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1、传承、创新与发展学生工作发展巡礼与经验总结纵观改革开放以来，伴随着国家高等教育的不断发展以及学校的长足发展，我校的学生工作也取得了巨大的进步。特别是近年以来，学生工作紧紧围绕学校的中心工作，充分发挥学生党建工作的龙头地位，紧紧抓住学风建设这个重点不放，加强对大学生的科技创新能力、社会责任感和基本公德的培养，工作取得了显著成绩，为我校大学生的全面发展与成才做出了积极的贡献。一、改革开放以来，我校学生工作在不同时期的特点1、我校的学生工作高度重视学生党建工作，重视发挥学生党支部和党员的示范作用，以学生党建工作带动对学生的政治信仰教育。这一时期的另一特点是高度重视学风建设，专门做了“动员起来，把我校
2、的学风建设提高到一个新的水平”，并开始在评选“优良学风班”。在这一时期，学校也明确提出了“第二课堂”的教育理念，重视在各类科技文化和体育实践活动中培育学生。2、目前，在素质教育背景下，由应试教育到素质教育，我校更加重视学生个性培养和实践能力训练。在继续抓好学生党建和学风建设等基础工作的同时，学生工作逐渐开始专业化和国际化，学校越来越重视培养学生的综合素质，并注意通过社会实践、社团活动和各种科技文化活动来提高学生的组织能力、动手能力、创新能力等素质。在做好教育和管理工作的同时，对学生的服务体系也越来越完善，心理咨询、就业指导、经济资助等各项服务工作也取得了长足发展。二、近年来我校学生工作的思考与
3、理念大学生是思维最为活跃、接受新生事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式有深刻的时代烙印，呈现出鲜明的时代特征。这些新变化和新特点，对大学生思想政治教育工作提出了一系列新的课题。如，在大学生群体构成变化的情况下，如何及时建构与高等教育大众化发展阶段相适应的学生思想政治教育新机制；在大学生生理、心理发生变化的情况下，如何及时拓展教育内容体系，建构富有针对性的高校学生心理教育模式；在大学生思想活动影响因素变化的情况下，如何坚持并强化学校思想政治教育在学生思想发展中的主导性作用；在价值取向变化的情况下，如何引导当代大学生确立积极的人生态度，形成昂扬向上的精神状态等等。所有这些问题，都需要
4、我们高度重视，并给予明确的回答和有力的回应，因此我们着力在以下方面进行了创新性的思考。1、创新学生工作理念加强和改进大学生思想政治教育，我们必须站在时代和全局的高度，进行整体性和战略性思考。坚持学校教育，育人为本，德智体美，德育为先，确立科学的教育观、德育观、人才观；坚持以人为本，强调学生的主体地位，树立一切为了学生，为了一切学生的意识，把思想政治教育做到学生的心坎里去，做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，不断提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。一要有尊重学生的意识。强调学生在教育中的主体地位，既是现代教育理论与实践创新的重要成果，也是在教育事业中贯彻落实科学发展观的本质要求。必须
5、认真倾听学生的呼声，尊重学生的主体地位，牢固地确立以学生为中心的地位。找好教育引导的切入点。同时，要按照学校教育与自我教育相结合的原则，在发挥好学校教育引导作用的同时，充分发挥学生的积极性和主观能动性。改变迫使学生机械、被动地接受教育的做法，将正确的道德观念、行为规范和政治信念变成学生的自觉行为，将外在的规范与学生的内在需求有机地统一起来，从而，实现学生自我学习、自我锻炼、自我教育、自我提高的目的。二要有服务学生的意识。思想政治教育要与解决学生的实际问题紧密结合起来。近年来，由于实行教育成本分担机制，就业市场化，绝大多数学生有了教育投资意识，民主办学的意识越来越强烈，对学校的教学和生活条件有了
