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1、高校音乐社团管理模式的实践与探索 石娟娟 华南农业大学艺术学院 摘 要： 高校学生的音乐社团可以深化对大学生综合素质能力的培养, 更好地激发大学生的艺术实践兴趣, 从而实现学生的全面发展;同时也丰富了校园的文化生活, 强化了学生的思想道德素质, 为学校精神文明建设奠定坚实的基础。笔者在本文对高校音乐社团组织的实际运行的参与要素、主要内容及影响等方面进行了相关研究, 同时对其所面临问题的解决方案进行了初步探讨, 可以为今后的高校音乐类社团的运行与管理提供参考。关键词： 高校音乐社团; 管理模式; 实践探索; 基金：2016 年度青少年和青少年工作研究课题广东高校音乐类社团发展现状与对策研究的研究
2、成果, 课题编号:2016WT089Practice and exploration of the management mode of university music associationsShi Juan-juan School of Art, South China Agricultural University; Abstract： The university students music club can deepen the development of college students comprehensive quality and ability, to stimul
3、ate students to better practice the art of interest, so as to realize the all-round development of students; and also enrich the campus cultural life, strengthen students Ideological and moral quality, to lay a solid foundation for the construction of campus spiritual civilization. In this article t
4、he author practical the operation of college music societies participating elements, researches the main content and the influence on the solution to the problem, at the same time it faces are discussed, which can provide a reference for the operation and management of the college music society in t
5、he future.Keyword： university music association; management model; practice exploration; 一、高校音乐社团的现状1. 高校学生音乐社团的概念界定在普通高等学校学生管理规定中是这样定义社团的:“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体”。而基于功能的角度进行定义, 高校学生社团是对大学生的能力培养, 进而开阔学生的视野, 增加学生们的知识, 以及挖掘学生潜能的一种重要的自发性组织。高校学生音乐社团是在校学生基于个人的兴趣爱好, 通过进行自发组织活动, 并得到高校负责人的同意, 在学校开展各项相应社会的音乐实践活
6、动。在社团活动中, 学生们获得了自我约束和自我管理的能力, 也是学生进行思想建设和文化建设的关键, 为传播校园文化起到了积极的作用。高校学生音乐社团是大学生进行音乐实践活动的有效载体, 然而它具有较薄弱的约束机制, 主要依靠成员的观念内化和自律意识作为它的向心力。2. 高校学生音乐社团的主要地位高校学生音乐社团是当前我国的高校学习生活的重要组成部分, 它与校园文化活动的宗旨有着明显的不同:前者是对于学生的个性进行培养, 后者是对于学生的共性的培养。因此高校学生音乐社团的主要工作是按学生的兴趣和个人的特点, 让学生在学校中更好地发挥个性, 并提供一个实现自我展现的平台, 成员之间互相影响, 更好
7、的发挥自己的特长、体现个人的志向、丰富情感, 是实现学生自我发展的重要渠道。长期以来, 学生们提供了大量的校园文化服务, 促进了校园的公平与和谐, 维护了师生的道德与价值做出了积极的贡献。因此, 音乐类社团在校园文化发展中有着较大的影响力, 对整个学校的精神文化, 物质文化和制度文化起到积极的促进作用。二、高校音乐社团发展过程中面临的问题高校学生音乐社团需要宗旨明确、制度完善, 进一步加大对人力、物力、财力的投入以及学校的支持等, 都可以为社团的发展提供有效的保障。然而大部分高校的音乐社团缺乏理论指导, 更缺乏实战性指导书。在其发展过程中, 如何提高自身的管理和建设能力, 如何打造良好的自身形
8、象等问题, 已成为制约音乐社团发展的根本问题, 亟待系统理论的支撑。1. 缺乏完善的音乐社团活动机制, 很难吸引和留住人才, 社团培养人才能力差通过对于全国范围内大部分高校的调查, 很少高校建立大学生音乐社团活动体系和理论指导以及日常的指导准则。目前很多高校的音乐社团缺乏相应的人才队伍, 且活动的内容缺乏新意, 所以无法对高校的学生产生一定的吸引力, 因此参与社团的人员缺乏长期的稳定性;此外, 活动开展层次较低, 所以没有足够吸引更多有特长的会员, 所以社团未能达到更好的提升学生的音乐技能和爱好的功能作用。活动才是实现社团长期发展的根本, 所以对于社团发展而言, 需要定期的举办各种活动, 丰富
