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1、20072008 第二学期教学工作总结滦南二中 张茂新在本学期里，本人在学校的领导安排下，担任了高三年级两个班的历史教学工作。回顾一学期来的教学，收获颇丰，其中有成功的经验，也有失败的教训，这些对于教师的成长都是极其难得的财富。一思想上能够坚持政治学习，从不放松对自己的要求，做到了廉洁从教，为人师表。二教学工作1教学工作是一项系统工程，良好的教学效果取决于系统内部各要素之间的协调发展，而师生之间的情感指数的高低是左右系统走向的决定性因素。我任教的几个文科班层次差别很大，有历次考试居学年前列的好学生，更多的是基础薄弱，学习动力不足，自信心不足的后进生，特长生。面对这样的一群学生要求教师要有足够的
2、耐心和爱心，如果教师心浮气躁缺少耐心，或者心高气傲缺少同情心，都将是实现师生间良性互动的障碍，使教学过程无法进入良性循环。所以我给自己制定不成文的规定：定对学生要耐心无底线，不管学生表现如何，自己都要以最佳的状态面对学生，用真挚的情感和永远的激情感染学生，带动学生，对任何学生永不放弃永不言败。这不仅是师德的范畴，更是衡量个人品质的一个标尺2。教师的教学操作能力是教学成功的核心，针对高考，照本宣科和照题宣科显然不能满足学生的需要，也不符和高考的需求，在这学期的教学教程中注重了对教材知识和试题的整合，拓展，归纳总结。这种归纳概括使得学生在做题的过程中上手快，题感好减少了学生对试题的生疏感，缩短了学
3、生与试题之间的心理距离，潜意识中增强了学生的自信心。3突出地图教学：地图是历史学科的第二语言，是历史学科的特色载体和特色工具具有直观性，多样性的特点，作为历史学科的特色一直为高考必考的内容，倍受青睐。教师在教学的过程中要有意识的训练和强化学生读图用图的习惯，意识和能力，从而适应当今素质教育的需要和高考的需要。所以在平时教学中，我特别注重地图教学，读图，识图，指图，认图，画图等地图系列教学，实现由文到图，由无形思维到有形图形的转换统一，锻炼学生脑勤，手勤，嘴勤，让课堂变得优质高效。同时动手的过程，就是学生对所学知识的迁移，整合、理解、巩固的过程，而不同图形之间的变换则能充分的锻炼学生灵活运用知识
4、的能力。三与组内教师合作，充分利用现有的教学资源和网络资源，建立了适合自身特点和我校学生实际的教学资料库，习题库；通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，尝试了如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。四工作成绩。经过一年的努力在各次市、县统考中取得了平均分、优均分均第一。优质2008-2-320082009 第一学期教学工作总结滦南二中 张茂新在本学期里，本人在学校的领导安排下，担任了高三年级两个班的历史教学工作。回顾一学期来的教学，收获颇丰，其中有成
5、功的经验，也有失败的教训，这些对于教师的成长都是极其难得的财富。一思想上能够坚持政治学习，从不放松对自己的要求，做到了廉洁从教，为人师表。二教学工作1教学工作是一项系统工程，良好的教学效果取决于系统内部各要素之间的协调发展，而师生之间的情感指数的高低是左右系统走向的决定性因素。我任教的几个文科班层次差别很大，有历次考试居学年前列的好学生，更多的是基础薄弱，学习动力不足，自信心不足的后进生，特长生。面对这样的一群学生要求教师要有足够的耐心和爱心，如果教师心浮气躁缺少耐心，或者心高气傲缺少同情心，都将是实现师生间良性互动的障碍，使教学过程无法进入良性循环。所以我给自己制定不成文的规定：定对学生要耐
6、心无底线，不管学生表现如何，自己都要以最佳的状态面对学生，用真挚的情感和永远的激情感染学生，带动学生，对任何学生永不放弃永不言败。这不仅是师德的范畴，更是衡量个人品质的一个标尺2。教师的教学操作能力是教学成功的核心，针对高考，照本宣科和照题宣科显然不能满足学生的需要，也不符和高考的需求，在这学期的教学教程中注重了对教材知识和试题的整合，拓展，归纳总结，这种归纳概括使得学生在做题的过程中上手快，题感好减少了学生对试题的生疏感，缩短了学生与试题之间的心理距离，潜意识中增强了学生的自信心。3突出地图教学：地图是历史学科的第二语言，是历史学科的特色载体和特色工具具有直观性，多样性的特点，作为历史学科的
7、特色一直为高考必考的内容，倍受青睐。教师在教学的过程中要有意识的训练和强化学生读图用图的习惯，意识和能力，从而适应当今素质教育的需要和高考的需要。所以在平时教学中，我特别注重地图教学，读图，识图，指图，认图，画图等地图系列教学，将地图教学和地理原理知识有机的结合起来，实现由文到图，由无形思维到有形图形的转换统一，锻炼学生脑勤，手勤，嘴勤，让课堂变得优质高效。同时动手的过程，就是学生对所学知识的迁移，整合、理解、巩固的过程，而不同图形之间的变换则能充分的锻炼学生灵活运用知识的能力。三与组内教师合作，充分利用现有的教学资源和网络资源，建立了适合自身特点和我校学生实际的教学资料库，习题库；通过钻研教
8、学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，尝试了如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。四工作成绩。经过一年的努力在各次市、县统考中取得了平均分、优均分均第一。 2009-1-312006-2007 年第二学期工作总结张淑芹本学期按照教学计划以及新的历史课程标准 ，已经如期完成了教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、 备课 周到细致，找准重点
9、、难点 开学初，我能积极参加学校历史教研组和年级历史备课组组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准 ，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的
10、学习思路。二、上课 做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。三、作业布置有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予
11、讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。在完成教学任务的同时，我还利用业余时
12、间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。2007-2008 年第二学期工作总结张淑芹本学期按照教学计划以及新的历史课程标准 ，已
13、经如期完成了教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、 备课 周到细致，找准重点、难点 开学初，我能积极参加学校历史教研组和年级历史备课组组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准 ，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。
14、为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。二、上课 做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足
15、之处。三、作业布置有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。四、辅导面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，
16、主要是学的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神
