交流会a级第一期教学研讨

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1、 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会1姓名：盟校：电话：个人资料 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会2A 级第一期教学研讨记录A 级第一期教学内容十课新授课，两课复习课，两课户外课，一课考试课，一课总结课！第一关：语音能力口部操 口部操 17 节新授、整体练习。耐力训练 长音“啊”和大声赞美。力度训练 单音“嘿” 。正音训练 六个单音节韵母“a、o、e 、 i、u、 ”的正音。第二关：听说习惯看图听故事 十个故事。速记速答 每个故事 5 个左右问题。生词熟记 每个故事 3 个左右词语。故事表演 每个故事 12 个情境表演。小故事大道理 每个故事 1 个道理。神墨口才嘚吧嘚趣味成语 祝福成语

2、、 “最”字成语。脑筋急转弯 脑筋急转弯。笑话大王 笑话。谜语大王 谜语。名人名言 名言。第三关：公众表演公众感体验 公众胆量、舞台形象。朗诵表演五首古诗：梅花 、 春晓 、 游子吟 、 出塞 、 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ；四首儿歌：自信歌 、 勇敢歌 、 幸福歌 、 祝福歌 。其它内容户外拓展 两课：交朋友 送祝福；交朋友；展才艺。复习课 期中、期末两课。考试课 一期一课。总结课 期末汇报课。家庭训练营 每课一个。叽里咕噜噼里啪啦口才课堂成长记一期三篇。成长记录、成绩单 一期一个。 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会3A 级第一期教学研讨：语音能力口部操一、教学内容：口部操 17 节新授、整

3、体练习。二、教学研讨1、口部操前七节新授教学参考名称 动作要领 注意事项第一节双唇前后运动双唇紧闭，使劲向前撅；双唇紧闭，使劲向后咧。 嘴巴不能张开，更不能露出牙齿！第二节双唇左右运动 双唇紧闭，撅起，左右摇摆。 双唇摆动要协调。第三节伸舌与收舌运动 嘴半张，舌呈尖状用力伸、收。 伸舌与收舌一定要用力，伸出的舌头要窄小。第四节左右顶舌运动嘴巴闭合，不能张开；舌尖顶左右两边的脸蛋。动作协调、到位，能看出脸部被舌尖顶起的样子！第五节绕舌运动嘴巴闭合，不能张开；舌头在嘴唇和牙齿之间绕圈。动作协调、到位，能看出舌头在唇下绕动的样子！第六节弹舌运动嘴巴张开，舌尖紧贴上颚并迅速回收，发出声音。 声音要干脆

4、、响亮；声音控制得好，收放自如！第七节口的开合运动开嘴巴张大，口腔打开，像打哈欠，打开后耳根处有一小坑。合嘴巴张开后使劲闭合，就像啃苹果的动作。动作一定要到位！2、口部操前七节新授教学研讨 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会43、口部操整体复习教学研讨1、口部操小领队评选方法例：第一节双唇前后运动。（1）老师带领全体学员做第一节口部操。（2）老师选拔做得标准的孩子上台进行挑战。（3）老师请上台学员喊口部操带领口令并加上手势。（4）老师选拔带领手势最标准、喊拍口令最响亮的学员成为口部操小代表。（5）为口部操小领队颁发第一节口部操小领队胸章。小领队带领方法：领队：全体起立。 队员：我起立，标准站

5、姿快静齐！领队：神墨口才口部操； 队员：嘴巴越练越灵巧；领队：口部操第一节； 队员：双唇前后运动；领队：一二三四五六七八，二二三四五六七八。 队员：跟拍做口部操；领队：全体请坐！ 队员：我坐下，安安静静不说话。口部操挑战小领队方法口部操小领队都评选以后，可以进行挑战小领队。例：第一节双唇前后运动。（1）请第一节口部操小领队上台。（2）请挑战者上台（挑战者必须为对方队员；如果没有挑战者则原代表继续做领队）（3）原小领队和挑战者比试（一起做第一节口部操，看谁更标准，如果不分胜负，再以加动作喊拍的形式再次比试）（4）所有学员投票分出胜负。（5）胜利者成为第一节口部操的新领队，第一节口部操小胸章归新领

