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1、1第一次月考语文答案1. A(A“都喜欢雪景”不对，第一段中说“然多写雪景” 。)2. C(A太绝对化， “他也是中国画史上第一个喜欢画雪景的画家”错，文中是“可以说”和“将雪景作为主要表现对象” ；B 张冠李戴， 寒松漱石图不是董源的画作；D 无中生有，黄庭坚评价的不是吴镇的竹画。)3. B(B描写的不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气氛和高尚的情操。A、C、D 描写秋或春的萧瑟凄凉，均显寒意，吻合本文所说信息。)4. A（邀：拦截，遮阻。 ）5. D6. C（“洪皓被迫无奈，决定投水自尽 ”与文意不符。 ）7. （1） （5 分）秀州发大水，百姓大多失去财产，洪皓禀告太守把救灾的
2、事情交给自己担负，打开粮仓减价出售粮食。 （译出大意给 2 分；“任” 、 “直” 、 “粜”三处，每译对一处给 1 分。 ）（2） （5 分）洪皓虽然长时间呆在金国，不能忍受那里的艰苦，但被金人敬佩，所写的诗文，都争相抄诵请求刻印。 （译出大意给 2 分；“堪” 、 “钞” 、 “付梓”三处，每译对一处给 1 分。 ）8 （5 分）上阕作者既描写了扬州（维扬）经过战争劫难后的荒凉景象，又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实，在此基础上， “徒感慨”表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。下阕作者先写自己年轻时的志向远大，但随着时间流逝，壮志成空。 “空怅望”表现了作者年华已逝、壮
3、志难酬的惆怅心情。 （答出上阕的作用给 2 分，答出下阕的作用给 2 分，答出作者的心情给 1 分。 ）9 （6 分）借景抒情。作者描写了单调的景物，形成辽远、凄迷的意境，抒发了对国事的担忧、惆怅之情。运用典故。作者运用了“少年有意伏中行，馘名王，扫沙场” “击楫中流”等典故，书写了自己年轻时的雄心壮志。直接抒情。作者直接运用“徒感慨，漫悲凉” “空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比。 （每答出 1 个手法并分析，给 2 分；最多给 6 分。 ）10竞周容以为度 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 人生如梦 一尊还酹江月仁义不施而攻守之势异也11 （1）
4、 （5 分）AB（A 项 3分，B 项 2分，E 项 1分；C 项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心” ；D 项“不合情理” “自相矛盾” “败笔”错；E 项“四爷”不起线索作用。 ）（2） （6 分）交代背景，为情节发展铺垫蓄势；借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。 （每答出一点给 2分。意思答对即可。 ）（3） （6 分）作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。 ”此处作者用“把脸贴在母亲的
5、胸膛”的动作， “便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝” 。再如“四爷把酒递给三皮说：喝了吧！能顶一阵子的。 ”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。 （每答出一点给 2分。意思答对即可。 ）（4） （8 分）观点一：三皮为小说主人公。从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。观点二：“紫貂”是主人公。从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。从情节看， “紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”
