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1、1第一次月考语文答案1. A(A“都喜欢雪景”不对,第一段中说“然多写雪景” 。)2. C(A太绝对化, “他也是中国画史上第一个喜欢画雪景的画家”错,文中是“可以说”和“将雪景作为主要表现对象” ;B 张冠李戴, 寒松漱石图不是董源的画作;D 无中生有,黄庭坚评价的不是吴镇的竹画。)3. B(B描写的不仅仅是秋天的生机和素色,更多的是一种高扬的气氛和高尚的情操。A、C、D 描写秋或春的萧瑟凄凉,均显寒意,吻合本文所说信息。)4. A(邀:拦截,遮阻。 )5. D6. C(“洪皓被迫无奈,决定投水自尽 ”与文意不符。 )7. (1) (5 分)秀州发大水,百姓大多失去财产,洪皓禀告太守把救灾的
2、事情交给自己担负,打开粮仓减价出售粮食。 (译出大意给 2 分;“任” 、 “直” 、 “粜”三处,每译对一处给 1 分。 )(2) (5 分)洪皓虽然长时间呆在金国,不能忍受那里的艰苦,但被金人敬佩,所写的诗文,都争相抄诵请求刻印。 (译出大意给 2 分;“堪” 、 “钞” 、 “付梓”三处,每译对一处给 1 分。 )8 (5 分)上阕作者既描写了扬州(维扬)经过战争劫难后的荒凉景象,又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实,在此基础上, “徒感慨”表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。下阕作者先写自己年轻时的志向远大,但随着时间流逝,壮志成空。 “空怅望”表现了作者年华已逝、壮
3、志难酬的惆怅心情。 (答出上阕的作用给 2 分,答出下阕的作用给 2 分,答出作者的心情给 1 分。 )9 (6 分)借景抒情。作者描写了单调的景物,形成辽远、凄迷的意境,抒发了对国事的担忧、惆怅之情。运用典故。作者运用了“少年有意伏中行,馘名王,扫沙场” “击楫中流”等典故,书写了自己年轻时的雄心壮志。直接抒情。作者直接运用“徒感慨,漫悲凉” “空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比。 (每答出 1 个手法并分析,给 2 分;最多给 6 分。 )10竞周容以为度 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 人生如梦 一尊还酹江月仁义不施而攻守之势异也11 (1)
4、 (5 分)AB(A 项 3分,B 项 2分,E 项 1分;C 项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错,应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应,突出其“善心” ;D 项“不合情理” “自相矛盾” “败笔”错;E 项“四爷”不起线索作用。 )(2) (6 分)交代背景,为情节发展铺垫蓄势;借猎貂的方式和结果来塑造人物形象;暗示小说主题,赞美忠孝节义,鞭挞变节辱行。 (每答出一点给 2分。意思答对即可。 )(3) (6 分)作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在母亲的胸膛,一股凉意立即从他的脸皮传到心里,便禁不住心颤了一下,两行热泪夺眶而出。 ”此处作者用“把脸贴在母亲的
5、胸膛”的动作, “便禁不住心颤了一下”的细节描写,突显了三皮的“孝” 。再如“四爷把酒递给三皮说:喝了吧!能顶一阵子的。 ”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中,可谓言简意赅,含蕴丰富。 (每答出一点给 2分。意思答对即可。 )(4) (8 分)观点一:三皮为小说主人公。从篇幅看,三皮是作者着墨最多的人物。从情节看,三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。从主题思想看,三皮最能表现“赞美忠孝节义,鞭挞变节辱行”这一主题思想。从手法看,紫貂着墨不多,只起到衬托三皮的作用。观点二:“紫貂”是主人公。从标题看,小说以“紫貂”为题,是作者着力塑造的形象。从情节看, “紫貂”贯穿小说始终,两“救”一“掏心”
