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1、1中小学教导主任培训提高班个人学习总结二 O 一 O 年十一月二十九日至十二月八日，我有幸参加了县教委和教师进修学校组织的全县中小学教导主任提高培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作高度重视，开班典礼上，县教委人事科长陈元柳同志、进修学校龙建华校长、张灵主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的
2、信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、进修校和教科所的领导理论指导，以及部分中小学校教育教学管理的专家的经验介绍以及市内的铜梁巴川中学、綦江三角中学和云南省丽江实验学校、云南师范大学附属小学等一些优秀学校的考察学习，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。一、我的收获1、吴毅主任主讲的中小学科研课题管理让我懂得了中小学教育科研的一般过程；弄清楚了科研开题的重要意义以
3、及需要进行的准备工作和开题的2程序；认识到了搞好科研活动是课题研究的关键；行动起来是根本；明白了如何收集资料整理资料、结题以及科研管理的内容和方法。吴主任详细的展开论述，让我深受启发。2、龙建华校长主讲的国家中长期教育改革和发展纲要浅析这样一个主题：从纲要产生的历史过程及特点、纲要产生的重大意义以及几个重点问题的解析等几个方面给我们进行了详细而充分的讲授，是我们真正认识到国家中长期教育改革和发展纲要，是新形势下教育发展的必然趋势，明白了我们今后努力的方向和肩上的历史重任。3、校本教研使我明确了教导处的职责、以及校本教研的内涵和外延、基本形式、创新模式、主要特点、重大意义，认识到学校、教师对校本
4、教研的认识亟待增强，校本教研发展不平衡的问题亟待解决，校本教研专题培训亟待加强，教师的负担亟待减轻，校本教研的保障机制亟待健全。4、新时期的学校德育就新时期学校德育的重要意义作了细致的分析，找出了新时期中小学德育管理存在的新问题和新误区，并提出了新时期的学校德育创新、预测学校德育的全球发展趋势进行了精辟的阐述，使我们对新时期学校德育的重要性有了明确的认识，我们受益匪浅。5、乐帮金校长主讲的教导主任工作的重要性、复杂性和艰巨性，就作为教导主任工作的重要性、复杂性和艰巨性并结合自己几十年的教育教学管理的经验进行了深入浅出的分析讲解，让我们明白了如何做好教导工作，当好校长的参谋和助手。36、汪仁平老
5、师主讲的新课程背景下的学生评价从教育评价的概念、发展过程、评价原则以及发展性评价的基本特点和促进学生全面发展的评价体系做了全面阐释，让我们明白了对学生的评价固然要看重结果，但更要注重过程。新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，应成为我们研究新的学生评价方案的重要参考依据。我们要研究制定并将逐步完善学习评价方案应以新课程理念、新课程标准、新的人才观为依据，忠实体现新课程的“三维教学目标”，立足于学生学习的全过程，立足于学生的终身发展。7、罗应瑜老师就教育管理与教育政策法规给我们就政策与法规的关系、依法治教是教育管理的基本追求、以人为本是教育管理基本概念等方面进行了阐
6、述，让我们明白了如何正确进行教育教学的管理，获益匪浅。8、 西南大学教育学博士、硕士生导师、江北区教师进修学院院长李大圣的学习，为了更专业李大圣院长用饱满的激情，诙谐幽默，妙趣横生的语言，结合我们身边的实例，从保持清醒、保持谦卑、强化专业精神、教师理当更专业、做终身的高效学习者、反思教学 - 基于学习者的立场、会学才会教；学习，可能且必须；等方面作了精彩的报告。 李院长深刻的教育理论让我们感受到要追求成功的教育，就要恪守教师职业道德，要有无可替代的专业技能，不做则已，要做就做到最好；要基于学习者的立场反思我们的教研，放大教研过程的细节，对教师教育要有必要的耐心，实现高效的教育教学。 我们深深认