6、队。 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会5A 级第一期教学研讨：语音能力耐力训练一、教学内容：长音“啊”和大声赞美。二、教学研讨1、长音“啊”教学研讨长音“啊”：双手叉腰，吐气，深吸一口气， （注意正确的吸气方法） ，发声。要求学生嘴巴打开，把声音发出来（声音不要求太大）坚持时间越长越好。第一课：1、学习并掌握正确的呼吸方法。2、锻炼持久、平稳控制气息的能力，进行长音“啊”的单独挑战。第二课：1、呼吸方法的调整、规范。2、长音“啊”挑战时间15 秒。第三课：1、呼吸方法的调整、规范。2、长音“啊”挑战时间20 秒。第四课：1、呼吸方法的调整、规范。2、长音“啊”挑战自己。自己曾经最好成绩秒。

7、本堂课挑战成绩秒。第五课：长音“啊”终极挑战。全体小朋友一起发长音“啊” ，坚持到最后者获胜。冠军是小朋友。长音啊的补充（1） “啊”的接龙：一个人结束后另一个人继续，集体比赛（2） “啊”的变音练习：音调的变化（需要专业老师教授）（3） “啊”的时候加入游戏：一边“啊”一边转圈2、大声赞美教学研讨大声赞美：两位同学面对面站好，大声赞美对方。例：“精豆豆，你真漂亮！”告诉学生他喊的对象离他很远很远，所以他的声音一定要洪亮、持久。第一课：1、学习大声赞美的耐力训练形式，掌握技巧。2、大声赞美：老师和小朋友互相赞美。第二课：1、大声赞美：小朋友之间互相赞美。2、我赞美的是小朋友。第三课：1、大声赞

8、美：小朋友之间互相赞美。2、我赞美的是小朋友。第四课：1、大声赞美：大声赞美自己。2、我是这样赞美我自己的。第五课：1、大声赞美：大声赞美自己。2、我是这样赞美我自己的。 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会6A 级第一期教学研讨：语音能力力度训练一、教学内容：单音“嘿” 。二、教学研讨（一）嘿”的发音方法：要求喉部、下巴松弛，利用膈肌的弹动带气发声，气的力度应该均匀，声音要保持一定的音高和音量，音色也要始终一致。（二） “嘿”的练习方法：学生根据老师的喊拍和手势发“嘿”的音。可以两个队一起来，也可以两个队分开进行，比较哪边的声音更整齐、更响亮：双手叉腰，预备，一声“嘿” ，一二；两声“嘿”

9、，一二；三声“嘿” ，一二。（三） “嘿”的带领形式：（1）老师带领集体进行“嘿”的发音训练比赛老师：全体起立。 学员：我起立，标准站姿快静齐！老师：双手叉腰。 学员：我叉腰，小腰挺直手放好！老师：一声嘿一二。 学员：嘿。老师：两声嘿一二。 学员：嘿嘿。老师：三声嘿一二。 学员：嘿嘿嘿。老师：全体请坐。 学员：我坐下，安安静静不说话！（2）学生带领进行“嘿”的发音训练比赛，带领形式和老师带领一样。（3）加入挑战的环节，挑战上场带领（四）教材内容第一课：1、学习并掌握正确的发声方法。2、锻炼清脆、响亮、稳健的发声状态，进行单音“嘿”的集体比赛。第二、三、四、五课：1、发声方法的调整、规范。2、单

10、音“嘿”的力度训练老师带领集体挑战第六、七、八课：1、单音“嘿”竞选小领队2、小领队带领本队进行单音“嘿”的力度训练。第九、十课：1、单音“嘿”竞选小领队2、小领队带领本队一位队员进行单音“嘿”的单独挑战。 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会7A 级第一期教学研讨：语音能力正音训练一、教学内容：六个单音节韵母“a、o、e、i 、u 、”的正音。二、教学方法研讨（一）发音训练发音讲解1、讲解发音讲解。2、教师示范发音。3、带领学生发音。4、学生单独发音，教师指导规范。 5、注：不用组织比赛。（二）发音训练成语1、正音领读。 （把书中的成语大声地、准确地读一遍）2、带词训练：带词训练就是由一个学