6、构成了小说的主要情节。从主题看,紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托,鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。从手法看,三皮着墨虽多,只是为了衬托紫貂这一正面形象。 (观点明确,给 2分;论述合理、理由充分,给 6分。 )12.(1) (5 分)CB(答 C给 3 分,答 B 给 2 分,答 D 给 1 分,答 A 、E 不给分。B 项“还主张”的两者之间应有主次之分。D 项比较而言属于细枝末节。A 项“鉴于气候特点”涵盖不全;“通令”应为“劝告” 。 E 项“大批冗员的消极怠工”无中生有。)(2) (6 分)植树绿化而有连绵数千里的“左公柳” ;在哈密垦得荒地 19000 余亩,获粮数千石;创办了兰
7、州机器局(或:把近代机器生产引入西北) ,创办了兰州织呢局(或:创办了中国第一家纺织工厂。) (每答出一点给 2分。意思答对即可。 )(3) (6 分)结构上:照应文章标题,为后面具体写左宗棠为西北发展做出诸多贡献作铺垫,并能引人入胜。内容上:与王之涣的诗在意境与感情上形成对比,生动而概括地表现和赞扬了左宗棠在西北的功绩。 (每答出一点给 3分。意思答对即可。 )(4) (8 分)观点一:我认为应善于利用本地自然环境。左宗棠抓住甘肃向阳地暖之地都可种棉花的特点,劝告广种棉花,在西北沿河、沿路“广种榆柳” ,依据新疆“可渔可牧”的特点,认2为应“讲求牧务,多发羊种。 ”我们应因地制宜,积极利用自
8、然环境发展经济,同时还要保护好自然环境,为可持续发展提供不竭动力。观点二:我认为应勇于尝试、勇于接受新鲜事物左宗棠敢于把近代机器生产引入西北,生产枪、炮、子弹、炮弹等,并在西北创办了中国第一家纺织工厂,勇于开风气之先我们在经济活动中,也应勇于尝试、大胆创新,超越前人,谋求经济的稳步发展。 (观点明确,给 2分;论述合理、理由充分,给 6分。 )13C(光风霁月:形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地;A 危言危行:说正直的话做正直的事;B 作壁上观:在壁垒上观看别人交战。比喻从旁观望;置身事外。D 多事之秋: 事故或事变很多的时期。多指国家或政局等较大范围的政治局势不安定;事端多
9、起的时期。)14A15B16 (5 分)被判处有期徒刑以上且刑罚已满刑期;重新犯非过失罪被判有期以上徒刑;重新犯罪时间距前次刑满(或赦免)不到三年。 (每答对一个给 2分,答案合理即可得分。 )17 (2 分)示例一:灯和星,一个在下,一个在上;一个近在眼前,一个遥不可及;一个装点大地,一个修饰苍穹,它们都是希望和光明的象征。示例二:大树和小草,一个高大,一个矮小;一个拔地而起,一个破土而出;一个翠色盎然,一个绿阴娇弱,它们都是美化人间的天使。示例三:阳光和阴影,一个在天,一个在地;一个热力四射,一个暗淡无光;一个驱散阴霾,一个接纳阴凉,它们都是生活的必需品。示例四:现实和理想,一个在脚下,一
10、个在心中;一个实在,一个虚幻;一个近在咫尺,一个远在天边,它们都是人生腾飞的翅膀。 (三个排比句前两个每句 1分,第三个2分,最后一个分句 2分,共 6分,句式与例句一致,语句较通畅,合乎逻辑,有一定文采和思想性。 )附:文言文参考译文洪皓字光弼,番易人。少年时即有奇特的节操,慷慨激昂有经略四方的志向。宣和年中,任秀州司录。发生洪灾,民众大多失业。洪皓报告郡守请求自任救荒事务,开仓降价卖粮给民众。民众突然涌聚,洪皓害怕他们发生纠纷争斗,于是用青白色旗帜将他们分别开来,并用颜色在其手上做出识别的记号,命令严格而恩惠遍及每一位民众。浙东向朝廷运送的粮食经过城下时,洪皓报告郡守扣留下来,郡守不答应,
11、洪皓说:“我愿以一条性命换取十万人的生命。 ”人人对他切骨感激,称他为“洪佛子” 。当时计议派遣使者到金朝,张浚推荐洪皓。洪皓到达太原,滞留将近一年,金朝对待宋朝使节的礼仪日益怠慢。等到洪皓一行到云中,粘罕强迫洪皓、龚王寿两位使节出仕刘豫。洪皓说:“不远万里衔命而来, 不能奉迎两帝南归,只恨自己无力杀死叛逆刘豫,又怎么能忍心侍奉他呢!留下也是死, 不担负刘豫的官职也是死,我不愿苟且偷生,愿就鼎镬死而无悔。 ” 粘罕大怒,准备杀掉他。旁边有一金将用眼光阻止剑士,跪下为洪皓求情,得免死流递到冷山。冷山土地贫瘠气候寒冷,是金陈王悟室的部落。悟室敬佩洪皓,让他教授八个儿子。有两年不供给食物,盛夏时以粗
