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1、机电工程学院大学生心理危机预防与干预工作预案为认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见( 中发200416 号)以及教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的意见(教社政20051 号)和教育部普通高等学院学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）(教思政厅20111 号)等文件精神，进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作，根据商丘工学院大学生心理危机预防与干预工作预案文件精神，特制订机电工程学院心理危机预防和干预工作预案。、 大学生心理危机预防和干预的目的构建大学生心理危机预警及干预工作体系，为的是及时、有效地向需要心理帮助的学生
2、提供心理援助，帮助其渡过心理难关，及早 预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长。二、心理疾病预防与危机干预的原则 （一）教育为主。贯彻学校的教育方针，遵循教育 规律，以对大学生开展心理素质教育为主，增加大学生对危机的了解与认知，提高大学生承受挫折的能力和情绪调控能力，为应对危机做好准备。 （二）重在预防。积极开展生命教育，培养学生 热爱生活、尊重生命的观念，增强珍爱自身和他人生命的意识，并学会正确的应付危机的策略与方法。引导学生建立良好的社会支持系统，鼓励同学之间 互相关爱、互勉互助，形成
3、 协调的人际关系。 （三）完善系统。学院心理健康教育工作建立学校、院(系)、班级(寝室)三级预警系统，三级管理。学院成立心理辅导 站，由主管学生工作 领导负责、 辅导员、团总支书记及各班- 2 -心理委员、寝室心理联络员参加的心理健康教育工作指导小组。各班心理委员负责了解、收集和归类本班学生的心理健康状况，及时上报院工作指导小组；重大心理问题及时向学院领导及校心理咨询中心报告。 (四)处理果断。危机干预工作要准确判断、果断处理、有效干预，避免因 处理不及时、不得当而激发或加重学生的困扰，给学院、学校工作带来被动局面。 三、成立学院心理危机干预工作小组组 长：张广勇副组长：刘咏梅 吕佳佳成 员：
4、常占雨 张 凯 唐慧敏 纵海侠 刘娟娟王 璐 常保健 邵宏博 郭玉霞 史永初 领导小组的职责：全面规划和领导学生心理危机预防与干预工作，负责全院的心理健康工作，做好危机学生预 防与负责我院心理危机学生名单上报工作和开展日常心理健康教育工作。四、心理危机干预对象存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是关注与干预的对象。存在心理危机一般指对象存在具有影响生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：（一）在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学
5、生。（二）遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生：1、家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母离异或分居、父母失 业、家庭暴力等）后出现心理或行为异常的学生；2、身体发现严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺 结 核等；费用很高又难以治愈的疾- 3 -病等）后出现心理或行为异常的学生；3、遭遇性危机（性伤害、性暴力、性侵犯、意外怀孕等）后出现心理或行为异常的学生；4、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）后出现心理或行为异常的学生；5、受辱、受惊吓（当众受到羞辱；受到严重惊吓，如看恐怖片情绪失控等）后出现心理或行为异常的学生；6、与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧 视或误解等）后出现心理
6、或行为异常的学生。（三）学习压力特别大出现心理或行为异常的学生，如第一次出现不及格科目的优秀生，将被退学、留校察看的学生等。（四）性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生，如性格内向、不善交往且交不起学费的学生、需要 经常向亲友借贷且缺乏社会支持系统的学生等。（五）有严重心理疾病且出现心理或行为异常的学生，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑 症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。（六）出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生。近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：1、谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日 记、图画或乱涂乱画的只言
7、片语中流露死亡念头者；2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、 请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者；3、情绪突然明显异常低落，如特别烦躁、高度焦 虑 、恐惧、易感情冲 动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为 平静，或 饮食睡眠受到 严重影响等。- 4 -尤其关注多种特征并存的学生，其危险性更大，成 为重点干预对象。五、具体工作措施（一）做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。在学生中大力普及心理健康知识，引 导学生树立现代健康观念；通过举办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我