9、学生的日常文化生活。2. 缺乏场地和经费支持, 活动项目运行能力低除少数社团的活动对于场地没有明确的要求和限制, 多数大学生音乐社团都都需要在特定的场地进行排练和实践, 所以社团活动的开展需要具备场地等先决条件。同时社团活动的开展也需要得到资金的支持。因此, 大学生音乐社团的运行需要所在学校提供有效的支持进而为社团活动的全面进行铺路。3. 对周围社会环境不熟悉, 以及各个社团之间的有效沟通能力差校园社团活动开展的重要支持就是社会企业的参与, 外校同类社团也是实现学校之间的社团之间的交际的前提条件, 然而, 目前高校社团较为缺乏, 主动性与积极性稍显薄弱。因此, 营造良好的外部条件, 可以更好地
10、推动社团活动的开展。在学校和社会提供各种支持条件的情况下, 通过举办社团音乐活动让更多地社会人士进行关注, 扩大影响力, 从而形成良性循环。三、知己方能前进, 探求解病良方, 使高校音乐社团走上健康发展的轨道。1. 社团的所有人员都要对社团有强烈的使命感和清晰的认知高校音乐社团是非营利组织, 但是其与营利组织的本质管理没有区别。首先社团管理要制定规章制度, 严格执行自律规范, 并自觉接受有关部门的监督管理;其次还要使社团所有成员对未来的发展方向和道路有着清醒的认识, 在这样的基础上形成强大的凝聚力, 共同为实现社团的更好发展发挥重要的作用。学生们可以得到锻炼和自由地成长, 进而实现所有社团成员
11、的共同发展;可以实现音乐社团中的资源整合, 按照既定的规划和目标, 发展相应的社团活动;通过对于社团活动的有效地引导, 可以协助大学生度过闲暇时光, 并丰富自己的业余生活。2. 多元化的经费渠道是大学生音乐社团解决经费不足问题的关键所在首先, 要进行高校音乐社团的建设, 学校的资金投入则是必不可少的。高校需要每年安排一定的资金开展社团的工作用于保障社团活动的基本资金的需求。随着大学生在社会上的认识不断增加, 越来越多学生对于进行各项活动的投入的理念已经得到了认同, 他们主动地参与到其中。其次, 在进行会费的征收和财务的管理方面, 学校也建立了相应的制度管理规定, 对很多社团的活动需要引入低门槛
12、的收费的思路。另外, 除了需要加大学校在社团方面的投入的力度, 也需要从社会的各个渠道寻找资金的来源, 实现市场化运作, 提高社团影响力, 节约行政管理成本。此外, 在进行社团资金管理的同时, 高校大学生音乐社团需要建立起一个科学的管理制度, 做到账务公开, 并且得到学校和社会的各界人员的监督。3. 高校应为音乐社团提供必要的场地, 建立长效的管理机制学校的相关部门需要在对社团活动了解的基础上, 建立科学合理的场地使用工作机制, 如:会议室、办公室、排练教室等使用相关规定, 更好的实现社团工作的需要, 既可以更好的吸引更多的学生加入其中, 也实现了对学校资源的充分利用。此外, 部分部门管理工作
13、的开展也可以通过相应社团活动进行, 这是对于当前的社团活动场地不足问题的最好的解决机制, 可以更好的服务于学校的社团的建设和发展。4. 科学化的激励机制正确地诱导社团成员动机大学生音乐社团实行激励机制最根本的目的是, 在实现社团和学生目标的过程中, 达到两者双赢的发展格局, 更好地推动社团的持续发展和建设。激励机制在某种意义上来说是社团活动兴衰成败的关键, 而且需要长期的对于学生进行激励, 更好的促进学生的成长和发展。具体可以从以下几个方面展开工作:(1) 充分利用教师的主导作用。指导教师的报酬可以让学校和社团等部门共同的承担。而且社团的规模和人数越大, 教师的工作越多, 进而报酬也需要越高,
14、 所以需要充分的结合市场的特点进行薪酬的制定。(2) 对各个大学生音乐社团进行综合评估。为了促进大学生音乐社团的发展, 高校需要对于社团进行筛选, 并且对于社团进行等级的区分, 进而更好的体现出对于学生的激励和实现其自我发展。同时学校还需要为社团发展建立相应的基金制度, 对于社团活动参与较好的学生进行相应的奖励。(3) 利用学分制, 更好的调动学生对于社团活动工作的积极性。在以学分为核心的制度的引导下, 培养大学生对于社团活动的积极性和创造性, 进而实现社团活动和大学生的其他活动的有序衔接。大学生音乐社团是对于大学生的专业课以外的其他能力进行培养的新的基地, 因此在社团活动开展的过程中, 也需
15、要引入相应的考核和评价制度, 更好地推动社团工作的开展, 以及引导社团活动向更加正确的方向发展。5. 将音乐社团活动作为公共音乐教学的有效拓展, 与课程保持紧密联系高校公共音乐教育的开展直接影响着高校学生音乐社团的发展, 是高校公共音乐教育内部环境和外部环境之间共同发生作用的结果。其内部环境主要指的是大学生音乐社团的组织机构、规章制度等硬性条件和要求;外部环境主要是大学生为社团工作的开展而提供的其他方面的条件。而在活动的影响力上, 内部因素起到了重要的作用, 外部因素只是起到了一定的补充。所以, 需要社团和音乐活动有机结合, 才能更好地推动素质教育活动的开展。高校的音乐社团的建设是一项综合性的工程, 需要通过不同的社会实践得到全面的开展, 在经过大量的设计和实现第二课堂的丰富和发展之后, 可以让大学生受到社团活动的影响, 增长自己的见识的同时, 也提高自我和完善自我, 从而利用外部的经验对于自身的行为进行正确的引导, 使学生自身的思想境界得到净化和提升。
