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1、江陵县职业教育中心工作总结汇报材料（2011 年 12 月）江陵县职教中心在上级主管局的支持和领导下，坚持“以人为本” 、 “以服务为宗旨” 、 “以就业为导向”的办学方针，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革，扎实开展教学教研，在搞好学历教育的基础上，重点突出抓好技能训练教育，使学生学到一技之长。深入推进综合素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作不断上新的台阶，努力办好人民满意的职业学校，为社会培养合格的技能操作型实用人才。一、上半年工作基本情况江陵县职教中心是一所集学历教育与职业技能训练相结合，以培养初、中级
2、技能型人才为主的新型中等专业学校。学校现有在校教职工 177 人，专任教师 118 人（含专职实习指导教师 10 人） ，外聘教师 24人，后勤服务人员 35 人；在校学生 381 人，其中 11 级专业技能班学生 280 人，对口高考文化班学生 50 人，10 级学生 47 人。（一） 、2011 年上半年 10 级学生及 11 级学生（预录）情况1、10 级学生情况今年开学初，10 级有在校学生 73 人，按现有专业设置分为 3 个班次，即：电子电工班学生 30人；数控车床班学生 18 人；计算机、幼师、酒店管理为综合班有学生 25 人。3 个班按常规进行专业教学，进入 6 月中旬，学校组
3、织本年级学生到江苏南京参加教学实习，8 月中旬返校。2、11 级学生预录情况进入 4 月，县教育局、人社局大力支持下，创新招生模式，对我校招生工作实行政策倾斜扶持，给县辖各乡镇初级中学下达招生任务，对全县初级中学应届毕业生进行分流。同时我们组织教师到全县各初级中学大力宣传招生政策，展示我校先进的办学模式和办学实力以及超前的硬件设施，得到了广大学生及家长的认可。5 月 9 号截止 5 月 11 号，学校在短短三天内预录 603 名学生，当时分为 9 个班级，其中 1-4 班为中职班，5-9 班为普高班，所有学生都安排在技校这边上课，统一管理。（二）2011 级预录学生过渡教学情况11 级预录学生
4、进校以后，我们针对班主任管理工作薄弱，结合新生刚来到学校不熟悉环境，纪律差，行为习惯不好，不适应规范化的教学秩序等一系列不良情况，狠抓班主任队伍建设。建立了中职班班主任工作考核制度（试行） 和班主任质量考评评比标准 。对班主任工作实施量化管理，要求班主任一天工作进班跟班实行八到场，学生从早上起床到晚上进寝室查寝等大小事情班主任都要到场督促检查，做到心中有数。在整顿学生违规违纪方面，政教处及时制定安全防范预案，把安全隐患杜绝在萌芽之中。经过2 个多月的运行，使学生适应了新的学习环境，走上了正常的生活和学习轨道，本期预录工作得到了良性发展。在学生学习活动方面，我们具体开展了以下工作：1、普通话诗歌
5、朗诵：各班都开设了普通话课程，以班级为单位训练学生学说普通话。同时，在此期间各班成立了兴趣小组，选择以好的诗歌、散文、短文、演说词等为载体进行训练。2、书法、美术、摄影：活动期间开设书法美术课程，告诉学生学习书法绘画，使其掌握绘画书法基本技巧；同时，统一成立兴趣小组，组织学生在校园或校外固定场所学习摄影，定期展示学生作品，陶冶学生情操。3、计算机应用训练：计算机既是公共课也是专业课，为了让广大学生都能熟练掌握计算机这门必修课，我们开设了计算机基础和五笔打字课，利用学校现有计算机房设备，以班级为单位对学生进行计算机基础课程教学。以训练学生五笔打字输入法为主，逐步提高学生打字速度，要求学生在一定时
