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1、如何提高调研能力 写好领导讲话目 录如何提高调研能力？ .2如何写好领导讲话？ .10第一部分 概述 .11一、信息与讲话的关系： .11二、领导讲话的类型及主旨要求： .13三、总体要求： .16第二部分 撰写领导讲话的五个关键环节及要领 .17一、确定主题： .17二、准备素材 .18三、布局谋篇 .18四、动笔起草 .22五、讲话稿的修改和润色 .25第三部分 如何提高撰写水平 .27为有源头活水来 .31文 以 载 道 .33一 写作环境 .33二 写作观 .34三、写作素养 .37做自己喜欢的工作 .41如何提高调研能力？在全省党委研究室系统培训会上的演讲节选如何提高调研能力？在座的
2、每个同志，可以说仁者见仁、智者见智，都会有自己的认识。作为一个多年从事调研工作的人，我也有点儿的粗浅体会。提高调研能力的必要性，大家已取得共识。但问题是必要性有多大？恐怕有的同志认识还不是很到位。能坐到这个会场的人，肯定不是白丁，都能下笔千言，那还有多大的必要来提高调研能力呢？这就存在一个自我认知问题，因此我提醒大家要防止两种错误认识，走出两种误区，我这里列出两个不等式：一个是文字能力不等于调研能力。就像并不是所有的声音都是音乐一样，并不是所有的文字都是文章，更不是调研文章，文字能力和调研能力的不同之处在于，文字能力是起码的要求，是个基本功。就像我们中学生写作文一样，文通句顺，主题思想突出，没
3、有错别字，标点符号运用正确，这是文字能力的范畴。而调研能力是在文字能力的基础上，赋予文章一定的思想性和创造性。因为对于我们来说，写出一篇文通句顺的文章，不是困难的事情，但却是有无价值的问题。我们所要求的调研文章，必须有价值方面的要求。所以说，我们培训的主题是如何提高调研能力。个别同志文字能力不是很强，文字功底不是很厚，那就更需要提高了。今天的培训对我们来说，主要是提高分析问题、解决问题这样的能力。我们现在用钢笔写字、电脑写字，过去用毛笔写字，写出特点就形成了书法。为什么有的人能练成书法家，有的人练不成，有的成为“小家” ，有的成为“大家” ，道理就在这里。我们可以看一看，凡是成为大书法家、书法
4、大腕的，他有自己独到的探索，有非常良好的文化底蕴。我们省内的黄绮、国内的启功、范曾等等人，他们首先是学问家，有深厚的学问做背景，所以说“腹有诗书气自华” ，秀于外慧于中，字写得非常有看头。假设没有这样的文化底蕴，即便是笔墨成山，写的字与字帖一模一样，甚至像印出来的一样，但你永远也成不了名，成不了家，为什么呢？关键是没有自己的东西。写得很好看，但是很俗气。如果没有创新能力，只能算一个写字匠，成不了书法大师。所以说，从文字能力到调研能力，这是一个从感性认识到理性认识的飞跃。我们千万不要仅仅满足于自己文字水平过硬，而要追求调研能力过硬，把自己观察问题、分析问题的能力，融会贯通于文字之中。文以载道，文
5、字能力只是一种外在的“体” ，调研能力是一种内在的“魂” ，有“体”无“魂”那就只能是行尸走肉，因为它没有思想。第二个不等式，写得多不等于写得好。大家都有这样的感受。当然多是好的基础，但是如果没有一个较高的要求，没有有意识地向高层次发展的主观愿望，虽然写得很多，但也是一个低层次的东西，高不起来。大家知道，最近有一个引起国际反响的史学大师，就是美国历史学家斯拉托夫斯塔里，写了一本书叫全球通史 ，这本书发行了大概有十二三年了，印刷了 17 版，每一版都脱销。 全球通史和其他历史教科书的区别是什么呢？就是作者融入了自己独特的思考，融入了自己的一些价值判断。一般的历史书只是客观地介绍历史的发展，这是最
6、基本的要求，有的人连客观地描述都做不到。比如文革时期出的很多历史书，用阶级斗争的方法来判断一切，把战国人都强加于一定的阶级性，生拉硬拽，很不客观。而这本书有两大特点：一个是它是全球史观。西方过去的史书都是欧洲中心论，把其他一切国家其他民族发生的事件，都与欧洲进行比对。他这本书则不是这样。他以 1500 年为界，1500 年前是一个阶段，1500 年后是一个阶段。1500 年以前的时期，叫做世界各民族独立发展的时期，从各个文明独立向前发展，没有一个中心，就像一片树林一样，每棵树都在生长。1500 年之后，有些地区的民族开始崛起，分割世界，向世界殖民，逐渐形成以欧洲为中心的世界格局，这是比较客观的
