《2017-2018学年高中语文 10 哈姆莱特（节选）课后习题 粤教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文 10 哈姆莱特（节选）课后习题 粤教版必修5（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、110哈姆莱特(节选)一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ()A.砧石/毡房吮舐/陨落虐待/戏谑B.角色/角斗 觊觎/瘐毙 怪诞/垂涎C.哀恸/恫吓 忏悔/谄媚 膝盖/犀利D.佯作/庠序 傀儡/累及 憎恶/锃亮解析 A 项,读音依次为:zhn/zhn,shn/yn,n/xu。B 项,读音依次为:ju,y/y,dn/xin。C 项,读音依次为:tng/dng,chn/chn,x。D 项,读音依次为:yng/xing,li,zng/zng。答案 A2.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是()人工智能能替代人类做很多事, 总有些事还是交给人类自己做更好一些。Master
2、 赢了围棋冠军,围棋从一种文化演化成一项技术, 让围棋这项活动变得索然无味。不能否认人工智能将带来一个全新的世界,怕就怕这个世界里只有文明,没有文化。其实人工智能最令人担忧之处其对人类安全的威胁, 它正以近乎羞辱的方式抹杀人类的文化成就摧毁一种文化的最有力方式莫过于索然无味。 A 即使 不过 虽然 也 不只是 更是B 固然 但 于是 也 不是 而是C 虽然 不过 大概 可是 还在于 因为D 即使 但 使得 / 不是 因为解析 本题考查正确使用词语的能力。本题对词语的考查既涉及实词又涉及虚词,有一定的难度,要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第处是假设,第处是转折,“固然”和“但”表意更准确,程
3、度更重。第处是顺承关系。第处是在前者的基础上更进一步。第处是选择关系。答案 B3.下列各句中,没有语病的一句是() (导学号 56420018)2A.他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的子夜曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的利益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。解析 A 项,搭配不当。 “理论”与“得到实施
4、”搭配不当。B 项,暗换主语。整句的主语是“他”,而“一直被翻得破烂不堪,只好重新装订”的主语是“子夜 ”。D 项,语序不当。“所”应放在“带来”前。答案 C4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()艺术并不存在于真实的世界中,艺术存在于真实世界与想象世界的落差中。很多时候, 。 那是一种神秘的暗示, 。 , 。 便可穿堂过室,直抵艺术的正厅直觉中的文体试验是灵性的体操我们不可能完全搞懂直觉中的暗示我们只要抓住并依从着那一片片模模糊糊的光亮它恢复着我们原初秉性的柔韧和弹性社会生活的原则和直觉中的灵感是对立的A.B.C. D.解析 句中的“直觉中的灵感”与句中的“直觉中的暗示”
5、构成因果关系,“那是一种神秘的暗示”显然又是进一步阐述“暗示”的特点。句中的“只要”与句中的“便”构成了条件关系。是承接上文说的“直觉中”的 “灵感” “暗示” “模模糊糊的光亮”,说它们来自“文体试验”及其意义“恢复”;句中的“它”应当是指代句中的“文体试验”。答案 D3二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第 57 题。(导学号 56420019)从脸谱说起叶秀山脸谱在京剧艺术中不可或缺,实在是我国艺术家对世界艺术做出的特殊贡献。不过,以前也常听批评家在贬义上使用这个词,说人物没有个性,有公式化、概念化的毛病,则斥之曰“脸谱化” 。其实,脸谱与概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的,脸谱却不
6、能归结为抽象。我想,批评脸谱公式化、概念化的,其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”,是言其做事说话不遵守一定的规则,无法沟通、交流,也无法理解。 “谱”是要大家都能遵守的,没有规矩,不成方圆。 “谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的,是一种传统。历史不同,传统不同,谱系也就不同,于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱,也有不同的家法,同样是曹操的脸,勾画上也是大同中有小异。此外,凡称“谱”的,都是有待去实现的。 “谱”自身是实践的“本”,好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操” “活包公”,要成“活某某”,还看演员如