7、识到，作为具有引领作用的教导主任，应提高教师的专业水平，构建学习4型组织，用极好的服务和极高的专业水准最大限度的满足学校教育教学的需要，为山区的教育事业做出更大的贡献。9、铜梁、綦江、云南之行，让我印象颇深的还是铜梁巴川中学。铜梁巴川中学可以说是初中教育的一面旗帜，学校已经成为重庆市文明单位、重庆市爱国卫生单位、重庆市文明礼仪示范学校、全国学习科学研究先进集体、全国信息技术创新应用示范学校、全国科学教育实验基地、重庆市教育科研实验基地、重庆市教育科研先进集体、西南师大素质教育实验基地，先后被评为铜梁县示范初中、铜梁县一级一等学校，荣获了铜梁县素质教育考核一等奖、县毕业班质量综合目标考核一等奖，
8、市联招考试升重高人数全市第一。近年来,荣获了全国少年儿童争当小实验家科学体验活动示范学校，中国中小学信息技术创新应用示范学校，重庆市青少年科技教育工作先进集体，铜梁县中小学工作目标综合考核优秀单位。它的办学理念是：关爱每一个学生，为孩子的终生发展奠基，成就孩子一生梦想 。办学思想是：以德育人、面向未来、 全面发展 。办学方向：专注初中、 面向全体、 追求卓越 。办学特色是：注重科研、培养特长、整体优化。奋斗目标是：创建全国一流的国际化现代教育示范学校。校 训是：崇德、尚美、博学、创新。校风是：文明、守纪、乐学、进取。巴川中学在西南大学教育学院专家的指导下，实施名师工程，开设研究生课程培训班，全
9、力打造专家型教师团队。学校制定了各级名师标准、教育科研奖励条例，激活了教师参与科研的热情；重视校本教学和微型课题的研究，并强调“教学研究化、研究教学化”，提高了课堂教学的有效性；采取开设“巴中讲坛”、结队帮扶、外出培训等手段，促进教师专业快速成长。一大批中青年教师脱颖而出，成为5初中教育专家型名师。学校以“成就孩子一生梦想”为理念，首创小班化优质教育新模式，实施素质教育新评价体系，采用科研与德育、艺体教育、文化教育、科技教育并举的现代教育策略，打造出了强大的初中教育专家型教师团队，并以连续九年荣居重庆市重高联考第一的辉煌业绩，领跑初中教育，成为“影响重庆教育的十大品牌中学”，被老百姓誉为“初中
10、教育专家”。 巴川中学把德育品牌的建设列为学校科研兴校的重要课题之一。创建了“体验感悟内化行动”德育模式，构建新型德育体系，做到管理队伍专家化，主题班会教研化，德育活动系列化，习惯养成经常化，文明礼仪普及化，教育管理细节化。学校通过开展国防知识教育、红色记忆、感恩教育、星级评比、消防演练等丰富多彩的德育活动， 让 6000 余名巴川学子在 “宽容、自信、博爱” 的校园文化中，快乐学习，健康成长！ 巴川中学充分利用国内外的优质德育资源，为学生身心健康发展保驾护航。先后邀请全国著名的习惯养成教育专家关鸿羽、中科院院士何祚庥、世界著名心理健康教育专家陈一筠等来校讲学。创新家长会模式，邀请中国感恩教育
11、专家彭成来校演讲，数千师生、家长热泪齐飞。孩子们如潮水般涌向演讲台，发誓要努力读书，回报父母，报效祖国，场面令人震撼。 巴川德育已成为全国德育的一面旗帜，中央电视台新闻联播、重庆卫视、重庆各大平面媒体多次报道了巴川德育的成就。巴 川 中 学 致 力 于 创 新 教 育 教 学 模 式 的 探 索 ， 首 创 小 班 优质 教 育 新 模 式 ， 努 力 实 现 三 大 突 破 。 一 是 课 程 的 变 革 ： 上 午 上 必 修 课 程 ， 下午 开 设 选 修 课 程 ； 二 是 课 堂 模 式 的 改 革 ： 变 “教 案 设 计 ”为 “学 案 设 计 ”，实 现 课 堂 中 学 生
