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1、1四川大学华西临床医学院人体稳态与疾病基础教学大纲（临床医学八年制适用）“人体稳态与疾病基础”教研室修订日期：2013 年 8 月2“人体稳态与疾病基础”课程介绍一、课程基本信息课程名称：人体稳态与疾病基础英 文 名：Human homeostasis and the basis for disease 课程号（代码）：可不填课程类别：专业与服务课程群必修课学 时：128 学时（讲 101 学时，习 18 学时，小班讨论 9 学时） 学 分：8 分二、教学团队基础课程负责人：黄 宁（病理生理学教研室） ，13880089687，临床课程负责人：魏 兵（华西医院病理学教研室） ，18980601
2、645，基础指导教授： 岳利民（生理学教研室） 黄 宁（病理生理学教研室）临床指导教授： 李甘地（病理学教研室） 罗朝志（华西医院麻醉科）基础骨干教师： 杨志梅（病理生理学教研室） 王玉芳（病理生理学教研室）临床骨干教师： 刘键平（病理学教研室） 魏 兵（病理学教研室）课程秘书： 王晓樱（病理生理学教研室） 13679052535刘键平（病理学教研室） 18980605960三、教学目的及要求3认知教学目标：掌握人体功能基本生命现象、活动规律及其调控机制；人体稳态的维持在生命活动中的重要生物学意义。掌握稳态紊乱将导致疾病的发生、发展并影响其转归，表现为形态、结构、功能、代谢的异常变化，为学习
3、临床课程奠定必备的理论基础。理论授课注意生理与病理、基础与临床相结合，熟悉医学科研的基本思路及原则，体现医学的严谨性。技能教学目标：掌握相关的实验动物手术、仪器使用及操作技能，正确观察和准确描述实验动物或实验标本，生理和病理状态及其差异性，并能对其差异性予以合理解释，形成规范的实验报告。为临床诊断和/ 或科学研究等打下技能基础，从而强调医学的实践性。同时要求学生严格遵守医学动物伦理原则。通过病理学学习掌握临床诊断相关方法技能。 职 业 素 养 教 学 目 标 ： 在 课 堂 教 学 中 ， 培 养 学 生 以 证 据 为 基 准 的 实 事 求 是 的 精 神 。四、教学进度表：教学内容 教学
4、形式 学时数 教学单位生理学绪论 大课讲授 4 生理学教研室细胞的基本功能 大课讲授 15 生理学教研室血液的主要功能及生理止血 大课讲授 3 生理学教研室能量代谢与体温 大课讲授 4 生理学教研室人体主要器官系统的基本功能及其在稳态维持中的作用 大课讲授 3 生理学教研室体液、电解质、酸碱平衡的调节 大课讲授 3 生理学教研室肥胖发生机制及如何防止肥胖 讨论 1 生理学教研室高血钾致肌无力病例 病案分析 1 生理学教研室重症肌无力病例 病案分析 1 生理学教研室疾病概论 大课讲授 3 病理生理学教研室正常水电代谢，脱水 大课讲授 3 病理生理学教研室水中毒，钾代谢异常 大课讲授 3 病理生理
5、学教研室水肿 大课讲授 3 病理生理学教研室正常酸碱平衡，酸碱指标，酸碱失衡 大课讲授 3 病理生理学教研室单纯酸碱失衡，混合酸碱失衡 大课讲授 3 病理生理学教研室缺氧 大课讲授 3 病理生理学教研室4教学内容 教学形式 学时数 教学单位发热 大课讲授 3 病理生理学教研室应激 大课讲授 4 病理生理学教研室休克 大课讲授 3 病理生理学教研室DIC 大课讲授 3 病理生理学教研室缺血再灌注损伤 大课讲授 3 病理生理学教研室黄疸 大课讲授 3 病理生理学教研室病理学 绪论 大课讲授 0.5 病理学教研室细胞、组织的适应和损伤 大课讲授 5.5 病理学教研室细胞、组织的适应和损伤 实习 4
6、病理学教研室损伤的修复 大课讲授 2 病理学教研室损伤的修复 实习 2 病理学教研室炎症 大课讲授 6 病理学教研室炎症 实习 4 病理学教研室局部血液循环障碍 大课讲授 6 病理学教研室局部血液循环障碍 实习 4 病理学教研室肿瘤 大课讲授 6 病理学教研室肿瘤 实习 4 病理学教研室病理生理学小班化课堂讨论 讨论 9 病理生理学教研室五、教材1. 姚泰主编.生理学 (八年制教材). 人民卫生出版社.2006.北京2. 李桂源主编.病理生理学，第 2 版.人民卫生出版社.2010.北京3. 陈杰，李甘地主编病理学，第 2 版.人民卫生出版社.2010.北京4. 谭永淑等主编.病理学实习指导，
7、第 1 版.科学出版社.2001.北京六、主要参考资料1. Ganong WF：Review of Medical Physiology.北京医科大学出版社.2001.北京2. Guyton AC：Textbook of Medical Physiology.北京医科大学出版社.2002.北京3. 秦晓群等译：医学生理学(从临床到基础医学生理学的途径).科学出版社.2005.北京4. James P.Ryan，Michael B.Wan. 美国医生执照考试（一）.生理学，第 10 版.5人民卫生出版社(影印) ，2002.北京5. Kaufman.C E，Mckee.PA. Essential
8、s of Pathophysiology.中国协和医科大学出版社( 英文影印版).2002.北京6. Barbara E.Gould， Ruthanna M. Dyer. Pathophysiology for the health professions，4th edition，Elsevier ，20107. 杨宝峰主编.药理学，第 7 版.人民卫生出版社.2008.北京8. Kumar V，Abbas A.K.，Fausto N et al. Basic Pathology（8th edition）.Robbins：Elsevier，20079. J.C.U.UNDERWOOD. Gen