7、何去演。现在书店里有许许多多菜谱,分属各种不同的菜系:四川的,淮扬的,上海的,广州的但菜谱不是菜,不能吃。菜谱给人一个规范,有的很详细,看起来也很死板,如加盐多少,文火炖半个小时,等等。这个指标,对于普通家庭主妇而言,是帮助她做出中等水平的菜肴来,不至于不堪入口。但厨艺上乘,在于把握火候。火候,是一个综合性的分寸,不是“30 分钟”“35 分零 5 秒”那样死板的,到时一定起锅。 “火”曰“候”,乃是一种征候,是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候不是理论性的,而是实践性的,因而不仅仅是实用性的,而且是艺术性的。就实用性而言,做出来的菜,有个中等水平,能吃就行;但就艺术性而言,火候是必须掌握
8、的。舞台艺术中也有火候,是把各种“谱”包括曲谱、身段、脸谱都艺术地“兑现”出来,是要艺术家把这些“谱”用活了,塑造出活生生的人物形象来。像厨艺一样,舞台上也有中等水平的演员,他们按部就班地把各种“谱” “做”出来,就算是完成任务,刻苦的也会用相当的功夫,就是缺少一点灵气。像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的,而是艺术家的一种创造。然而,就道理上来说,各种“谱”,并不是要限制人的创造,而只是要使人创造得更好。做不好菜不能怪菜谱,演不好戏不能怪各种程式,人物没有个性也不能怪脸谱。再往深里说,各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才,而且还可以4防止天才的流产。 “谱”规范着那不易规范的天才,使其不仅有天
9、才,而且有成就。记得几十年前奚啸伯先生对我们说,舞台艺术要做到“有规律的自由”,他的体会是很深刻的。(选自叶秀山文集,有删改)5.文中“谱”的含义有哪些?解析 本题考查理解文中重要词语的含义的能力。首先可以从文中筛选相关信息进行概括。“谱”的含义主要集中在文本第三段。 “谱”有“标准、准则”的意思。 “谱”是要大家都能遵守的,没有规矩,不成方圆。 “谱”还有“谱系”的意思。谱系是历史性的,是一种传统。历史不同,传统不同,谱系也就不同,于是有各种不同的家法、流派。凡称“谱”的,都是有待去实现的。 “谱”自身是实践的“本” 。然后将这些含义分点分条概括即可。参考答案 标准、规则;谱系;有待实践的“
10、本” 。6.请简要归纳文章第四段的论述层次。解析 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。段落的论述层次即作者的论述思路,一般思路为“首先引出什么话题,接着具体论证什么,最后得出什么结论”,本段围绕“菜谱”“火候”分析层次即可。参考答案 首先,指出菜谱对做菜的规范意义;其次,阐述厨艺上乘须把握火候;最后,指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活。7.请结合文章,阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。阐释“有规律的自由”的内涵,首先要明确中心词是“自由”,明确“自由”是什么,是艺术家在演艺过程中的一种状态和追求;然后分析“自由”的限制语“有规律的”,何
11、为“有规律”,为何要“有规律”,要结合文本主旨及“谱”的含义来分析。参考答案 舞台艺术既要尊重历史传统,遵循规则,继承家法,依据曲谱、身段、脸谱来表演;还要积累经验,把握火候,挥洒灵气,创造出活生生的人物形象。三、语言运用8.阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求:点明主题;语意连贯;不少于 50 字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”5磨心无法再待下去了,只好走开。磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈
12、,就一骨碌滚到地上去了。这时候,磨心平静地对磨盘说:“” 解析 根据磨盘对磨心说的话及它们之间的矛盾,我们能把握其主题 自由和不自由等关系。续写的内容要体现这一主题,语意与上文连贯。答案示例 (1)你别生气,听我解释。虽然我是中心,你围着我转,但并不代表我比你重要。其实,这是我们各自的职责所在,我们只有互相配合,才能更好地发挥作用,共同完成我们的工作。(2)磨盘老兄,你听我说,虽然我们都有各自的自由,但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事,但任何自由都要受到一定的约束。希望你能知道,我不是你追求自由的障碍,而是与你同甘共苦的好兄弟。9.下面的图表是某校高三语文组对学生三次模拟考试主观题得分
13、情况的分项统计结果。请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。(不得出现数字)项目名称(分值)一模得分二模得分三模得分三次平均得分比例古文翻译(10 分)4.5 7 5.3 56%名句名篇默写(5 分)4 4.2 4.7 86%文学作品鉴赏(33 分)18 22 20 60.6%语言表达运用(15 分)11.2 6 10 60.4%作文(60 分) 43 45 47 75%(1)从表中的数据可以得出一个结论: 6(2)针对结论,你给该校同学的复习建议是: 解析 从图表各项的数字中总结规律,针对薄弱项提出建议即可。参考答案 (1)该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高,古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用题得分率较低。(2)提高主观题的成绩,要在古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用方面下功夫。
