《基层干部科学发展和社会管理主题培训工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基层干部科学发展和社会管理主题培训工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1加强培训 促进管理努力实现卫生工作新跨越为贯彻落实省、市基层干部科学发展和社会管理主题培训文件精神，按照xxxx 基层干部科学发展和社会管理主题培训实施方案阶段工作要求，县卫生局高度重视、精心部署，确保学习实践活动有序开展，现将培训活动开展情况总结如下：一、强化领导、精心组织，夯实活动基础。为确保培训活动顺利开展，夯实活动基础，我局精心组织，周密安排，抓好落实。一是加强领导，明确责任。卫生局党组召开专题会议，制定并印发了xxxx 卫生系统基层干部科学发展和社会管理主题培训实施方案，成立了由局党组书记、局长任组长的学习实践活动领导小组，并抽调专人成立了学习活动办公室，负责此项培训活动的组织和实
2、施；二是领导带头，率先垂范。主要领导带头学习、带头宣讲、带头调研、带头查摆、带头整改，有力地推进了各环节工作的顺利实施；三是精心谋划，加强指导。按照县委、县政府的总体要求及学习实践活动的安排部署，及时的组织召开了动员大会，制订了各阶段工作方案，明确各阶段活动的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容以及工作要求，制定工作安排表，明确了工作任务、责任人，确保各项任务和要求落到实处。二、突出两个重点、全员培训。一是突出“两个重点 ”。重点对象突出， 即确定领导班子及其成员作为活动的重点对象，努力增强领导班子的科学发展意识、开放合作意识、改革创新意识、争先发展意识、以人2为本意识，使干部受教育，认识有
3、突破，发展有信心。重点内容突出，牢牢把握围绕“推进科学发展、构建和谐卫生” 主题。二是机关全体人员积极参加培训学习，达到人人了解相关政策，熟悉业务流程，更好的为群众服务。三、明确目标、注重效果。把学习活动与解放思想大讨论活动有机结合起来，召开学习活动领导小组专题会议，立足当前卫生工作，认真研究，关注民生，缓解群众的“ 看病贵” 、“看病难” 问题，满足群众的就医需求，提高卫生人才队伍的整体素质和医疗救治能力，制定符合实际的总体工作方案和各阶段工作意见，使学习实践活动与业务工作“ 两不误、两促进” ，确保学 习实践活动取得实效。一是缓解群众的“看病 贵” 、“看病难”问题 。全面推行医药卫生体制
4、改革工作，落实基本药物制度，实行药品零差率销售，开展新农合门诊统筹试点工作；二是满足群众的就医需求，全面提升县级医院标准化建设力度，力争用三年的时间使县医院上档升级，达到标准化县级医院水平，实施乡镇卫生院、村卫生是“三基两化 ”建设，全力打造 县、乡、村三级卫生医疗网络，全面实施基本公共卫生服务项目；三是开展全县新农合信息网建设，使合作医疗更加务实惠民，发挥农村合作医疗在缓解群众“ 看病难” 、“看病贵” 问题的作用；四是卫生人才队伍的整体素质提高。采取一系列稳定人才、吸引人才、培训人才的办法，加强人才队伍建设。四、精心组织、扎实推进基层干部科学发展和社会管理主题培训工作。3一是创新培训模式，
5、调整基层干部和业务骨干人员培训思路。扩大培训面，把以往培训领导干部为主扩大为机关全体干部、职工和各医疗单位基层干部、业务骨干及一般专业技术人员参加培训为主；适当扩充教育内容，结合卫生系统的实际需求，把与卫生工作现实相关的医疗政策、行政执法、医患沟通及如何做好本职工作等内容作为重点课程，着重提高基层干部为民服务的能力。二是丰富教学形式，充分调动参训人员学习热情。培训活动以集中授课和学员自学的形式开展。在维系传统教学模式的同时，参加授课的教师积极备课并增加了课堂互动，使台上台下融为一体，使讲课效果得到了很大的提高；此外，积极引用多媒体教学，通过丰富的影音资料使参加培训的人员更好的理解和接受培训内容
6、，进一步增强培训效果。五、学习取得的成效。1、进一步提高了卫生系统落实科学发展观的思想认识。通过认真学习，反复讨论，领导班子成员、广大党员干部充分认识到落实科学发展观的必要性、重要性和紧迫性；通过纵横比较，客观分析，统一了思想，提高了认识，理清了思路；通过深刻查摆，全面反思，找到了差距，明晰了症结，确定了方向。 2、进一步理清了卫生系统落实科学发展观的工作思路。通过学习活动，我们深刻地体会到，要实现卫生工作的健康、和谐、快速发展，必须用科学发展观来指导和统筹。就是要根据行业特点和实际情况，着力解决不和谐问题，认真梳理好发展思路，促进卫生工作又好又快发展。今后我们工作的总体思路是：以科学发展观为
7、指导，紧紧围绕“积极推进全县4卫生事业又好又快发展”的目标，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。3、进一步增强了卫生系统服务群众和社会的工作能力。通过学习活动，全县卫生系统服务能力得到加强，可以概括为呈现四个转变：首先是思想观念的转变，即变原来的狭隘卫生为现在的大卫生观念，变被动服务为现在的主动服务；其次是工作要求的转变，即以服务社会和群众为根本要求，致力求发展，着力办实事，倾力谋特色；其三学风的转变，即变被动学习为主动学习，变应付学习为认真学习；其四是工作作风的转变，工作热情更加高涨，服务意识更加浓厚，工作效率明显提高。4、提高了领导班子整体素
8、质。一是加强政治理论知识、业务知识的学习，坚持理论联系实际的优良学风，强化领导干部三种认识（对新时期领导干部标准要求、对构建和谐社会、对卫生工作要求）、提高三种素质（思想、文明、业务），增强三种能力（班子驾驭能力、先锋模范带头作用和工作推进能力、服务发展能力）。二是加强医德教育，构建和谐医患关系。注重提高医疗水平，把人性化服务落实到实处。从服务主体抓起，强化全员的质量意识，活跃学术气氛，建立激励机制，加强医疗质量检查，做好各个环节的质量控制；规范医务人员服务行为，关心病人的生活。加强社会主义荣辱观教育，使医务人员树立以病人为本的服务理念。通过制度建设，引导医务人员的服务行为，使他们能够自觉地执
9、行医院的规章制度，正确地履行责任和义务，为病人提供温馨、舒心、放心的服务，从而使医患关系更加和谐。5总的来看，卫生系统学习活动现阶段取得了可喜的成绩，但在肯定工作成绩的同时，也要清醒地看到，还存在一些问题和不足：一是少数基层干部和专业技术人员参与学习活动的热情不够高涨，学习停留于表面形式，没有将学习与实际工作、本职工作结合起来，没有做到理论联系实际，没有将学习成果转化为促进工作的动力。二是一些干部服务基层、服务群众的意识还不够强，深入基层、深入群众还不足，调查研究还不够深入，在“ 调查” 上下了一定气力，但在 “研究”上做的文章不够，在解决民生问题上力度还不够大。这些问题都有待于在今后的工作中认真加以解决。因此，下一步，我们将继续抓好基层干部科学发展和社会管理主题培训工作，并将其作为一项长期的学习任务和工作任务，进一步巩固和深化学习实践活动所取得的成效，以此为动力，推动全县卫生事业又好又快发展。
