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1、1XXXXX教育行风民主评议工作总结根据XX 省教育厅关于印发 2011 年 XX 省高等学校教育行风民主评议工作实施意见的通知 （X 教监字20113 号）的要求，我校自 6 月份开始，认真开展了教育行风民主评议工作，现将我校开展教育行风民主评议工作情况总结如下：一、提高认识，加强领导，健全工作机制学校党委和行政对教育行风民主评议工作高度重视，精心谋划，加强领导，认真组织实施。确保教育行风民主评议工作的扎实开展和有效落实。（一）加强政策学习，思想认识到位。学校党政领导班子认真学习了教育厅关于开展教育行风民主评议的相关文件，深刻理解和领会在高校开展教育行风民主评议工作的目的、意义和工作要求，通
2、过学习，统一了认识。党委认为，开展教育行风民主评议工作是深入贯彻落实十七届中央纪委六次全会和省纪委九届七次全会精神，切实加强高校政风行风建设，努力办好人民满意的高等教育，维护广大人民群众的切身利益，实现教育又好又快发展的重要举措，对进一步规范办学行为，促进和谐校园建设，有效地化解各种矛盾，营造良好的学校发展环境，顺利实现学校“十二五”规划的目标具有重要意义。思想认识的统一，为教育行风民主评议工作打下了坚实的思想基础。（二）健全组织机构，工作机制到位。学校成立了教育行风民主2评议工作领导小组，由校长任组长，领导小组下设办公室，分设宣传组、材料组、评议督导组，各学院和单位都成立了相应的领导机构，加
3、强对教育行风民主评议工作的领导。学校制订了XXXX 教育行风民主评议工作实施方案 ，对开展教育行风民主评议工作做出了周密的安排。建立了行风评议联系点制度，由校领导班子成员对分管的部门和联系的学院进行指导。明确了各项任务的牵头单位，各单位设立了教育行风民主评议工作联络员，有效保证了各项工作任务的落实。建立了简报制度，使行评工作领导小组能够及时掌握全校各单位行评工作开展情况并给予指导。二、程序严格，措施到位，行评工作扎实开展 按照上级的统一部署，我校教育行风民主评议工作分为宣传发动、自查自评自纠、接受评议和落实整改四个阶段的工作，在 2011 年 6月至 2011 年 11 月期间集中开展。（一）
4、广泛宣传发动，氛围营造到位。学校在认真筹备的基础上，在 6 月份召开了由全校处级干部参加的教育行风民主评议工作动员大会，由学校党委书记主持会议，校长在大会上做了动员讲话，印发了XXXX 教育行风民主评议工作实施方案 ，制定了任务分解表和工作日程表，对我校开展教育行风民主评议工作进行了动员和部署。各学院也召开了师生员工动员会议，结合实际制定了具体的实施方案，明确了评议工作的内容、标准、要求和措施。学校校园网设立了教育行风民主评议专题网站，各学院也在本单位主页增设了教育行风民主评议的网页和专题，大力宣传在教育教学科研改革发3展中取得的成绩和开展教育行风民主评议工作的目的、意义、要求，将评议内容向广
5、大师生员工公开，及时通报教育行风民主评议工作的动态，校报和广播站设专题对教育行风民主评议的开展情况进行了及时的报道，在全校上下营造了浓厚的评议氛围。（二）深入自查自纠，意见征求到位。在自查自评自纠阶段，我们认真组织了教育行风自查自评和意见征求工作，广泛征求师生员工的意见和建议。先后组织召开了行政管理干部、教学管理人员、学生管理干部、教师、学生、教学督导、离退休干部、党外人士等8 类人员 19 个座谈会，参加 443 人次。同时，向教职工和学生发放了XXXX 教育行风民主评议问卷调查表4565 份，回收有效问卷4560 份，其中教职工 356 份，学生 4234 份，对征集到的意见建议按照评议内
