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1、例题答案：一、 语序不当1、多项定语次序不当【解析】我校（表领属）两位（表数量）有三十年教龄（动词短语）的优秀（形容词）的语文（名词）老师被选为市人大代表。2、多项状语次序不当【解析】昨天（表时间）在政府的会议室里（表处所）许多地质专家都（表范围）热情（表情态）地同我们（表对象的介宾短语）进行了交谈。3、虚词位置不当，特别是“ 把”字短语位置不当。【解析】例 1：“自从”置于聚首，使前半句变为介宾短语，做后者的状语；例 2：“不”置于“把”字之前。4、分句位置不当【解析】应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。 ”5、相关联的并列词语或短语语序不当
2、【解析】将“记忆力”和“观察力”的位置前后调换二、搭配不当1、主谓搭配不当【解析】将“的一生”去掉，使主语变为“贝多芬” 。2、动宾搭配不当【解析】 “奠定”与“实绩”不搭配，应改为“奠定了坚实的基础”3、主语和宾语搭配不当【解析】 “北京植物园”与“好季节”不搭配，应改为“百花盛开的北京植物园的春天”4、修饰语和中心语搭配不当【解析】 “严峻”不能修饰“额角” ，应将“严峻”改为“棱角分明”5、一面两面搭配不当【解析】应改为“观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整”以对应前面的“好坏”6、肯定与否定搭配不当【解析】 “没有谁不会”意即“谁都会” ，与后面“想象不出”连在一起，表否定，与原意
3、相反，可改为“谁也不会想象不出”三、成分残缺或赘余1、成分残缺【解析】例 1：主语残缺，应将 “在” “下”去掉。例 2：地点状语残缺，应在 “准时”后加上“在学校” 。2、成分赘余【解析】例 1：谓语赘余， “正在”包含了“进行”之意，应将 “进行”去掉。例 2：宾语赘余，应将“的生机”去掉。四、结构混乱1、两句混杂【解析】包括了两层意思：“感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、草河车、连翘” ；“感冒清热冲剂由大青叶、草河车、连翘配制而成的”2、前后牵连【解析】两层含义：“我们向政府提意见” ；“向政府提意见是人民的责任”3、中途改变话题【解析】前半句之后，没有再接着说“市场经济体制如何了” ，
4、却另起一句。可在“建立”前加上“在” ，把前半句变为状语。4、反客为主【解析】前两句的主语为“匪徒们” ，第三句主语应为“游击队” ，反客为主，造成语意混乱。可将最后一句改为“无数匪军被歼灭了”五、不合逻辑1、概念不清【解析】 “文学名著”中包括了前三项，因此它们之间具有交叉性，不能并列。2、语意过于绝对【解析】作物存活的条件有很多， “水”只是其中之一，因此语意绝对。3、强加因果【解析】单凭两次“看见他从这个公司里走出来” ，就断定在这里工作，理由不充分，没有必然的因果关系。4、主客颠倒【解析】 “接触”的施事者是人，而不是报纸，应改为“我与报纸接触的机会是很少的” 。5、互相矛盾【解析】既
5、然看到的是“大海” ，则呈现出的画面就应为“大海”上的情景。前后矛盾。六、产生歧义1、词义不明【解析】锁作为名词，可理解为“门上没有安锁” ；作为动词，可理解为“没上的锁没有锁住” 。2、指代不明【解析】是谁小华握住小丽的手，还是小丽握住小华的手，不明确。3、层次不清【解析】既可理解为“二班全体和四班的一部分参加了长跑活动” ，也可理解为“二班和四班各有一部分同学参加了长跑活动”4、句法结构不固定【解析】 “领导集体”做动宾短语时，可理解为“领导一个集体” ；做偏正短语时，可理解为“一个由领导者组成的集体” 。练习答案：1、【答案】B【解析】A项关联词搭配不当，应为“不单而且”；C项应该是“只