6、更高的要求。要通过全面优质服务，努力解决学生在学习、生活、升学、就业等方面面临的实际问题和困难，做到想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼。三要贴近大学生的学习实际。对于在校大学生而言，学习是最主要也是最重要的活动。大学生思想政治教育要帮助和引导他们制定明确的学习目标，并分解为具体化、层次化的阶段性目标和学习计划。通过有效的人生观、价值观和成长观教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，道德观、法制观和理想信念教育，引导大学生把学习与成长结合起来，把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来，从而增强学习的动力与支持力，提高学习的积极性和主动性。四要贴近大学生的生活实际。大学赋予大学生以广阔的
7、空间和比较充裕的自由支配时间，这就要求大学生思想政治教育工作者能够帮助和引导他们锻炼自理自立的能力，自主自觉地来驾驭生活。通过正确的生活观、消费观教育，把他们的时间和精力引导到学习和能力、素质的培养上来，养成良好的生活习惯，形成文明健康的现代生活方式。五要贴近大学生关心的社会实际和热点问题。当代大学生是随着改革开放一起成长的，他们思维活跃，思想敏锐，胸怀远大理想，勇于自立自强，乐于接受新事物；他们关心改革开放和社会主义民主政治建设进程，关心党风廉政建设，关心国际政治，当然，他们也关心自己的就业创业前景和未来出路。这就要求大学生思想政治教育在理论与实践的结合上，在国内与国际的结合上，在宏观与微观
8、的结合上下功夫，真正在充分说理和解决实际问题上出实招。2、创新学生工作的思路大学生思想政治教育要突出世界观、人生观、价值观教育，增强教育的时代性和针对性，把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑作为当务之急和重中之重，引导大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。坚持正面教育引导，把主导性与多样性、先进性与广泛性有机统一起来。大学生思想治教育必须坚持正面教育引导，坚持社会主义意识形态的主导地位，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生的头脑。这
9、是由我国的社会主义性质和马克思主义理论的学性和先进性决定的，也是大学生自身健康发展的内在需要。坚持以爱国主义教育为重点，突出民族精神教育。引导大学生在中国特色社会主义的伟大实践中在时代进步和社会发展中，继承和弘扬中华民族优良传统和中国革命传统，增强民族自尊心、自信心自豪感，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态；同时以宽阔的视野汲取人类文明的一切优秀成果，增强参与国际竞争的素质和能力。坚持以基本道德规范为基础，突出公民道德教育。引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。深入研究学生的接受心理和知行转换机制，精心设计将育
10、的基本要求具体落实的一系列中介环节和实际步骤，把道德实践活动融入大学生的学习生活之中把当代大学生培养成道德高尚、心理健康、审美情趣高雅、人格健全的合格公民。坚持以大学生全面发展为目标，突出素质教育。将思想政治教育与素质教育贯通起来，融合起来以素质教育为依托和支撑，同时，拓展和延伸思想政治教育的内容空间，寻求两者间相互促进、共同提的结合点，实现两者的良性互动，从而，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质的全面调发展。3、创新学生工作的载体要改革传统思想教育模式，充分发挥学生的主体作用，调动他们积极参与教学过程，启发学生提出问题，引导学生独立思考，对一些学生关心的热点、焦点、难点问题，通
11、过讨论、辩论等方式，交流思想，以使他们明辨事理，受到教育。教学形式上要更加多样化，特别要加强现代化教学手段在政治理论课教学中的应用。同时要重视实践性教学环节，鼓励和引导学生深入社会、了解社会、服务社会，积极参加大学生“三下乡”、服务西部志愿者等社会实践和社会公益活动，并及时用科学的理论，有针对性地帮助他们正确认识社会实践中所遇到的问题。要加强网络载体建设。拓展教育空间，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律和开展思想政治教育的重要手段，形成网上网下思想政治建设的合力。加强网站建设，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。净化网络环境，加强网络伦理教育，创设积极健康的网络氛围。建设专业队伍，牢