6、构成了小说的主要情节。从主题看，紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。 （观点明确，给 2分；论述合理、理由充分，给 6分。 ）12.（1） （5 分）CB（答 C给 3 分，答 B 给 2 分，答 D 给 1 分，答 A 、E 不给分。B 项“还主张”的两者之间应有主次之分。D 项比较而言属于细枝末节。A 项“鉴于气候特点”涵盖不全；“通令”应为“劝告” 。 E 项“大批冗员的消极怠工”无中生有。)（2） （6 分）植树绿化而有连绵数千里的“左公柳” ；在哈密垦得荒地 19000 余亩，获粮数千石；创办了兰
7、州机器局（或：把近代机器生产引入西北） ，创办了兰州织呢局（或：创办了中国第一家纺织工厂。) （每答出一点给 2分。意思答对即可。 ）（3） （6 分）结构上：照应文章标题，为后面具体写左宗棠为西北发展做出诸多贡献作铺垫，并能引人入胜。内容上：与王之涣的诗在意境与感情上形成对比，生动而概括地表现和赞扬了左宗棠在西北的功绩。 （每答出一点给 3分。意思答对即可。 ）（4） （8 分）观点一：我认为应善于利用本地自然环境。左宗棠抓住甘肃向阳地暖之地都可种棉花的特点，劝告广种棉花，在西北沿河、沿路“广种榆柳” ，依据新疆“可渔可牧”的特点，认2为应“讲求牧务，多发羊种。 ”我们应因地制宜，积极利用自
8、然环境发展经济，同时还要保护好自然环境，为可持续发展提供不竭动力。观点二：我认为应勇于尝试、勇于接受新鲜事物左宗棠敢于把近代机器生产引入西北，生产枪、炮、子弹、炮弹等，并在西北创办了中国第一家纺织工厂，勇于开风气之先我们在经济活动中，也应勇于尝试、大胆创新，超越前人，谋求经济的稳步发展。 （观点明确，给 2分；论述合理、理由充分，给 6分。 ）13C(光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地；A 危言危行：说正直的话做正直的事；B 作壁上观：在壁垒上观看别人交战。比喻从旁观望；置身事外。D 多事之秋: 事故或事变很多的时期。多指国家或政局等较大范围的政治局势不安定；事端多
9、起的时期。)14A15B16 （5 分）被判处有期徒刑以上且刑罚已满刑期；重新犯非过失罪被判有期以上徒刑；重新犯罪时间距前次刑满（或赦免）不到三年。 （每答对一个给 2分，答案合理即可得分。 ）17 （2 分）示例一：灯和星，一个在下，一个在上；一个近在眼前，一个遥不可及；一个装点大地，一个修饰苍穹，它们都是希望和光明的象征。示例二：大树和小草，一个高大，一个矮小；一个拔地而起，一个破土而出；一个翠色盎然，一个绿阴娇弱，它们都是美化人间的天使。示例三：阳光和阴影，一个在天，一个在地；一个热力四射，一个暗淡无光；一个驱散阴霾，一个接纳阴凉，它们都是生活的必需品。示例四：现实和理想，一个在脚下，一
10、个在心中；一个实在，一个虚幻；一个近在咫尺，一个远在天边，它们都是人生腾飞的翅膀。 （三个排比句前两个每句 1分，第三个2分，最后一个分句 2分，共 6分，句式与例句一致，语句较通畅，合乎逻辑，有一定文采和思想性。 ）附：文言文参考译文洪皓字光弼，番易人。少年时即有奇特的节操，慷慨激昂有经略四方的志向。宣和年中，任秀州司录。发生洪灾，民众大多失业。洪皓报告郡守请求自任救荒事务，开仓降价卖粮给民众。民众突然涌聚，洪皓害怕他们发生纠纷争斗，于是用青白色旗帜将他们分别开来，并用颜色在其手上做出识别的记号，命令严格而恩惠遍及每一位民众。浙东向朝廷运送的粮食经过城下时，洪皓报告郡守扣留下来，郡守不答应，
11、洪皓说:“我愿以一条性命换取十万人的生命。 ”人人对他切骨感激，称他为“洪佛子” 。当时计议派遣使者到金朝，张浚推荐洪皓。洪皓到达太原，滞留将近一年，金朝对待宋朝使节的礼仪日益怠慢。等到洪皓一行到云中，粘罕强迫洪皓、龚王寿两位使节出仕刘豫。洪皓说：“不远万里衔命而来, 不能奉迎两帝南归，只恨自己无力杀死叛逆刘豫，又怎么能忍心侍奉他呢！留下也是死, 不担负刘豫的官职也是死，我不愿苟且偷生，愿就鼎镬死而无悔。 ” 粘罕大怒，准备杀掉他。旁边有一金将用眼光阻止剑士，跪下为洪皓求情，得免死流递到冷山。冷山土地贫瘠气候寒冷，是金陈王悟室的部落。悟室敬佩洪皓，让他教授八个儿子。有两年不供给食物，盛夏时以粗