11、生带领所有同学用三种不同的声音读一个词语，并且要求每一种声音都要配加一个动作。（1）学生带领哪个词语呢？学生先上台，老师再给他需要带的词语，比较简单。需要学生在老师正音领读时速记词语，记住哪个词上台带哪个词，要学生自己争取机会。（2）用哪三种声音呢？重音：声音响亮、一字一顿。轻音：用气发声。高音：最响亮的声音。（3）配加什么动作呢？重音：伸出右手食指，指向地。轻音：伸出右手食指，放在嘴边。高音：伸出右手食指，指向天。3、抢位抢词 一级题（本课中的任意一个词语即可）两级题（根据发音抢词）三级题（根据词义抢词）4、一口气报词。 （一次性报词，越多越好）5、点石成金。 （理解词语，选词造句）6、注：

12、1 和 2 每堂课必须进行；3、4、5 可选择进行，根据时间来定发音训练教学补充：（1）提问词语的声母或韵母是什么。（2）老师大声读，学员小声读。（3）闪词游戏：快速出示词语卡片，孩子回答该词的声母或韵母。（三）儿歌表演1、教师示范表演儿歌。2、教师带领练习儿歌。 （一句一教，两句一练，一段一复习。 ）3、学员自由练习4、儿歌比赛 三分钟少儿口才第十一届全国教师交流会8a 的儿歌小蝌蚪，学说话， （双手叉腰，头有节奏地左右各摆头两下， ）嘴巴张得（双手食指指着嘴巴）大又大：（读到“大有大”时，双手食指从嘴边向两边画半圆）第一声：；（双臂打开，平伸；）第二声：；（左臂向上，右臂向下，做二声声调动

13、作；）第三声：；（双手举起做 v 字状；）第四声：。 （左臂向下，右臂向上，做四声声调动作；）青蛙妈妈（双手在胸前交叉）笑哈哈（双手食指指向脸蛋）顶呱呱、 （右手在胸前竖起大拇指）顶呱呱！（左手在胸前竖起大拇指）o 的儿歌太阳升， （双手举过头顶，双手做一个圆的形状，向左）红似火， （双手举过头顶，双手做一个圆的形状，向右）公鸡打鸣叫喔喔：（两手拇指食指做小鸡动作，上下点两次）第一声：；（第一声：站立不动，：右手食指放胸前往远做“一”字状，眼睛随食指的方向看。）第二声：；（第二声：站立不动，：右手食指从下往上滑，眼神随食指。 ）第三声：；（第三声：站立不动，；右手食指做 V 字状，眼神随食指。

14、 ）第四声：；（第四声：站立不动，：右手食指从高往下快速有力滑下，眼神随食指。 ）小朋友们排排坐，唱歌跳舞真活泼。 （双手放在腿上做“坐”动作。 ）e 的儿歌大白鹅， （两臂向身体两边打开，同时双腿伸出微微下蹲。 ）真快乐， （双手握拳在胸前绕 1 圈。 ）坐在河中向天歌：（坐在河中：两手放膝上微微下蹲，向天歌：站起右脚尖点地向前，两手到嘴边做说话动作。 ）第一首：（第一首：站立不动，：右手食指放胸前往远做（一）字状，眼睛随食指的方向看。）第二首：（第二首：站立不动，：右手食指从下往上滑，眼神随食指。 ）第三首：（第三首：站立不动，；右手食指做 V 字状，眼神随食指。 ）第四首：（第四首：站立不动，：右手食指从高往下快速有力滑下，眼神随食指。 ）小狗听了笑呵呵（两食指在脸旁边做笑的动作）：祝贺祝贺（双手合十做祝贺动作） ，再来一个！（右手食指伸出。 ）i 的儿歌 三分钟少儿口