12、布为衣,曾经大雪柴尽,用马粪燃火煨麦充饥。有人献攻取四川的计策,悟室拿来询问洪皓,洪皓极力反驳他。悟室有时回答有时沉默,忽然发怒说:“你当和好的官员,但口气如此强硬,以为我不能杀掉你吗?”洪皓说:“我自忖应当死去,只是贵国没有杀害使节的借口,愿意投水而死,你们可以说我坠落深渊而死。 ”悟室为他的忠义感动而止。后来兀术杀死悟室, 牵连悟室党羽数千人,只有洪皓与悟室议论不同几乎被他处死, 因此得以免死绍兴十年(1140) ,通过间谍赵德,写下机密事情数万字,藏于破烂棉絮中,归来交给高宗,说:“顺昌之战,金人震惧魂飞魄散, 燕山珍宝全部转移到北方。打算放弃燕京以南地区。王师急忙撤还,自丧良机,现在再
13、次举兵北伐仍然可行。 ”不久,金朝皇帝生子大赦天下,允许使者还乡,洪皓与张邵、朱弁三人都在派遣之中。作文立意:从丰子恺画羊的角度:如艺术源于生活;不耻下问;谦逊方能获得新知识;认知要联系实际;突破惯性思维的影响;细节决定成败等。从老农评画的角度:经验的重要性;实践出真知;不畏权威,要敢于质疑等。从丰子恺画羊与老农评羊的角度:人人各有所长,也有所短;三人行必有吾师等。试水文:实践出真知丰子恺卖羊图上,每羊都画牵羊绳。农人告之曰,牵羊牵头羊,只要一根强。丰大师叹服。先生博学多才,漫画细节出错,其因何在?未曾牧羊,缺乏实践,或为主因。农人一目了然,知识来自实践。古语云:实践出真知。所言不虚。人生在世
14、,日日学习,知识或来自书本,或来自实践,且著作者亦要有实践,故实践乃知识之源头。诚如毛泽东实践论所言:缺乏实践,往往出错。3导师宏论,字字珠玑。古今中外,例证无数。不重实践,小可害己,大则误国;而重视实践,小可利己,大则利国。汉末三国鼎立,蜀魏交锋。街亭之战,马谡为帅。其人饱读兵书,然从未单独统兵,缺乏指挥实践,导致决策失误,街亭失守,全线溃败。马谡非无书本知识,亦非不用心力,惟缺实践经验。个人丧命事小,损害灭魏大业,无可挽回。唐人诗云:贻误戎机书万卷,街亭弃守罪难逋。实践之重要,可见一斑。红军长征,四渡赤水,飞夺泸定,毛泽东用兵如神。他抛弃教条主义,根据实际情况,创造战争艺术,革命航船,绕过
15、险滩,转危为安。丰子恺之误,改之不难,至多重画,然国家民族大业,则尤须重视实践。倘若关涉国家大政,实践便更为重要。中国改革开放,史无前例,无所借鉴。事关民族兴盛,国家崛起,难承失败之重,岂可掉以轻心?邓小平南方巡视,党中央设立特区。天地间涌起改革潮,南海边矗立座座城。走一步,看一步,有理论,重实践,中华崛起,国力大增,举世吧服。毛泽东水调歌头游泳云:“神女应无恙,当惊世界殊。 ”这“世界” ,指的就是中国;这中国,重视的是实践;这实践,使新中国腾飞,民族兴盛!“实践出真知” ,堪为至理,谓其“五字真经” ,当不为过。如轻视实践,往往成事不足,败事有余。二十世纪八十年代,华约诸国,不经试点,贸然
16、改革,导致东欧剧变,苏联解体,社会主义阵营崩溃。对我国之利弊,学者多有评说。但不重实践,缺乏经验贸然行事,致使国体改变,甚至国家解体,徒留千古遗憾。我们当汲取教训,免蹈覆辙,坚持社会主义,一万年,不动摇。名家画作出错,印证生活之重要;千古战场征战,最忌纸上空谈兵;中国改革开放,离不开长期探索,只为它是旷世杰作,史无前例。事实证明:理论来自实践,实践诞生真知。此语不惊 素材:格言名句士虽有学而行为本焉。 (黑子) 耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。 (刘向)不入虎穴,不得虎子(后汉书) 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 (陆游)口头说出,笔下写出,不如身上做出。 (颜元) 思想是图样,行动是建筑。 (徐特立)行动是思想的母亲。 (陶行知) 人的正确思想只能从社会实践中来,只能从社会的生产半争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 (毛泽东) 其实地上本没有路,走的人多了,也就成了路。(鲁讯)实践科学的皇后。 (培根) 一盎司的实践,值一磅