12、牢把握网络思想政治教育主动权。要加强心理健康教育。重视心理健康教育，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、接受考验、承受挫折的能力。普及心理健康知识，提高学生自我认知水平。开展心理咨询活动，为学生释疑解惑，排忧解难。建立危机干预体系，把问题解决在萌芽状态。加强心理教育队伍建设，引导学生健康成长。4、创新学生工作的手段我们认为，所有育人活动必须通过自育来体现，要通过全员育人来激发全员自育，要使思想政治教育最大限度地转化为学生发展自我的热情和能力。基于我们的思考与认识，我们着重在如何激发大学生自我教育、自我管理、自我服务方面创新了工作手段激发最大多数学
13、生自我发展的热情和动力。这是大学生思想政治教育的重要前提。任何学生，只有具有发展自我的欲望、有对未来的冲动和向往，才会努力去超越现实，发展就是对现实的超越。一个人靠什么发展自我？靠的是强烈的发展自我的欲望。要通过思想政治教育的多种途径和方式激发人的欲望。提供足够的发展空间和机遇。为所有同学提供尽可能多、尽可能好的发展空间，这是高校应该做的最基本、也是最重要的事情。为所有学生的发展公平地提供尽可能多、尽可能好的发展空间和机遇，是我们的责任。实际上，公平是社会对个人的责任，公平首先意味着机会的平等。一个社会和一个学校是否给他的成员以足够的机会，实际上彰显着一个社会、一个学校的发展状态。我们在这方面
14、付出了极大的努力。引领发展的正确方向。学生的发展有自发的方面，也有需要自觉规范的方面。我们不能认为学生的发展是完全靠引领的，但引领是不可缺少的，也是很重要的。甚至可以说，引领的水平和引领的正确与否决定着优秀学生的发展水平，同时也决定着帮助有实际困难的同学解决困难的水平。创设最优秀的制度。科学、严格和规范的制度能够使学生的学习生活紧张而又有序，活跃而又高校，因此，我们不仅要发挥学生工作干部和党员干部的作用，更要建立和健全我们的制度，做到制度育人，帮助学生养成良好的生活方式和习惯，从而营造一个积极、健康的大环境。构建良好的氛围。良好的氛围意味着要能够激励先进，要能够使学生们在入校后就好好学习，好好
15、工作，好好表现，好好进步；良好的氛围意味着要能够宽容失败，同时要帮助后进，要能够给后进者以信心去发展自我，而不是把后进者甩到一边去；良好的氛围意味着要有足够的自由，好的体制和氛围一定要能够给学生的个性自由发展留下足够的空间，发挥其优点，引导其缺点，同时促进其自由发展。三、近年来我校学生工作的活动体系和实践探索我们认为，在教育过程中，一个得到自由而全面发展的学生，必须完成包括政治素质、基本公德、社会责任意识、创新意识和能力、科学价值观、健康人格等几个个要素的自我养成和自我提升。因此，针对我们的工作只能，我们从工作的各个方面着手，为大学生创造了各种丰富多样的实践平台和实践机会，通过有意识的行为训练
16、和情感训练，真正调动大学生的积极性和主体性。（一）完善学生党建工作教育平台，引导学生在党建活动中坚定共产主义信仰，提升自身政治素质学生党建工作是高校人才培养和素质教育的重要环节，以党建为龙头来抓思想政治教育，有利于提升大学生的思想素质和政治素养。我们通过进一步加强基层党组织建设，深入开展支部和党员的实践教育活动，帮助学生提升自身政治素质。1、以“支部建在班上” 为基点，建立学生党建工作的新机制。2003 年，华中科技大学率先提出：“支部建在班上，一个不可动摇的原则”，并将“本科生低年级党支部建在年级、高年级党支部建在班上”作为指导原则写进了学生党支部工作条例 。目前，已作为华中科技大学的一个基本经验，在全国各高校得到推广。随着思想政治教育和学生党建工作的深入开展，华中科技大学将班级党支部建设更多地与班级学风建设、培养科技创新能力、责任意识教育等结合起来，使学生支部成为班级团结进步的核心力量，用党员的表率作用带动全班人、用党员的人格力量感染全班人、用支部的组织力量凝聚全班人。各院系党总支在坚持完成“支部建在班上” 的基础上，在加强对学生党支部