6、容进行综合统计，共梳理意见建议 34 项。（三）坚持边查边改，落实措施到位。对征集到的意见建议，学校教育行风民主评议办公室根据评议工作的任务分工，向各责任单位进行了通报，并提出了整改要求。各责任单位根据学校要求，对师生员工反映的问题和建议，认真进行分析，查找原因，制定整改方案，对有条件整改的及时进行了整改，使行评工作取得了实实在在的效果，有效地改进了学校的工作。11 月份，省教育厅专家组对学校教育行风民主评议工作进行了检查评议，对我开展校教育行风民主评议工作给予了充分肯定。三、突出重点，注重实效，行评工作成效明显在本次教育行风民主评议工作中，我们坚持“评改结合，边评边4改，突出重点、注重实效”
7、的原则，真抓实干、稳步推进，工作取得了明显的成效。（一）加强了党员干部作风和机关效能建设学校把本次教育行风民主评议活动，作为一项以增强党员干部宗旨意识、牢固树立群众观点为目标的工作内容，组织党员干部立足岗位职责，察实情、办实事、积极开展承诺践诺活动，结合实际提出力所能及的争创目标和落实措施，其中党组织公开承诺 414 项；党员干部公开承诺 2637 项，已经为师生员工解决实际问题 82 项。结合评议工作要求和岗位特点，积极组织开展岗位先锋争创活动，开展了“教书育人先锋岗” 、 “科研攻关创新岗” 、 “管理服务示范岗”等争创活动，激发了党员争先锋、做表率的热情和干劲，提高了为师生服务的质量，加
8、强了机关效能建设，以更加优良的党风带动行风、校风建设。（二）加强信息公开，促进科学管理和民主治校。2011 年 10 月，学校制定出台了中共 XXXX 委员会关于推进党务公开工作的实施意见 ，制定了党务公开目录，明确了党务公开的具体内容和程序方法，规范了党务公开工作。认真做好校务信息公开发布工作，学校所有校务活动及文件都在校务信息网上公开发布，方便了师生员工及时了解学校的校务信息和政策。学校各学院、各单位也建立了自己的网络公开平台。定期召开学校发展情况通报会，向教师、党外人士和老干部通报学校发展情况，听取他们对学校工作的意见和建议。坚持校领导接待日制度和信访制度，广泛听取师5生员工的意见和建议
9、，及时处理和反馈群众来信，有效化解了矛盾，改进了工作。实行了教授委员会制度，使教授委员会成为基层学术管理的主要机构，加强了学术权力在学校管理中的权重，使学校民主管理的进程向前推进了一大步。（三）加强教学管理，推动教风和学风建设。学校严格按照本科教学评估的标准对教学管理的各个环节进行规范管理，建立了完善的教学运行监控体系，保证了教学秩序的稳定和教学质量的不断提高。对在评议活动中师生提出的大类招生不适用所有专业和学院的问题，教务处和招生就业处在今年的招生工作中对大类招生方案进行了调整，将第一学年末的专业分流改变为入学专业教育后的专业分流，分流按志愿和高考分数确定，使学生在充分了解专业、条件和就业的
10、基础上，有序分流。在教风建设方面，学校通过优秀教师、教学能手、优秀教学质量奖等奖项的评选，引导教师严格履行岗位职责，严谨治学，教书育人。坚持对青年教师实行导师制，发挥优秀教师的传、帮、带作用，引导青年教师尽快成长。在学风建设方面，针对评议活动中收集到的意见和建议，教务处、学生工作部（处）不断修订完善学生综合素质测评实施办法 、 学生奖励条例等规章制度，不断加强学风建设的制度化和规范化，加强对教学和学生的管理和教育，使我校的教风、学风建设迈上新的台阶。（四）严格执行制度，加强了财务管理。学校严格执行财务预算管理制度。规定凡超过预算的支出项目，6必须经过学校财经领导小组批准；健全内控机制，规范了学
11、校日常开支管理，财务“收支两条线” ，实行了网上报销和报账员制度，提高了财务报账的效率和支出的透明度。加强预算外资金管理，2011年下半年完成了清理小金库复查工作。严格教育收费管理，认真开展各类收费检查。学校审计室对财务工作和各单位财务支出实行了年度审计和领导干部离任审计、工程招标审计、基建项目审计、维修项目审计等，有效保证了学校财务支出的规范性，杜绝了收费不开收据、收费不入账和乱收费问题。（五）加强考试招生管理，大力实施招生“阳光工程” 。学校制定出台了XXXX 非学历教育管理办法 、 XXXX 招生监察工作暂行办法和XXXX 关于严格规范招生行为的通知等文件，进一步明确了各层次各类型生源招
