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1、测绘工程学院测绘工程专业认证问答指导测绘工程学院测绘工程专业认证小组二一三年四月测绘专业认证学生座谈问答指导一、在校学生座谈1、我们为什么要申请专业认证答：在培养目标、课程上与国际接轨，本科毕业生能在国际范围得到认可。2、专业评估的背景及重要性答：我国的工程教育认证最早始于1992年原建设部组织的建筑学、土木工程专业评估、迄今已走过20多年的发展历程，认证专业领域从原来的土建类扩大到目前的机械、化工、测绘等15个专业领域，截止2012年底，接受认证的专业已达到406个。2013年6月，我国正式申请加入华盛顿协议。正式加入华盛顿协议成功，意味着我国获得认证专业的工程教育水准必须与国际工程教育水准
2、具有实质等效性，这必将对我国工程教育认证和工程教育改革产生重大影响。3、测绘工程专业评估的目的何在，有什么意义？答：高等学校测绘工程专业教育评估的目的是加强国家对测绘工程专业教育的宏观指导和管理，保证和提高测绘工程专业的教育基本质量，更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针，并且使我国高等学校测绘工程专业毕业生符合国家规定的申请参加注册考试的教育标准，为与国际上发达国家互相承认同类专业的学历创造条件。4、我校测绘工程专业评估在何时进行答：2014年7月1日到4 日专家进校考察。5、专业评估中专家组通过哪些工作进行评估，分几个过程答：（1）与专业所在院系负责人商定考察计划（2 ）会晤校长及学校
3、有关负责人。（3）会晤院系行政、教学、学术负责人。（4 ）了解院系的办学条件、教学管理。（5 ）审阅学生作业（包括参观学生作业），观摩学生上课，必要时可辅以其它考核办法。（6 ）会晤学生，考察学生学习效果并听取意见。（7 ）会晤教师，了解教学情况并听取意见。（8）会晤毕业生，了解毕业生情况。（9）与校长交换考察印象。（10）与院系负责人、师生代表交换考察印象。6、测绘工程专业建设基本情况：历史、现状、专业目标及任务，培养的毕业生情况，就业方向基本情况答：测绘工程专业的前身是1953年成立的原冶金部哈尔滨测量学校的中专地形测量专业，1985年学校更名为哈尔滨冶金测量专科学校，专业改名为工程测量，
4、1998年被教育部评为“高等工程专科示范专业”，在中专及大专时代，专业办学以为测绘生产一线培养应用型人才为目标，坚持产学结合，人才培养质量较高，形成了“南有武测、北有哈测”的办学品牌，在社会上享有较好的声誉和较高的知名度，为应用型本科人才培养奠定了坚实基础。2000年原哈尔滨冶金测量专科学校与黑龙江交通专科学校合并升为本科院校，专业更名为现在的测绘工程。测绘工程专业先后被批准为黑龙江省重点专业、省特色应用型本科院校建设试点专业、国家级特色专业、教育部 “卓越工程师教育培养计划”首批试点专业。大地测量学与测量工程学科已建设成为省重点学科，测绘科学与技术被列为“十二五”省重点建设一级学科和硕士学位
5、授权学科建设项目。专业拥有国家级、省级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、黑龙江省高校重点实验室、黑龙江省高校校企共建研发中心。实验室配备了测量机器人、超站仪、三维激光扫描仪、探地雷达等具有世界先进水平的仪器设备。先后与黑龙江测绘地理信息局、徕卡公司等30余家企事业单位建立了合作关系，形成长期稳定的科研和工程实践基地。专业拥有一支教学能力强、工程经验丰富，职称、学历和年龄结构较为合理的“双师型”和“双结构”师资队伍。在专职教师中，具有企业工作经历和工程背景的教师达到了87%以上。进入二十一世纪以来，测绘工程专业以培养应用型本科人才为目标，以经济社会发展及行业企业需求为导向，坚持生产实践性
6、教学的传统、优势和特色，加大专业建设力度，加强教育教学改革研究，深化校企联合人才培养机制，走产学研结合之路，专业建设水平迅速提升，人才培养质量稳步提高，毕业生一次就业率始终保持在97以上，为社会培养了大批卓越应用型测绘技术人才，为国家和地方经济发展做出了重要贡献。黑龙江工程学院专业培养目标的修订原则上每年进行一次，由各学院专业指导委员会提出申请，经学校批准进行修订，修订过程要有专业指导委员成员及行业、企业人员共同参加，专业培养目标的修订要结合学校发展定位、学科发展前沿及人才需求状况。自2000年成立黑龙江工程学院以来，测绘工程专业按照专业培养目标修订制度先后制订形成了2007年、2011年和2
7、013年版测绘工程专业人才培养目标。 2013年版培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，面向测绘地理信息、冶金地质勘察、建筑、交通等领域，能够承担社会责任的测绘工程专业应用型人才。毕业后经过五年左右的实际工作，能够达成下列目标：1、能够从事测绘地理信息工程设计、施工、组织和管理等专门技术工作；2、能够在一个由不同角色的人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；3、有良好的修养和职业道德水准；4、在测绘地理信息行业具有就业竞争力，并有能力学习研究生课程；5、能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；6、有服务社会的能力和意识。毕业要求：本专业学生在校期间主要学习测绘科学与技术
8、的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位的理论与计算，工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术。受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。通过大学四年学习，应达到以下要求：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2.具有运用工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；3.具有运用工程基础知识和测绘科学与技术的基本理论知识解决问题的能力，具有系统的测绘工程实践学习经历；了解测绘地理信息技术的前沿发展现状和趋势；4.具有设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释的能力；5.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用
