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1、知识决定命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考课题第 5 章走进图形世界复习 课时 21 授课时间班级 课型 新授 授课人教学目标1掌握本章的知识要点；2能识别简单的三视图；3进一步感知立体图形与平面图形的关系。教 学重、难点重点：掌握三面投影体系的建立、画法；难点：三面投影图的画法。教、学具 投影片，小黑板，1 个正方体、1 个圆柱、1 个圆锥、一把剪刀及多媒体。预习要求 1.阅读课本 P146172 的内容；2.完成课本 P174 的复习题。教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注知识决定命运 百度提升自我一、 【知识梳理】【范例点睛】1、当下面这个图案被折
2、成一个正方体时，数字 1 对面的数字是几？答：1 的对面数字是 4。思路点拨：想象折叠后的正方体图形，设定 3处于底面，判断各个数字所在的面的位置。教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注知识决定命运 百度提升自我易错辨析：先确定某一个数的位置，以免引起混乱。方法点评：可借助于实物帮助思考。【回顾反思】图形经过平移、旋转、翻折后得到的新图形与原图形在大小、形状上都没有变化。一个立体图形展开后得到平面图形，某些平面图形折叠后可得到立体图形。在展开与折叠的过程中，要注意棱与折痕的关系。三视图在工业绘图中有广泛的应用。通过三视图可以把一个立体图形的各个部位的精确尺寸表示出来。如何由三
3、视图“还原”立体图形关键是要熟悉立体图形在各个方向上的投影。【训练巩固】一、填空题：1、圆围绕着它的一条直径旋转一周所得到的几何图形是 。2、 “24 点游戏 ”：用下面这组数凑成 24 点（每个数只能用一次）2、6、7、8。算式是 。3、长方体由 个面围成，圆柱由 个面围成，圆锥由 个面围成。4、五棱柱有 个顶点， 条棱， 个面。5、点动成 ，线动成 。6、主视图、左视图和俯视图都是正方形的几何体是 。7、把四个棱长为 1cm 的正方体按图 3.5-1所示堆放于地面，则其表面积为 cm2。引导学生举例说明：同一立体图形，三视图的画法。知识决定命运 百度提升自我教 师 活 动 内 容、方 式
4、学生活动方式、内容 旁注知识决定命运 百度提升自我8、如图 3.5-2 的三视图所画的几何体是 。9、几何体中正视图是圆，左视图和俯视图都是长方形，该几何体是 。10、你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就把一根很粗的面条拉成了许多细的面条，如图 3.5-3 所示。请问这样第 次可拉出 128 根面条。二、选择题：11、两个完全相同的正方体，将一面完全重合，构成的几何体面数有 （ ）A、12 个 B、11 个 C、10 个 D、 6 个12、下列几何体中，不属于多面体的是 （ ）A、正方体 B、三棱柱 C、长方体 D、圆锥体13、用六根
5、长度相等的火柴棒搭等边三角形，最多搭成 个。 （ ）A、2 B、3 C、4 D、 514、正方体的平面展开图可以是下列图形中的( )学生相互交流，讨论。知识决定命运 百度提升自我教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注15、将一个正方体沿着某些棱剪开，展成一个平面图形，至少需要剪的棱的条数是（ ）A、5 条 B、 6 条 C、7 条 D、8条16、如图 3.5-4 的陀螺是由下面哪两个几何体组合而成的（ ）A、 长方体和圆锥 B、长方体和三角形C、圆和三角形 D、圆柱和圆锥17、用一个平面去截一个正方体截面的形状不可能是 （ ）A、四边形 B、五边形 C、六边形 D、七边形本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）知识决定命运 百度提升自我