12、布为衣，曾经大雪柴尽，用马粪燃火煨麦充饥。有人献攻取四川的计策，悟室拿来询问洪皓，洪皓极力反驳他。悟室有时回答有时沉默，忽然发怒说:“你当和好的官员，但口气如此强硬，以为我不能杀掉你吗？”洪皓说：“我自忖应当死去，只是贵国没有杀害使节的借口，愿意投水而死，你们可以说我坠落深渊而死。 ”悟室为他的忠义感动而止。后来兀术杀死悟室, 牵连悟室党羽数千人，只有洪皓与悟室议论不同几乎被他处死, 因此得以免死绍兴十年（1140） ，通过间谍赵德，写下机密事情数万字，藏于破烂棉絮中，归来交给高宗，说：“顺昌之战，金人震惧魂飞魄散, 燕山珍宝全部转移到北方。打算放弃燕京以南地区。王师急忙撤还，自丧良机，现在再
13、次举兵北伐仍然可行。 ”不久，金朝皇帝生子大赦天下，允许使者还乡，洪皓与张邵、朱弁三人都在派遣之中。作文立意：从丰子恺画羊的角度：如艺术源于生活；不耻下问；谦逊方能获得新知识；认知要联系实际；突破惯性思维的影响；细节决定成败等。从老农评画的角度：经验的重要性；实践出真知；不畏权威，要敢于质疑等。从丰子恺画羊与老农评羊的角度：人人各有所长，也有所短；三人行必有吾师等。试水文：实践出真知丰子恺卖羊图上，每羊都画牵羊绳。农人告之曰，牵羊牵头羊，只要一根强。丰大师叹服。先生博学多才，漫画细节出错，其因何在？未曾牧羊，缺乏实践，或为主因。农人一目了然，知识来自实践。古语云：实践出真知。所言不虚。人生在世
14、，日日学习，知识或来自书本，或来自实践，且著作者亦要有实践，故实践乃知识之源头。诚如毛泽东实践论所言：缺乏实践，往往出错。3导师宏论，字字珠玑。古今中外，例证无数。不重实践，小可害己，大则误国；而重视实践，小可利己，大则利国。汉末三国鼎立，蜀魏交锋。街亭之战，马谡为帅。其人饱读兵书，然从未单独统兵，缺乏指挥实践，导致决策失误，街亭失守，全线溃败。马谡非无书本知识，亦非不用心力，惟缺实践经验。个人丧命事小，损害灭魏大业，无可挽回。唐人诗云：贻误戎机书万卷，街亭弃守罪难逋。实践之重要，可见一斑。红军长征，四渡赤水，飞夺泸定，毛泽东用兵如神。他抛弃教条主义，根据实际情况，创造战争艺术，革命航船，绕过
15、险滩，转危为安。丰子恺之误，改之不难，至多重画，然国家民族大业，则尤须重视实践。倘若关涉国家大政，实践便更为重要。中国改革开放，史无前例，无所借鉴。事关民族兴盛，国家崛起，难承失败之重，岂可掉以轻心？邓小平南方巡视，党中央设立特区。天地间涌起改革潮，南海边矗立座座城。走一步，看一步，有理论，重实践，中华崛起，国力大增，举世吧服。毛泽东水调歌头游泳云：“神女应无恙，当惊世界殊。 ”这“世界” ，指的就是中国；这中国，重视的是实践；这实践，使新中国腾飞，民族兴盛！“实践出真知” ，堪为至理，谓其“五字真经” ，当不为过。如轻视实践，往往成事不足，败事有余。二十世纪八十年代，华约诸国，不经试点，贸然
16、改革，导致东欧剧变，苏联解体，社会主义阵营崩溃。对我国之利弊，学者多有评说。但不重实践，缺乏经验贸然行事，致使国体改变，甚至国家解体，徒留千古遗憾。我们当汲取教训，免蹈覆辙，坚持社会主义，一万年，不动摇。名家画作出错，印证生活之重要；千古战场征战，最忌纸上空谈兵；中国改革开放，离不开长期探索，只为它是旷世杰作，史无前例。事实证明：理论来自实践，实践诞生真知。此语不惊 素材：格言名句士虽有学而行为本焉。 （黑子） 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 （刘向）不入虎穴，不得虎子（后汉书） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （陆游）口头说出，笔下写出，不如身上做出。 （颜元） 思想是图样，行动是建筑。 （徐特立）行动是思想的母亲。 （陶行知） 人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产半争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 （毛泽东） 其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。（鲁讯）实践科学的皇后。 （培根） 一盎司的实践，值一磅