6、要就”，关联词搭配不当；D项“当务之急”与“大事”语意重复，应把“的大事”去掉。故此题选B。2、【答案】A【解析】A项中“才好”一词的所指对象既可以是“怎样提高效率”，也可以是“大家都来琢磨怎样提高效率”，故此题选A。3、【答案】A【解析】B项中“培养”与“养料”搭配不当；C项“探索”“寻找”“追求”语意重复；D项“烈火”与“一泻千里”搭配不当，故A项正确。4、【答案】D【解析】A项“缓解”与“负担”搭配不当；B项最后一句前后牵连造成结构混乱，应将“是用石英砂岩打制而成的”去掉；C项中“原因是造成的”属于两句混杂。故D项正确。5、【答案】C【解析】A项中语序不当，“关于”应放在“1997年”之
7、前；B项“开始”与“学会”矛盾，应去掉一个；D项“召开了”与“奠基仪式”搭配不当。故C项正确。6、【答案】D【解析】A项动宾搭配不当，应为“丰富了阅读的形式，拓展了阅读的空间”；B项有两处错误，其一主语错误，应将“的干部职工”去掉，其二“经营效益”与“改善”搭配不当；C项“出现”与“发生”语意重复。故此题选D。7、【答案】B【解析】A项两句混杂，应将“在作怪”去掉；C项缺少主语，应在第三个分句前加“他”；D项成分残缺，缺少宾语。故此题选B。8、【答案】A【解析】B 项两面对一面，应将第一句话改为“培养四有新人” ；C 项有歧义，气愤的对象是揭发出的问题还是揭发这一行为本身，不明确；D 项主谓搭
8、配不当。故此题选 A。9、【答案】C【解析】A项“中国社会各界”应放在“引起”之后；B项“目前”修饰对象应为“引起”而不是“关注”；D项“正”和“引起”矛盾，前者表状态，后者表结果。故此题选C。10、【答案】D【解析】A项缺少主语，应将“对于”去掉；B项宾语赘余,应去掉“的工作”；C项一面对两面，应在句首加上“是否”。故D项正确。11、【答案】B【解析】A项不合逻辑，活人不能用“享年”；C项主语不一致，应去掉“你”；D项“仿造”与“伪”语意重复，应将“仿造”改为“制造”。故此题选B。12、【答案】D【解析】A项第一句可理解为“关于母亲的回忆”，也可理解为“属于母亲的回忆”，第二句可理解为“不会
9、描述这件事”，也可理解为“不知道这件事会如何发展”；B项第一句可以理解为“头发比以前短了”，也可理解为“头发剪得过短了”；C项第一句的“有”是修饰“暴风雪”还是修饰“预报”不明确，第二句可理解为“他所说的笑话说不完”，也可理解为“他身上发生的笑话说不完”。故此题选D。13、【答案】D【解析】A 项有歧义，汇报工作的时间可理解为 15 日前的任何一天，也可理解为 15 日那天；B 项否定词使用不当，应将三个“不可”去掉；C 项语序不当。故此题选 D。14、【答案】A【解析】A 项少主语，应将第一句改为“晚年的袁枚” 。故选 A。15、【答案】B【解析】A 项缺少宾语，应在“自给”后加上“自足”
10、；C 项不合逻辑， “我们”与“国家”不对应，应将“我们”改为“我国” ；D 项语序不当， “如果”应放在句首。故此题选 B。16、【答案】A【解析】B 项否定词使用不当，应将“不足”和“不当”去掉；C 项一面对两面，应在句首加上“能否” ；D 项属于强加因果， “你来” “我走”之间没有必然的因果关心。故 A 项正确。17、【答案】C【解析】A项成分赘余，去掉“在”；B项缺少主语，应将“通过”去掉；D项缺少主语，可将“能够使”或“读了”去掉。故C项正确。18、【答案】C【解析】A、B、D 三项都存在否定词使用不当的问题，A 项应将两个“不可”去掉；B 项可将“防止”改为“了”或将“不再”改为
11、“再次”；D 项应去掉“难道”。故此题选 C。19、【答案】C【解析】A 项语意重复，“当务之急”已包含“当前”之意，应去掉“当前”；B 项“内心”与“由衷”语意重复，应去掉“从内心”或“由衷的”；D 项中“诚实守信”“助人为乐”与“准绳”搭配不当，应将“准绳”改为“准则”。20、【答案】D【解析】A、B、C 三项都存在语序不当的问题：A 项应将“两千年前的”放在“文物”之前；B 项应改为“文件从理论上和政策上对经济领域的一些问作了详细的规定和深刻的说明”；C 项应 是先理解后贯彻，应改为“深刻理解和正确贯彻”。故 D 项正确。21、【答案】B【解析】A、C、D 三项都存在一面对两面的问题：A