7、。他这本书的第二个特点就是，他不但记述了史实，还分析了史实。比如，他对中国是这样进行分析的：直到十五世纪以前，即明末以前，中国一直是世界上非常发达的国家，在世界各民族中名列前茅。我们平常说“价值连城” 、 “富可敌国”等，像这样的成语要译成英文，就没有这样的表述。那么，为什么一个富裕的中国，到近代衰弱成为一个穷国呢？他进行了客观的原因分析，这样这本书就显得非常厚重了。所以，他虽然就出版了这一本书，就可当之无愧地被称为伟大的历史学家。对于大家来说，我们没有选择工作负荷的权力。领导给你的任务，你必须完成，还是限时完成，我们想少干点都不可能。但是我们一定要注意，要有一个高点的目标，不要满足于一年写了
8、多少篇，更重要的是保证质量，这些文章的价值怎么样，发挥了什么作用，引起什么震撼，这都是我们调研理念的问题。对于我们来讲，不可能保证篇篇调研都是精品，但一年至少有一两篇相当出色的东西。那么怎么才能把调研工作做好，提高我们的调研能力呢？从宏观上说，我认为要把握两点：一个是看我们的知识体系，从认识因素上建立我们的知识体系；另一个从意志因素上建立我们的工作规则，养成我们良好的工作习惯。学过心理学都知道，我们全部的意识活动分为认识因素和意志因素，认识因素就以知识为代表，意志因素以愿望为代表。有没有知识，知识面多大，对这个东西认知不认知，这是认识因素。愿不愿意干，使这个东西发挥作用，这是意志因素。法律上有
9、个术语叫做故意犯罪，故意犯罪有个很简单的概括：明知这个行为会发生危害社会的结果，而希望会放纵这种结果的发生，就叫故意犯罪。这一句话里就包含着两层意思，明知这个行为会发生危害社会的结果，杀人、盗窃等得首先认识到杀人会把人杀死，盗窃会把东西偷走。你首先会认识到这个东西，要认识不到那就不是故意犯罪了，有可能是过失犯罪。认识到了而接受这种结果的发生，这就是意志。认识因素和意志因素不光是在犯罪行为当中，在我们其他一切工作当中，都存在这个问题。在调研工作当中，它的认知因素就是扩大我们的工作含量，提高我们的认知能力，建立我们自己的知识体系，使我们变成一个博学的人。现在是“知识爆炸”时期，人再聪明再勤奋也不可
10、能变成一个传说中的人物，像古希腊的亚里斯多德、中国的梁启超等等。现在人们提倡“T”型知识结构，上面那一横道代表知识的广博，知识面的丰富；下面一竖道代表在某一方面学有专长，这个结构是比较合理的，要“门门专、样样精”是根本做不到的。别说我们现在有工作，就是没有工作，天天上学，读硕、读博恐怕也成不了这样的人才。你只能做到在某一领域或者两三个领域上精通，像我们很多两院院士，在某个方面是非常精的。比如说某生物学院士，他这一辈子就研究蚂蚱，他在这个方面，钻得非常精深。一看到这个蚂蚱籽，就知道是哪一年的蚂蚱下的，是哪个类型的蚂蚱下的。一看到蚂蚱飞起来，他就知道这个蚂蚱的岁数，那是非常精道的，但是他知识面不一
11、定很广。而有的人说什么都头头是道，但是哪方面都是“万金油” ，哪方面也不深，那也不行。对我们来说，就要把这两方面结合起来，既有广博的知识层面，同时在某一两个专业领域又有自己较深的认知、较深的掌握，这就需要在意志因素方面养成自己良好的工作习惯。工作习惯非常重要，比如日常时间的积累，日常时间的支配等等。古人讲“士大夫”如何如何，我们就要学“士大夫” “修身齐家治国平天下”的工作习惯。首先是修身，提高自己的修养，过健康的、有品位的生活。很多人都崇拜曾国藩，曾国藩每天的生活非常理性，非常有规律。早晨五六点钟起床、洗漱，然后用现代话来说就是做早操、练功，然后记日记，写完日记以后干什么呢？反省，在写日记的
12、过程中也反省，昨天做的事情，哪些做对了哪些做错了，哪些有价值哪些没价值，今天的事情该怎么做，列个日程单子，然后再用早餐，之后开始一天的工作。所以说，我们要建立一个非常适合自己的职业特点和兴趣爱好的工作规律，这就是修身计划。调研工作怎么做好，刚才两点是宏观的，还有三点微观的具体的。第一是调研目的要明确化。首先要解决的就是不论是一个较长的调研过程，还是一个很短的过程，你首先要有一个明确的指导思想，这次调研的目的是什么，要形成一个什么东西，所谓“带着问题下去、带着方法回来”就是这个意思。有的同志稀里糊涂下去了，稀里糊涂回来了，为啥呢？他去的时候就没有明确的指导思想。所以，大的调研活动要制定调研计划，即使是不形成文字调研计划，思想上也要明确我干什么去了，需要重点了解的分析点是什么，甚至找哪些人座谈、用什么方法调研、多大范围什么等等都要明确。第二是调研过程要细致化。要确定调研范畴，一是处理好“点”与“面”的关系。比如说农民减负情况调查，无论一个市一个县也好