9、eral and Systematic Pathology，2th edition，科学出版社，2005 .北京10. Bethan Goodman Jones. Pathology (mosbys crash course).科学出版社 Harcourt Asia Mosby.2002.北京11. 步宏，郭乔楠，龙汉安编. 病理学纲要. 科学出版社.2003.北京12. 张尚福，冯振卿主编. 病理学习题集. 高等教育出版社.2004.北京七、成绩评定办法成绩构成 成绩比例 考核方法基础理论知识 70% 笔试问题解决/团队协作 20% 实习、实验操作、小测验、病案讨论等学习态度、纪律 10%
10、授课教师6八、知识点与教学要求生理学绪论课程教学大纲掌握：内环境和稳态的概念；神经调节，体液调节；自动控制系统；负反馈及其生理意义。Master：Internal environment and homeostasis. Nervous regulation and humoral regulation，Autonomic control system. Negative feedback and its significance.熟悉：正反馈及其意义。Be familiar with：Positive feedback and its significance.了解：人体生理学以及与医学的关
11、系；生理学的研究方法；自身调节；正反馈和前馈。Understand：Human physiology and its relationship with medicine. Three levels and methods of physiological research. Autoregulation. Positive feedback and feed-forward.细胞跨膜物质转运教学大纲掌握：细胞膜的物质跨转功能。Master：Substance transport through cell membrane.细胞跨膜信号转导教学大纲掌握：跨膜信号转导的特点；G 蛋白耦联型受体介
12、导的跨膜信号转导。Master：The characteristics of transmembrane signal transduction of cell. Signal transduction mediated by G protein-linked receptor.熟悉：酶耦联型受体介导的跨膜信号转导；离子通道型受体介导的跨膜信号转导。Be familiar with：Signal transduction mediated by enzyme-linked receptor. Signal transduction mediated by ion channel.细胞生物电现象
13、教学大纲掌握：静息电位和动作电位及其产生的机制；动作电位的引起；阈电位概念；7动作电位在同一细胞上的传播；兴奋性和兴奋。Master：Resting potential and action potenmtial and their generation. Inducing of action potential. Threshold potential. Conduction (propagation) of AP in one cell. Excitation and excitability.熟悉：局部电位Be familiar with：Local potential.了解：生物电现象
14、的观察和研究方法；细胞兴奋过程中兴奋性的变化。Understand：The studing methods of bioelectrical activities of cell. The changes of excitability in cell after initiation of AP.骨骼肌细胞收缩功能教学大纲掌握：神经-骨骼肌接头处的兴奋传递；兴奋-收缩耦联。Master：Transmission of excitation at neuromuscular junction. Excitation-contraction coupling.熟悉：影响骨骼肌收缩效能的因素（前负
15、荷、后负荷和收缩能力）。Be familiar with：The factors affecting contraction performance of skeletal muscle including preload，afterload and contractility.了解：骨骼肌细胞收缩的分子机制；骨骼肌收缩的形式。Understand：The molecular mechanism of skeletal muscle contraction. The types of muscle contraction.血液的主要功能及生理止血教学大纲掌握：血液的基本功能及其在维持内环境相对
16、稳定中的作用，生理止血的概念、基本过程和意义；血液凝固的概念和基本过程；内源性凝血途径和外源性凝血途径的特点。Master：Basic function of blood and its role in maintaining homeostasis. The concept physiological hemostasis and its basic steps. The concept of blood coagulation and its basic steps. The characteristic of two pathway of blood coagulation.熟悉：血小板在生理止血中的作用；凝血因子；影响血