12、 项应把“有没有”去掉或把“能够”改为“能够”；C 项应将“能否”去掉；D 项应在“造就”前加上“能否”。22、【答案】D【解析】A 项句法结构不固定造成歧义， “学习文件”既可以是偏正短语，也可以是动宾短语；B 项是“我六岁”还是“你六岁”不明确；C 项“想起来”既可以理解为“想起床了” ，也可以理解为“想起某人或某事来了” 。故 D 项正确。23、【答案】A【解析】B、C 、 D 三项都存在否定词使用不当的问题：B 项应将“ 不足”和“不当”去掉；C 项应把“防止”去掉或把“不再”改成“的” ；D 项应去掉“没有 ”。故 A 项正确。24、【答案】D【解析】A、B、C三项都有一面对两面的问
13、题：A项应把“的”改为“能否”；B、C两项应将“能否”去掉。故此题选D。25、【答案】A【解析】B 项关联词搭配不当，应改为“与其不如” ；C 项语序不当，人们应放在“如果”之后；D 项缺少主语，应去掉“对于 ”。故此题选 A。26、【答案】D【解析】A 项语序不当，应该是先“接近文学” ，后“爱好文学” ；B 项主客体颠倒，应将“对”改为“对于” ；C 项定语语序不当，应为“博物馆展出了新出土的三千多年前的珍贵文物” 。故 D 是正确答案。27、【答案】B【解析】A项“人民”与“生灵”语意重复；C项“严重”与“堪忧”语意重复；D项“最大限度”与“达到”语意重复，故此题选B。28、【答案】D【
14、解析】A项中“几个”的修饰对象是“工厂”还是“负责人”不明确；B项中的“他”既可以是“嘉宾”，也可以是“嘉宾以外的人”；C项“看不上”既可以理解为“收看不到”，也可以理解为“轻视、瞧不上”。故此题选D。29、【答案】C【解析】C 项中 “批评的人”既可是批评他的文章的人，也可以是他在文章中所批评的对象。故 C项正确。30、【答案】A【解析】B 项缺少宾语，应在句尾加上“的行为” ；C 项缺少主语，应去掉“对于” ；D 项缺少主语，可将“使”或者“学习了”去掉。故 A 项正确。31、【答案】A （此题出题不严谨存在问题，作废）【解析】B 项约数赘余，可将“约”和“左右”中的一个去掉；C 项中“达
15、到”与“稳定”语意矛盾；D 项“花粉”不能用“朵 ”修饰。故此题选 A。32、【答案】D【解析】A项可理解为“我们需要对自己人给予信任 ”，也可理解为“我们需要有自信的人”；B项出席会议的是教授还是他的弟子，不明确；C项去打球的是我“我”一个人还是“我和小王”两个人不清楚。故D为正确答案。33、【答案】B【解析】A项“打扫”和“整齐”搭配不当；C项“奔”和“跑”语意重复，应将“奔”或“跑去”去掉一个；D项缺少主语，应将“当你有了”去掉。故此题选B。34、【答案】A【解析】B 项“查实”与“调查”语意重复，应将“查实”改为“证实” ；C 项“超出”与“之外”语意重复，应将“之外”去掉；D 项“购
16、物券、代币券” 并非一种“行为” ，所以应在“明确”之后加上“发放、使用” 。故 A 项是正确的。35、【答案】C【解析】C项“操心”的主语是孩子还是孩子的父母，不明确，故选C。36、【答案】C【解析】C项“热饭”既可以是“要对饭进行加热”，也可以是“已经做好的热饭”，故C项正确。37、【答案】D【解析】D项中产生“比实际厚度要薄的感觉的”的是这家公司的眼镜镜片，还是“别的公司”的，不明确。故此题选D。38、【答案】B【解析】B项缺少主语，应在“觉得”前加一个人名或人称代词。故B项正确。39、【答案】C【解析】A 项“安排”与“问题”动宾搭配不当；B 项“新技术、新工艺”不能“开发” ，主谓搭配不当；D 项关联词搭配不当，应将 “反而”改为“因此” 。故此题选 C。40、【答案】C【解析】A项语序不当，应将“在近期计划”改为“计划在近期”；B项中“但”以后的句子转移了话题，前后构不成转折关系；D项两句混杂造成结构混乱，应改为“代号为野玫瑰的电脑病毒是通过接收邮件和共享资源两条途径侵袭硬盘系统的
