2017年春四年级数学下册 5.2《小数的性质》教案6 (新版)西师大版

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1、1小数的性质教学内容:教材第(7779 页)练习十五教学目标:1.通过练习,使学生加深对小数意义的理解,能正确比较一个或几个小数的大小。2.使学生加深对小数性质的认识,会化简小数或按要求改写指定位数的小数。教学过程:一、知识积累自测:1小数的性质:( )2怎样比较小数的大小?( )二、指导处理(7779 页)练习十五 110 题。1.(77 页)第 1 题:把相等的数用线连起来。2 (78 页)第 2 题:不改变下面各数的大小,把可以去掉的“0”划去 。9.03 1020 0.800 37.00 0.008 4203 (78 页)第 3 题:下面的数如果末尾添“0” ,哪些数的大小不变?哪些数

2、的大小要变?18 1。8 1.80 120 123.4 10.014 (78 页)第 4 题:不改变大小,把下面各数改写成三位小数。0.42 7.2 4.3060 1.2 3 1.00900 5 (78 页)第 5 题,第 6 题,第 7 题填在书上。6 (79 页)第 8 题:领奖台。 ( 把获奖人名写在领奖相应位置 )姓名 跳高 60m 跑林山 0.95m 9.8 秒王海 0.92m 10.1 秒。2李云 1.00m 10.4 秒 跳高领奖台 60m 跑领奖台 7 (79 页)第 9 题,第 10 题,填在书上。三、课堂检测: 1写出三个相等的小数,说说它们相等的理由。( )=( )=( )理由是2化简下面的小数。0.800 0.0900 28.00 10.870 20.01 80.050四、拓展延伸:1下面是小明和小东身高、体重与视力情况记录。身高(米) 体重(千克) 视力(左) 视力( 右)小明 1.58 36.875 5.2 5.0小东 1.57 37.138 5.2 5.2回答:(1)小明和小东谁高些?(2)从表中你还可以知道什么?2 (79 页)思考题:

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