12、发 言 的 人 数 多 ， 动 手 的 时 间 多 ， 合 作 的 机 会 多 ， 接 受 的 个 别6辅 导 多 ， 获 取 的 反 馈 信 息 多 ， 得 到 的 认 可 和 欣 赏 多 ； 三 是 学 生 评 价 的 创 新 ：将 终 结 性 评 价 与 过 程 性 评 价 结 合 ， 将 量 化 评 价 与 质 性 评 价 相 结 合 ， 将 师 生 评价 与 家 长 评 价 相 结 合 ， 突 出 多 元 性 、 过 程 性 和 激 励 性 。 巴 川 中 学 教 育 教 学 模式 和 评 价 体 系 的 创 新 ， 是 回 归 素 质 教 育 本 质 的 变 革 ， 必 将 为 重
13、 庆 市 乃 至 全 国基 础 教 育 改 革 带 来 深 远 的 影 响 。 巴 川 中 学 一 直 努 力 让 每 一 个 学 生 快 乐 学 习 ， 全 面 发 展 。 定 期 举 办 一 年 一度 的 校 园 文 化 艺 术 节 、 运 动 会 ， 组 建 管 乐 队 、 舞 龙 队 、 篮 球 队 ， 给 学 生 提 供了 展 示 才 艺 的 大 舞 台 ， 培 养 了 特 长 ， 张 扬 了 个 性 。 学 生 在 各 级 艺 体 比 赛 中捷 报 频 传 ： 参 加 重 庆 市 校 园 MTV 大 赛 、 集 体 舞 比 赛 、 合 唱 比 赛 均 获 一 等 奖 ；情 景 剧
14、我 要 读 书 获 全 国 第 一 名 ， 小 演 员 两 次 应 邀 进 京 演 出 并 作 客 新 闻 会客 接 受 专 访 ； 邹 栖 竹 等 三 位 同 学 入 选 奥 运 “中 国 宝 贝 ”， 并 赴 “鸟 巢 ”成功 演 出 ； 自 编 自 导 的 国 家 金 奖 节 目 太 阳 出 来 啰 儿 啰 在 全 球 创 新 大 会 上再 博 中 外 专 家 喝 彩 。 2007 年 1 月 ， “巴 川 中 学 之 梦 ”少 儿 艺 术 团 开 始 全 市 巡 演 ， 小 演 员 在巴 南 、 黔 江 、 万 盛 、 石 柱 、 奉 节 等 地 受 到 热 烈 欢 迎 ， 重 庆 各
15、 大 媒 体 体 竞 相 报道 演 出 的 盛 况 。 巴 川 中 学 十 分 重 视 学 生 的 创 新 能 力 的 培 养 ， 决 定 把 每 期 开 学 第 一 周 设 为科 技 活 动 周 ， 引 导 学 生 关 注 细 节 ， 整 合 资 源 ， 创 新 生 活 。 学 校 定 期 举 办 了 科技 活 动 培 训 会 ， 激 发 了 学 生 创 造 激 情 。 首 届 科 技 活 动 周 共 收 到 科 技 作 品1150 件 ， 市 科 技 教 育 专 家 胡 雕 面 对 学 生 的 科 技 作 品 激 动 不 已 ， 他 称 赞 说 ， 这1150 件 科 技 作 品 非 常
16、有 分 量 ， 里 面 包 含 了 巴 川 学 子 超 凡 的 智 慧 和 灵 气 。 近 年7来 ， 巴 川 学 子 参 加 各 级 科 技 比 赛 捷 报 频 传 。 2008 年 ， 参 加 全 国 争 当 小 实 验科 学 体 验 活 动 ， 取 得 5 金 8 银 14 铜 的 佳 积 。二、我的思考半月的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”以及市内外学校的考察学习，都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：（一）、教学管理的切入点教学观念的转变。教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、
