭树科、鼠李科、葡萄科、椴12树科、柽柳科、木犀科等科植物标本的鉴定识别，掌握它们的形态特征。认识苦木科为羽状复叶互生，杂性花、两性花，圆锥花序、聚伞花序、总状花序、具花盘，上位子房为花盘所围绕，翅果、核果或浆果。认识卫矛科单叶互生或对生，两性花或单性花，花单生，聚伞花序、圆锥花序，花小，花盘明显，上位子房，蒴果、翅果或浆果，种子常具假种皮。认识槭树科单叶，少部分羽状复叶，对生叶序，单性花，杂性花，两性花，总状花序，伞
15、房花序或圆锥花序，花小，绿色或黄绿色，花盘环状，稍浅裂或退化为齿状，多数雄蕊 8，上位子房，中轴胎座，果实为两个具翅分离的小坚果，称为双翅果。认识鼠李科单叶互生，花小，单性花、两性花，花蔟生、聚伞花序、圆锥花序，花丝短着生于花盘边缘，核果，翅果或蒴果。认识葡萄科为藤本，卷须与叶对生，单叶、复叶、花小，聚伞花序、伞房花序、圆锥花序，花序与叶对生，有时花瓣顶端粘合成帽状脱落，花盘明显，浆果。认识椴树科植物体常被星状毛，聚伞花序或圆锥花序，上位子房，蒴果，核果或坚果，少部分浆果。认识柽柳科叶鳞形，总状花序或集生为圆锥状复花序，13蒴果，种子小，种子顶端具簇生毛。认识胡颓子科植物体被银白色鳞片，有光泽
16、，果实核果状，包藏于宿存肉质的花萼管中。认识木犀科花瓣 4，呈高角碟状，花冠深裂，雄蕊着生在花冠筒壁上。2. 鉴定标本有：苦木科的臭椿属；卫矛科的卫矛属；鼠李科的枣属；柽柳科的柽柳属；槭树科的槭属；椴树科的椴树属等等。3.作业每一小组将鉴定的标签交回，写明科、属、种名，种名要求写拉丁学名；写出鉴定学生的学号及鉴定日期。苦木科、卫矛科、鼠李科、柽柳科、槭树科、椴树科、等科植物识别（二）1 实验目的通过对苦木科、卫矛科、鼠李科、柽柳科、槭树科、椴树科、等科植物教学挂图,画树种特征，进一步掌握它们的形态特征。2.仿照教学挂图画树种特征画出臭椿的两性花、果实；肉花卫矛的花；枣树的花；柽柳的花；五角枫的雌花与雄花；南京椴的花、雄蕊、雌蕊、果枝。3.作业14每一名学生将画图交回，注明所画图中树木器官的名称。实验六 综合性公园树木种类名录利用所学知识，设计一个综合性公园所种植树木种类名录树木学（园林树木学）教学实习大纲1 目的：园林树木学野外