6、间内学会每分钟打 35 个字。在此期间组织各班组不断开展竞技比赛，使学生初步掌握一门技能。4、文艺表演活动：文艺是一种为人们增添生活乐趣、激发人们乐观向上的娱乐活动。我们以班级为单位开设音乐课，根据学生不同兴趣爱好，安排专业老师选择好的歌曲、舞蹈、文艺小品等对学生进行训练，各班组挑选优秀学生自编自演文艺节目，对好的节目进行筛选，分阶段集中搞一次文艺汇演，为学生的将来增添丰富多彩的学习生活积淀。5、体育团队活动：体育是一项增强人的体质，锻炼人的意志，激发人们奋发向上的活动。在此期间，各班都开设了体育课，以班级为单位组织学生以球类活动为主。学校从普高教师队伍里选择好的专业教师对各班进行体育训练和专
7、业辅导，以多种形式组织各班学生以班级名义参加比赛，使学生从中得到了锻炼和收益。（三） 、2011-2012 学年度在校学生情况我校 2010 级和 2011 级现有在校合计学生数 657 人，其中 2010 级 266 人，2011 级 391 人。1、10 级在校学生情况新学期开学以来，10 级学生到校在读 266 人。分 4 个专业，其中：机械加工专业 108 人，电工电子专业 45 人，计算机专业 105 人，幼师专业 8 人。根据这个年级学生人数少专业多的特殊情况和这个年级还有一些学生想毕业时参加技能高考的实际，开学后还是按常规开设了公共文化课程。但是，考虑到教学成本问题，学校对此进行
8、了研究，决定把整个年级合为一个班。公共课一起上，专业课分开上，具体操作由教务科根据实际情况安排课任老师上课。2、11 级学生情况现有在校学生 391 人。鉴于中职开设机械加工、商务管理、计算机、电子电工、幼师五个专业。在放暑假前我们安排专人到各班进行了专业宣传指导和讲座，使学生初步了解到各专业领域的工作、就业和升学情况。当时，学生做了报读专业登记。根据学生填报专业情况分为六个班次。即：机械加工专业 2 个班 97 人（其中：机 1 班 55 人，机 2 班 42 人） ；商务管理专业 1 个班 46 人，幼师 2 个班 77 人（其中 11 级应届 25 人，在岗幼师 52 人） ；计算机专业
9、 1 个班 55 人；电子电工专业 1 个班53 人；对口高考文化班 63 人（转入普高管理） 。3、加强家访，拉近学校与家庭距离，有效控制学生流失率11 级预录新生进校后，由于大多数人都来自乡村，下面各乡镇初中学校教育方式方法或对学生要求各不相同，平时行为习惯较差，加上学生性格各异，接受教育的程度也有所不同。特别是这些预录进来的学生平时学习成绩不是很好，思想也都比较落后，差异较大，受不了学校纪律约束。突然对他们进行规范管理和严格要求，有的学生感到一下子难以适应，容易产生动摇情绪，致使学生流失。学校针对这一状况，发动老师家访。具体以班主任为主，科任老师配合形成四个家访组。老师们顶着炎炎夏日，骑
10、着摩托车走遍了全县 11 个乡镇（场）近百个村数百个组。到各家各户拜访，与学生家长沟通交流，触膝谈心，了解学生思想动态和家庭情况。通过老师们做耐心细致的思想工作，把学生流失率降到最低。从 5 月 9 日学生进校到八月下旬11 级学生有 277 人参加军训。9 月 1 日新学期开学时全校学生数为 329 人，其中 11 级学生 277 人，10 级学生 52 人。截止 12 月底，除 4 人参军入伍，学生严重违纪违规 4 人被开除外，实际流失学生12 人（其中有 7 人休学） 。由于老师们的艰辛努力，没有造成学生大面积流失现象。二、专业设置为了适应新时期人才市场和用工单位用工需求，学校开设有“电
11、子商务、酒店服务与管理、数控技术应用（机电一体化） 、计算机应用（硬件班、软件班） 、电工电子、学前教育”等专业。1、电子商务、酒店服务与管理专业实训设备配备情况为了搞好电子商务教学实习，学校专门为这个班级学生配有独立的计算机房用于本专业实训教学，专业老师以网络为平台进行基础实训教学；为了搞好酒店服务与管理教学实训，学校拟建模拟茶艺室一个，模拟餐厅一个，模拟客房一间，多媒体教室一个，形体训练房一个（模拟茶艺室、模拟餐厅、模拟客房正在建设中，预计 11 月初投入使用） 。2、机械加工专业实训设备配备情况学校现有一个规模较齐全的机械加工实训中心，建筑面积近 7 万平方米。为了保证学生专业基础课的学
