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1、浅析涂鸦艺术图案在童装设计中的应用作者：天天论文网 日期：2016-6-6 11:07:06 点击：2一、涂鸦艺术图案的风格及其概述涂鸦（Graffiti）最初来源于意大利，意为“乱写”，而涂鸦艺术指的是将图画乱涂于墙壁上。涂鸦行为的主要构成元素是文字、图形和图像符号等，而大都涂鸦属于无意识的描绘，作者只是为了通过这些表达自己的个性和意图。而今的涂鸦艺术已经经过了多次风格变换，已变成一种国际化的运动，大大改进了形式, 艺术效果更明显。涂鸦作为一种独特的艺术形式，被广泛用在时尚界和音乐界，也被用于成人的服饰和童装的设计中。二、童装设计的侧重点1）造型设计。童装的造型设计主要是通过很多的符号形式来
2、呈现童趣。很多童装在领子上设计了桃子的形状，在后背上设计了天使翅膀，或者在帽子上设置了兔子耳朵等生动造型，让孩子因为有趣更喜欢穿。这样一来，童装通过多种的表现手法，变得更加生动传神。很多童装中运用了仿生造型设计，有的是在真实动物原型的基础上进行想象创新，更加生动有趣。因为很多动物是人们日日相处的宠物，它们可爱的形态深受孩子们的喜爱，有了这些造型镶嵌在衣服上，孩子们就会对衣服产生特殊的喜爱之情。2）色彩设计。色彩是童装设计中的最为重要的元素。不同色系会带来完全不同的感情和心情，不同的色彩还会让人产生不同的意想，产生诸如温暖、冷艳、厚重、华丽等感觉。首先，童装的色彩要求根据掌握孩子的各个年龄阶段进
3、行设计，还应直追父母的心理。儿童会因为年龄层次不同而导致色彩喜好的不同：0-2 岁的婴幼儿偏爱浅淡色系，2-6 岁的中童喜欢明快鲜亮的颜色，6-12 岁的大童喜好清新雅致的色彩，12 岁以上的青少年则喜欢中度的色彩。而色彩喜好的不同，会跟儿童的审美情趣息息相关。其次，重视色彩的情感设计，这主要是指根据每个时段的流行颜色和各个地方的不同侧重而进行变化。比方说，每个季节时尚界都会推出一种符合地域特色的色彩主题，比如以棕色小马为主的美国西部旅行，或者以白色大象为主题的曼谷之行，借助这些主题内容来达到对吸引儿童注意，增强儿童兴趣的目的。第三，借助色彩心理的心理暗示效果来进行色彩设计。比方说，红色会让人
4、感到热情，橙色代表兴奋与快乐，绿色会带给人希望。这种因色彩而产生的联想概念，会让人面对不同的色彩产生不同的感觉。从这个层面上说，色彩既能带来视觉的效果，还会产生相应的情感感悟。童装的总体色彩要确保明快鲜艳，能符合儿童的情智和趣味爱好。所以，怎么运用和搭配色彩会跟童装的整体设计效果息息相关。3）材质要求。经济生活水平的提高，使得童装在效用与功能上发生了一些改变，最为突出的表现就是材质使用了高科技来提高面料的物力性能，以便更好的满足儿童的心理需求和身体需要，也能更好的符合环保的可持续性发展理念，赶上社会的主流艺术潮流。因为当前社会中人们在消费观念和水平上都有所提升，童装的质量主要包括外观、触觉、缝
5、制工艺及熨染等，而家庭与社会更是越发注重童装材料中含有甲醛等有损孩子安全的物质的比例。因此，市场上更推崇环保与健康型童装。我们在看重品牌童装的款式、颜色搭配，更看重它所使用的面料是否安全，是否舒服并具有较好的透气性，孩子穿着既健康又舒适。三、涂鸦艺术图案在童装设计中的具体应用1、卡通图案的应用卡通片是伴随着儿童成长的，儿童产品如果印上了卡通形象就会市场广阔。当前许多童装企业就是抓住了这一点，进而扩大自己的销量。比方说，很多儿童服饰上都印上了国产动画片喜洋洋与灰太狼中的“喜洋洋”和“灰太狼”，还有些印上了熊出没中的“熊大”和“光头强”，这就使得这些衣服具有很强的亲和力，销售市场当然更加广阔。有些
6、设计中还将儿童所喜爱的花草树木进行卡通化后印在童装上。这些印有卡通图案设计能很快吸引孩子的注意，并让他们爱不释手，为童装设计赢得了市场。2、传统图案的应用在现阶段的国内童装设计中，我们可以充分运用五千年的特殊文化优势加以装饰。中国文化源远流长，极富美学，可从传统的中国图案中吸取养分，运用传统图案的纹样和形式设计童装。中国有五十六个民族的绚丽文化，可以借鉴不同民族的文化来渲染和升华童装的图案。如上两点，可以在我们的童装图案设计中镶嵌如国内的传统特色，运用传统文化来激发图案设计的灵感和想象空间。怎样更好的使用我国的资源优势，是今后需要重视的设计内容。3、抽象图案的应用很多童装中的图案都是具体事物，
7、儿童会很难从中激发兴趣，而事实是儿童会更喜爱抽象图案，因为抽象图案更能激发他们丰富的想象力，我们应该借助孩子这种抽象向往感发展孩子的抽象意识，以便在无形中慢慢提升儿童的审美能力；再者，抽象图案在童装上也能起到独树一帜的作用，它在男童装上的使用更是明显，很好的将男童装跟女童装区别开来。设计抽象图案时，还要结合儿童的心理需求，可通过适当的手法和颜色渲染，以及高品质面料等，将抽象图案活泼化，更贴近孩子的天性。设计童装时也可以从儿童自己的绘画作品中获取灵感，以便用儿童自己的抽象意识增强亲和力。4、动植物图案的应用儿童期是一个重要又特殊的阶段，儿童在观察事物的方式、理解能力上跟成人不一样，也只能通过局部
8、观察周围事物后进行自我浅层式理解，并且他们在思考时的想法是不完整的。动植物和花草是孩子最喜欢的装饰形象，大约是因为小动物跟孩子之间的众多共性所致，而花草绚丽的色彩显得活泼，大人孩子都喜欢。5、立体图案的应用很多童装的图案设计侧重的是平面效果，往往忽略了立体感，这就显得有些轻薄肤浅，当然，并不是说所有的童装设计都要富有立体感，而是要给儿童呈现一个全面的图案形式，一种新的事物感知的方法，一个全新的视觉和触觉体验。四、结束语童装设计要结合儿童的心理特性，更要站在幼儿的喜欢立场去设计，以开发智力和有利于身心健康为目的，激发孩子们的创造性，促进他们的茁壮成长。参考文献1 孙颖, 甘应进. 童装设计与市场开发J. 黑龙江纺织.2007,（1）:28.2 崔荣荣. 现代服装设计文化学M. 上海：中国纺织大学出版社.2001:134 135.3 严建云. 我国童装市场现状及发展分析J.市场调研.2007,（11）:182.4 崔荣荣. 现代服装设计文化学M. 上海：中国纺织大学出版社.2001:134 135.
