《2016-2017学年七年级数学上册 2 有理数 2.9 有理数的乘法 2 有理数乘法的运算律导学案（无答案）（新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年七年级数学上册 2 有理数 2.9 有理数的乘法 2 有理数乘法的运算律导学案（无答案）（新版）华东师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第 2 章 有理数课 题 学生姓名 组别 学生评价 教师评价有理数乘法的运算律（一）一学习目标1.如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识; 2.能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。二学习重点：运算律的灵活运用 三自主预习1.你能说出有理数的乘法交换律和乘法结合律吗？。2.几个不等于零的数相乘，积的符号由 。3.几个数相乘，有一个因数为零，积就为 。四合作探究1.计算：（1） ； （2） (3) 250.2244562305（4） ， （5） (6) 3（2 ）26125.03213五巩固反馈（当堂检测）【基础知识练习】21.五个数相乘，积为负，则其中正因数的个数为 （ ）A. 0 B.
2、 2 C. 4 D. 0 或 2 或 42.计算：（-10） （-8.24） （-0.1）= ； （-3.25）（+2.18）0801= 3.用字母表示，乘法交换律 ，乘法结合律 4.计算（1） （ -5/6）（-2.4）（+4/5） （2） -2（-3）（-4）（3） （-8）3/16（-1）0.5 （4）-7（-11）-12（-8）（5）-11+（-4）（-3） （6） （-9）（-4）-11（-7）【提高拓展练习】计算：（1） （-12）（-3/4）-（-1/3）（-6） （2） （-5）-（-4.5）（+4/9）（3） （-8）（-12）（-0.125）（-1/3）（-0.001）（4
3、） （-7.4）2.570（-7.28）-（-201）（-1）【中考考点链接】1.若有 2001 个有理数相乘所得的积为零，那么这 2001 个数中（ ）.（A）最多有一个数为零 （B）至少有一个数为零（C）恰有一个数为零 （D）均为零2.已知（-ab） （-ab） （-ab）0m（ ）.3A ab0 C a0, b0 D a0,b0 3.若有三个有理数的积为 0，则 （ ）.A 三个数都为 0 B 两个数为 0C 一个为 0，另两个不为 0 D 至少有一个为 0第 2 章 有理数课 题 学生姓名 组别 学生评价 教师评价有理数乘法的运算律（二）一学习目标使学生经历探索有理数乘法分配律，能正确
4、运用有理数乘法运算律，进行有理数乘法简化运算并会灵活变形。二学习重点：熟练运用有理数乘法分配律进行简化计算。三自主预习1.有理数乘法交换律，结合律是什么？（用字母表示数的形式做解释）2.几个不等于 0 的有理数相乘，如何确定积的符号？四合作探究我们所探索的乘法交换律、结合律对任意有理数仍然适合，还有小学里，我们除了学习了乘法的交换律、结合律之外，还学习了乘法分配律。例如： 523162316）（在第二章中我们引入了负数这个新的成员之后，分配律是否还会成立呢？现在，请同学们打开课本 49 页，我们一起来研究一下“探究”这个栏目，在课本里的空格中，分别填入数字，并比较两个运算结果，你能发现什么？（以小组进行讨论，并把它们填入的数字、运算的结果及发现的内容写在黑板上与全班同学分享）41.有理数的乘法分配律： 。2.计算：（1）6.868（-5）+6.868（-12）+6.8681（2） 3123131 ）（）（）（）（五巩固反馈（当堂检测）【基础知识练习】1计算（1） 741.068.734.012439261724 ） ； （） ； （）（【提高拓展练习】计算 （1） 4.3657.128.6354. ）（2） （795416）36