8、意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我， 积极发展自我，树 立自信，消除自卑；对学生进行危机应对教育。（二）建立学校、院（系）、寝室心理委员联络员，做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现、早通报、早 评估、早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生危机的发生消除在萌芽状态。（三）成立“心理 辅导站” ，站长吕佳佳，副站长王璐、常保健，心理辅导站下设心理委员部和寝室心理联络部，设 部长 1 名，副部 长 2 名，以各班级心理委员、寝室心理联络员为成员，部 长、副部长均从班级心理委员及寝室心理 联络员中产生，各班 级心理委员要每周及时填写班级心理状态晴雨表，并把出现心理危
9、机倾向的学生名单报由我院心理辅导员负责，在每个月的月底前把我院的汇总结果报学院心理健康教育中心，并将由心理危机倾向及需要进行危机干预的学生记录在案，实行动态管理。六、建立预警机制，明确分工及职责学院根据文件精神配合学校，建立学校、院（系）、班级（寝室）三级预警系统。（一）一级预警：学校1、对全校大学生心理健康教育工作进行规划,制定年度工作计划并组织实施，完成年度工作总结。2、组织开设心理健康教育系列讲座，帮助学生掌握一般的心理健康知识，培养学生- 5 -良好的心理素质。并组织开展心理健康教育教学与研究工作，组织、参加各种形式的学术、业务交流活动。3、建立健全学校心理健康教育三级网络体系。 负责
10、与各院（系）心理辅导站协调、沟通与指导， 负责制定心理辅导 站、心理委 员及寝室心理 联络员培训计划，使其具有心理健康教育辅导工作相应的知识和技能。4、对来访学生情况进行总结， 为各院（系）及班级掌握学生心理动态， 进一步做好心理健康教育工作提供支持与保障。5、面向学生开展多种形式的心理咨询服务,为来访学生提供帮助。6、选择测查工具，对新生进行心理普查，建立心理档案，并将重要信息及时反馈至各院（系）及班级。7、指导大学生心理协会开展学生心理健康教育活动。（二）二级预警：院（系）-心理辅导站1、组织、指 导、 协调各班级心理委员及寝室心理联络员 开展心理健康教育工作。2、制定我院的学生心理健康教
11、育工作办法，制 订年度工作计划并组织实施，完成年度工作总结。3、协助学校心理健康教育中心开展各项活动并组织本院（系）学生积极参加。4、配合学校心理健康教育中心做好学生心理普查工作。5、搜集汇总各班级周心理状态晴雨表，并将本院（系）典型个案及时向学校心理健康教育中心上报。6、针对本院（系）学生具体情况自行组织开展形式多样、内容丰富有利于学生心理健康的讲座或团体活动（入学适应、学习困难、人 际 关系、恋 爱心理、情绪管理、就业心理及特殊群体心理问题等）。- 6 -（三）三级预警：班级（寝室）-心理委员（心理联络员）1、按照学校心理健康教育中心及学院心理辅导站的工作安排，有计划地在各班级和寝室组织开
12、展心理健康教育和宣传活动，并完成活动记录及工作总结。 2、及时向辅导员或心理辅导站反映本班或本寝室同学的心理动态，协助老师及早发现问题，切实开展防护工作。3、配合辅导员或心理辅导站老师了解本班接受辅导同学的表现，并对相关信息做到对外保密。4、协助心理健康教育中心开展相关活动及问卷调查。5、心理健康教育中心每年将定期开展优秀班级心理委员和优秀寝室心理联络员评选活动。6、完成老师交办的其它工作。注：每个班级 “心理委员”1 名，每个寝室设心理联络员 1 名，总体协调并负责与院（系）、学校对接。七、 危机干预原则及办法对学院有心理危机的学生在校期间要进行监护，并根据危机程度采用不同的办法。本着教育为
13、主、及时干预、跟踪服务的原则，畅通学生心理危机的早期 预警通道，经常性地对有心理问题的学生进行逐一分析。应对出现失恋、学习困难、 经济困难、就业困难、突然遭受重大打击等情况的学生给予特别关注，随时掌握心理危机高危学生的心理变化。（一）对心理危机程度较轻，能在校正常学习者，学院成立以学生干部及同寝室同学为主的不少于三人的学生监护小组，以及时了解该生的心理与行为状况，对该生进行安全监护。 监护小组应及时向各院（系）汇报该生的情况。- 7 -（二）对于危机程度较高，但能在校坚持学习并接受治疗者，学院通知其家长来学校，向家长说明情况，家长如愿意将其接回家治疗则让学生休学回家治疗，如家长不愿意接其回家则
14、在与家长签定书面协议后由家长陪伴监护。（三）对于有严重心理危机者，学院通知学生家长立即来校，并对学生作休学处理，让家长将学生接回或送医院治疗。在学校与学生家长作安全移交之前，学校及院（系）部应对该生作 24 小时特别监护。对心理危机特别严重者，各院（系）应立即派人对其进行24 小时特别监护，或在有 监护的情况下送往医院治疗。对于出现危机事故的学生在医院接受救治期间，学校及院（系） 应指派人员根据医院要求在病房进行 24 小时特别监护。（四）在心理辅导站中下设求助小组。对于突发学生自伤、自毁事故的紧急处理，及时上报学院的负责人，学院 负责人在闻讯后立即赶赴现场，并立即报告给学生处、 团委、保卫处
15、、心理健康教育中心等部门。如遇 紧急情况，应本着学生安全的原则，先将学生紧急送医院治疗，然后向有关部 门汇报。（五）因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法处理外，还要向学院出具学院认可的具有精神疾病鉴定资质的县级以上医院开具心理疾病康复证明。（六）学生复学后，各院（系）应对其学习生活进行妥善安排，帮助该生建立良好的支持系统，引 导同学避免与其 发生激烈冲突。 应安排班 级心理委员或寝室心理联络员对其密切关注，了解其心理变化情况。辅导员、心理辅导员 每月至少与其谈心一次，并通过周围其他同学随时了解其心理状况，在每周填写一次班级心理状态晴雨表里向心理健康教育中心报告该生的心理状
16、况。（七） 配合学院心理健康教育中心做好违纪学生的定期以预约咨询或随访咨询工作。（八）对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的学生，学院应给他们给予特- 8 -别的关心，应安排班级心理委员、学生骨干、该生室友 对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时预防该生心理状况的恶化。附件 1.机电工程学院心理辅导站站长、副站长名单2.机电工程学院心理委员名单汇总表3.机电工程学院寝室心理联络员名单汇总表4.商丘工学院班级学生心理状态晴雨表机电工程学院二 一一年十月十九日机 电工程学院心理 辅导站站长、副站长名单心理辅导站负责人 姓名 性别 职务 联系电话站 长 张广勇 男 党总支书记 13703427755 副站长 吕佳佳 男 辅导员 15237059701副站长 王璐 女 辅导员 13781688192- 9 -机电工程学院心理委员名单汇总表序号 班级 姓名 性别 联系电话 兼任职务 辅导员1 2