9、测绘理论和技术解决设计测绘工程方案的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.了解测绘地理信息相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；10.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。2011 版专业培养目标：本专业培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强
10、、综合素质高、具有创新精神，系统掌握测绘工程专业基础理论、专业知识和基本技能，具有从事工程设计、工程施工、工程管理或专门技术工作的理论基础和实践能力，具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制、地理信息系统设计等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和管理，环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事测绘生产、工程管理等方面工作，具有工程师文化素养和职业道德的工程应用型高级专门人才。通过大学四年学习，应达成以下要求：（1）具备并能应用与测绘工程专业
11、相关的数学、物理、人文等自然科学和社会科学等学科的基础知识；（2）具备地面测量、空间测量、海洋测量、地球形状及外部重力场等方面的基本理论和基础知识；（3）掌握大地测量、工程测量、地籍测量、矿山测量、海洋测量技术；（4）掌握摄影测量(解析摄影测量、数字摄影测量)和图像处理的理论和方法（5）掌握使用各种信息源设计编制各类地图的理论和方法；（6）具有从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍测图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源(土地、矿产、海洋)合理开发利用及环境整治等方面工作的基本能力；（7）熟悉各种测绘方针、政策和
12、法规；（8）了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态；（9）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（10）能够在测绘企业和社会环境下获得工程文化的熏陶，感知测绘工程师的角色与责任，具备良好的工程伦理道德；（11）具有开拓进取、求实创新和善于合作的科学精神；具有良好的思想品德修养和心理素质；具备健全的心理和健康的体魄。表 1 近 3 年测绘工程专业毕业生就业状况分类就业状况（百分比）年份毕业生数毕业率获学位率一次就业率读研政府部门事业单位国有企业私有企业其它企业2011112 100% 100% 97.3% 3.60%
13、 4.6% 6.5% 59.4% 23.2% 2.7%2012174 100% 100% 97.7% 5.20% 0.6% 6.4% 57.2% 28.3% 2.3%2013177 100% 98.9% 96.1% 4.50% 1.2% 5.3% 58.4% 26.7% 3.9%测绘工程专业方向的毕业生可在测绘地理信息、冶金地质勘察、交通、建筑、矿山等领域，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作；具有一定的测绘科学与技术、地球科学、国土资源开发与管理等方面的知识，具有从事地籍与房地产管理、城乡地理信息系统建立与规划、变形观测分析与预报、资源环境评价与保护的基本能力；也可以在政府部门
14、、教学和科研单位从事相关工作。7、评估结论有几种答：合格与不合格，合格的认证时间又分3 年和6年。8、老师有没有推荐过专业书答：有，第一次上课都会有9、和其他专业相比如何，那些课影响大答：作为黑龙江省仅有的两个测绘工程专业之一，专业历史较长，特色、优势明显，社会知名度和就业率高，比较自豪，对专业比较有信心。数字测图、工程测量、误差理论与数据处理等课程影响较大。10、女生比例，就业情况答：按自己班级来，就业情况是，女生一般以考研为主，就业的一般到城市里的测绘相关公司、事业单位。11、选修课是否考试，专业老师有没有讲测绘法规的知识答：一般都开卷考核，也有考查的方式，上交研究论文、报告等。测绘法规都
15、有所讲到，大三第二学期有一专业任选课测绘管理与法律法规。12、培养目标，从哪知道，培养哪方面的能力，为什么报测绘专业，是否第一志愿，是否喜欢这个专业，为什么？答：2013年版培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，面向测绘地理信息、冶金地质勘察、建筑、交通等领域，能够承担社会责任的测绘工程专业应用型人才。毕业后经过五年左右的实际工作，能够达成下列目标：1、能够从事测绘地理信息工程设计、施工、组织和管理等专门技术工作；2、能够在一个由不同角色的人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；3、有良好的修养和职业道德水准；4、在测绘地理信息行业具有就业竞争力，并有能力学习研究生课程；5、能够通过继续
16、教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；6、有服务社会的能力和意识。学院网站上有、新生的专业报告会也有。其他问题按自己情况来说，2011年到2013年，测绘工程专业招生人数每年均保持在150-180人，第一志愿录取比例在平行志愿的录取方式下，可达到100%。在2013年，测绘工程专业首次实现“一本”招生。13、生源地、高考分数、本省一本线？答：按自己情况来说14、学过的专业课中，哪门印象最深？答：按自己情况来说15、每学期是否参加课程评估？能否反映真实情况？答：期末放假之前要对教师及课程进行评价，每学期每个班的学习委员汇总好班级的意见，同意参加学院和学校的教学会议。真实反映。16、哪些实践环节对你的动手能力有好处，如实验课、实习、课程设计、毕业设计、生产实习答：实验课、实习、课程设计、毕业设计、生产实习，其中比较重要的有数字测图原理与方法实习、专业方向实习（生产实习）、毕业实习等。17、是否参加创新实验答：按自己情况来说，校大学生科研创新计划，参与学院组织的各种生产任务，还有学院教师带领本科生
