《三年级班务工作总结三一班》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级班务工作总结三一班(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级班务工作总结本学期我三年级的教育教学工作。在这个学期里,我们班共计 32 人。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了如下几点工作:一、 亲近学生,研究学生。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。 ”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。在学校的各项活动中,孩子都积极参加,踊跃展示自己。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交
2、流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。二、培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多
3、督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如, “积极参与安全教育的系列活动”同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育,通过学校的诵读和体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,
4、树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。第三,注重班级的日常管理。按照工作计划,有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。三、做好家校交流工作。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。为了让家长更好更动态的了解孩子,对于孩子出现的问题,我和家长直接面对面的交流。电话、短信、这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。平时我都注意做好这些工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时
5、代接班人努力!做班主任工作事情很琐屑,但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识,能够让孩子感觉到老师的爱,能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。也许在班主任工作中,还有许多的地方存在不足,希望大家多提宝贵意见,期待指正,以便改进。三年级语文教学工作总结时间过得真快,转眼本学期快要结束了,回顾本期的教学工作听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教验及教训。1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本
6、理念,每句话、每个,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、习上不能按时完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作后
7、进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。3、虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,如:合作学习的精神。放手让学生自读自悟,层层深入。古人云:“书读百遍,其义自见。 ”在教学掌声一课时,我让自渎、齐读、范读、引读,学生在读中体验“自读感知导,实现“体会英子的情感变化,以及这些情感变化是这样表现要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人也要珍惜别人的对学生不容易领会的地方加以点拨指导。例如,本课的第
8、三学们掌声的鼓励下终于走上讲台的过程。我抓住两次“掌声”掌声有什么不同?”组织同学们展开热烈的讨论、交流,学生理解,但更多是鼓励,第二次掌声里除了鼓励而外,还有赞扬读中悟出道理。如:朗读“她和同学们一起游戏说笑,甚至在舞。 ”这句话时,我提示学生要读出欢快的语气。学生通过读学们的掌声中感受到了爱,并从这种爱中获得了动力,鼓起了的掌声。我认为学生只有反复朗读体会,才容易受到作者流露。5、 “金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,伴随、新的追求、新的方法都不同程度的走进了语文课堂。但是,吐故纳新”的同时。还存在一些问题。如:我一味地“培养语训练量。授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不断总结经验教训。在今后的教学中深钻新课标,新理念,积极使各类学生都能在自己原有的基础上得到发展。总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取。三 年 级 语 文 班务及教学工作总结