12、习和基本技能训练，机械加工实训中心，有普通车床 15 台；数控车床 11 台，模拟数控编程 30 台（套） ；钻床 3 台；64 个钳工实训台；特种加工设备 5 台（套） ，能同时满足 120 名学生的实习和训练。实习车间还设有：机械零部件实训作品陈列台一个，用于陈列展览学生作品。3、计算机专业实训设备配备情况学校建有规范的计算机房 2 个，电脑近 150 台，可供两个班学生同时上机；一个计算机硬件（组装与维护）实训室。4、电工电子专业实训设备配备情况学校建有电工实训室 1 个， （60）个工位，电子实训室 1 个（60）个工位，可同时供两个专业班学生实训。5、学前教育实训设备配备情况为了搞好
13、学前专业教育（幼师班） ，学校建有琴房一个，钢琴一台、电子琴 15 台；舞蹈训练房一个，多媒体及美工教室各 1 个，可满足幼师班学生上课。另外，为了让学生从实践中得到锻炼，满足学生教学实习需求，学校还与企业合作建立了 4 家校外实习场所，即：宝马弹簧公司、同创机械有限公司、申达电器公司、荆州市环宇汽车零部件公司。三、更新观念，锐意改革，不断创新教学意识，努力提高教学质量 科学正确的办学思想，是学校取得成功的根本保证。学校始终坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，在办学理念、价值取向、目标培养的定位、办学模式等方面进行了全面改革与探索。（一） 、结合学生实际，开展灵活多样的项目
14、教学新的学期开学后，我校推行了“项目教学” ，让同学们在学习中创造、在创造中学习，能够学以致用。根据学生基础参差不齐的实际，我校创新教学思路，实行了分类教学、学科平衡和以职业技能训练为主的教学方法，结合学生自身状况，进行科学合理的项目教学：即先提出教学项目，然后师生共同讨论，最终确定教学项目的目标和任务。根据所选项目实现教学计划内学科的教学目标，在完成项目的同时，保证学生掌握应学习的内容；再就是项目从设计、实施到完成制定一个定量标准产品作为项目的成果。比如在机械加工项目教学中，老师首先提出一个教学项目，要求学生车一个酒杯或者是车一个陀螺。学生明确学习任务后，开始自主收集技术信息，这时，教师通过
15、不同形式向学生提供开展本项目的相关理论和技术知识，然后引导学生运用已掌握的知识，制定自己的项目实施计划。教师尊重学生的个性发挥，允许学生在学习中出现一些不同形式的错误，鼓励学生形成自己的特色。在这个过程中教师结合学生实际适当地将自己的见解告诉学生，帮助提高计划的价值。计划拟定后，教师尽可能创造机会让学生项目小组将制定的计划相互介绍，通过教师和学生项目小组相互测评，择优选用合理的计划。在实施计划阶段，教师鼓励学生按照既定的计划和方案，克服困难，精心实施，在教学过程中学生通过短时间实际动手操作即作出一个完美的作品。这样，使学生在学习中产生成就感和荣誉感，也使他们在以后的学习生活中累积了乐于主动学习
16、的积极性。教师在各种不同形式的灵活多样的教学过程中，始终坚持把以职业技能训练教学为主，文化基础课程为辅的教学方法两者有机结合，其目的是达成培养学生的专业技能和职业能力，让毕业的学生能够与社会用工接轨。 （二） 、根据学生不同兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动为了激发学生的学习兴趣，在对学生进行学历教育和技能训练的同时，我们针对学生文化基础参差不齐和兴趣爱好各异的实际，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成中职学生的特质。现在已经成立的社团有：街舞、吉它、篮球、乒乓球、羽毛球、家电维修等学生社团组织，通过建立以上不同社团组织，让同学们的兴趣爱好有了拓展之地。下面是我们开展社团活动的一些具体情况：1、街舞社团街舞是一种动感极强的舞蹈，不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性与韧带柔韧性的功效，还具有协调人体各部位肌肉群，塑造优美体态，提高人体协调能力，陶冶美感的功能。更重要的是能有效团结学生，激发他们的不同爱好和学习兴趣。我们通过初试、筛选，选择了有一定舞蹈基础的学生组织