12、生管理权限，严肃了招生考试工作纪律，加强了对招生工作各环节的管理和监督。在招生工作中，做到了“招生政策公开，招生资格公开，招生计划公开，招生章程公开，录取信息公开，申诉渠道公开，违规处理公开” 。在学校主持的艺术类招生专业考试和体育生专业考试中，招生考试领导小组制定了严密的招生考试方案，在命题、考试、阅卷、统分、录取等各环节进行了严密的设计并严格实施，考生分数和录取结果及时上网公布，堵塞了各种可能的漏洞，保证了考试的公正性。（六）加强学术道德建设，专业技术职务评聘工作严格规范。学校高度重视学术道德建设工作，建立了严格的学术管理制度和学术惩戒处罚机制。在专业技术职务资格评审、享受国务院政府7特殊
13、津贴专家、XX 省有突出贡献的中青年专家等专家推荐及学校“1361”人才工程人选的遴选、教师引进等工作中，严格坚持申报材料认定制度、公示制度、学术查新制度，对申报的学术成果进行层层把关，有效杜绝了各种学术不端行为的发生，教师能够恪守学术道德，坚守学术伦理，正确运用学术权力。加大了对研究生和本科生毕业论文的学术不端行为查处力度，大样本抽查毕业生的毕业论文，对重复率在 30%以上的，一律不予答辩。正确的学术导向和严格的机制保障，进一步推动了学术风气健康发展。在 2011 年的职称评审过程中，严格坚持评审条件和量化赋分制度，充分体现了业绩导向和学术导向。参评人员的量化打分情况在校务信息网上进行公示，
14、接受全校教职员工的监督。人事处、科技处、教务处等相关部门联合对申报材料进行核实，有效保证了参评材料的准确性，整个评审过程体现了“公开、公平、公正”的原则，没有因为职称评聘的程序导致教职工不满的现象。（七）加强了师德师风建设。学校以建设“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表”的师德师风为目标，坚持不懈地加强教师的职业道德教育。2011 年59 月，学校深入开展了师德建设大讨论活动，以强化师德教育、严格师德规范、解决突出问题为重点，通过深入讨论，引导广大教师进一步深化对教育目标、大学使命和教师职责的认识，切实提高职业认同感和责任感。9 月份，学校开展了“十大师德标兵”评选表彰活动，对评选出的师德
15、标兵在庆祝教师节大会上进行了表彰。8有 1 名教师获得 XX 省高校十大师德标兵提名奖，受到 XX 省高校工委的表彰。四、存在的问题从总体情况来看，我校开展教育行风民主评议工作取得了初步成效，但仍存在一些薄弱环节。一是个别单位和部门的领导重视程度还有待提高，对开展教育行风民主评议工作的重要性、紧迫性认识不足；二是师德师风建设工作还需要进一步细化和加强。个别教师在提高教学质量、关心关爱学生方面还有做得不够的地方。五、下一步工作打算我们将根据学校自查自评的情况和省教育厅专家组的意见，扎扎实实地做好以下工作：（一）进一步落实整改措施，解决存在的问题。巩固自查自评和自纠阶段的工作成果，按照要求完善整改
16、方案，认真进行整改，切实解决存在的问题，进一步改进各方面的工作，提高管理水平，深入推进党风、政风、教风、学风建设，使学校各项工作迈上新的台阶，让教职工满意，让学生满意，让社会满意。（二）积极探索加强教育行风建设的规律，进一步加强长效机制建设。我校第一次开展教育行风民主评议工作，已经取得了初步的成效。今后，我们将认真总结行评工作的经验和存在的问题与不足，改进工作方法，提高工作成效，建立起行风建设和接受评议的常规性工作机制，把这项工作常态化、制度化。（三）把行评工作与各项日常工作紧密结合起来，进一步转变工9作作风，提高工作水平。行评工作的实质是通过民主监督促进作风转变。进一步拓宽民主监督渠道，加强监督，是树立良好的教育行风的关键。我们将把定期评议和经常性的民主监督结合起来，畅通渠道，认真倾听群众的意见和建议，通过集思广益、群策群力，改进工作作风，努力建设人民满意的大学。特此报告。XXXX2011 年 12 月
