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1、潜心育人培养儒雅学子 倾力创新构建和谐校园 杨文孝 四川省广元市利州区杨家浩小学 摘 要： 本文阐述了我校如何在“以正立校、和谐育人”办学理念的引领下, 培育学生“健康、聪慧、高尚、孝亲、快乐”, 使全体师生成为有活力、有智慧、有品位、有气度和礼仪孝亲的人。同时, 着力改善和培育和谐的家校关系, 构建了特色的家校共育文化, 形成了家校共育合力的“三声校园”。关键词： 和谐校园; 家校合力; 一、打造“三声校园”, 促进全面发展“三声”校园 (书声、哨声和歌声简称“三声”) 是我校文化建设中的一项长期、系统工程, 将生本教育同“三声”校园有机地结合起来, 形成了充满书香与活力的特色校园氛围。在实
2、践“三声”校园的过程中, 我们始终坚持以学生为主体, 让学生在玩中乐, 在乐中学, 打造生本教育, 将知识源泉悄悄地注入学生们的心田。第一, 鼓励引导读书, 促进全面发展。我校教师经常鼓励和引导学生多读书、读好书, 培养学生良好的读书习惯, 提高学生审美情趣和人文素养, 促进学生全面发展, 这也是我校大力倡导生本教育的具体措施之一。实施亲近母语分级阅读项目, 项目分年级涵盖课程书目和拓展书目, 包括图画书, 整本书以及人文百科类的阅读, 开展形式多样的读书交流和评比奖励活动。第二, 克服教学困难, 丰富学生生活。为丰富学生的生活, 我校克服农村学校缺少音、体、美专业教师的实际困难, 从现有的教
3、职工中推选出有相关特长和才艺的老师, 将学校的音乐课开设起来, 并将配置的音乐器材有效利用。让学生学习一些音乐方面的理论知识与富有童真的儿童歌曲, 将课前歌声落到实处, 并进行检查, 每学期每位学生要唱会 8 首以上的歌曲, 期末进行考核评比。第三, 构筑阳光工程, 促进健康成长。“窗前的月光, 窗外的雪唐诗里有画, 唐诗里有歌”阳光大课间时, 学生们一边跟着音乐节奏做体操, 一边朗读着古诗词。学生们在运动时体验到古诗词的魅力, 也让校园充满了朝气与活力。我校还积极构筑了“营养+锻炼”工程, 将阳光体育锻炼落到实处, 重新调整课间操时间, 使锻炼方式多样化。同时, 确保学生每天早餐吃一个熟鸡蛋
4、, 课间喝一盒牛奶, 每天锻炼一小时, 让学生享受愉快健康的校园生活。二、形成家校合力, 家校“共育”校园孩子的成长需要家庭和学校共同努力。为了凝聚家校教育合力, 我校通过举办亲子活动, 建立测评机制, 开展教育活动等方式, 为家校合力助力, 取得了良好的效果。我校每年两次的“家长开放日”活动, 如亲子诵读、感恩活动等, 通过活动拉进社会、家庭、孩子的距离;每年春季为家长听课、评课活动, 让家长走进课堂, 现场聆听老师的课堂教学和观察子女在课堂上的表现;同时, 还让家长参与学校对学生进行考评, 如期中、期末监考等。我校建立了定期或不定期家长测评教师工作的新机制。家长对教师工作的测评重在教师平时
5、的工作态度、责任心、与家长的联系等方面。于是, 家长、教师相互间主动联系的机会增多了, 再也不会因为一些小事产生误会或闹矛盾了, 家校关系显得更加和谐了。我们开展了家长教育活动, 提升家长水平。我们先后聘请了利州区希望社工服务中心的专职人员到学校做讲座, 还聘请了家庭教育专家莅临学校做专题讲座。学校各年级各班也经常在家长会中沟通和交流, 一次一个主题, 解决一至两个问题, 注重实际效果。家长参与学校活动的机会增多了, 更加关心自己的孩子了。学校各年级各班也经常在家长会中沟通和交流, 一次一个主题, 解决一至两个问题, 注重实际效果。家长参与学校活动的机会增多了, 更加关心自己的孩子了。三、构建
6、特色德育, 培养儒雅师生我校以良好的校风、教风、学风为核心, 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体, 形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚, 并丰富德育模式, 使师生在日常工作学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染, 促进学生的全面发展和健康成长, 提升学校的内涵发展水平。其一, 实施孝亲文化, 培养健全学生。为培养学生健全的人格, 传承中华民族孝亲感恩的传统美德, 搭建学校与家庭之间的沟通桥梁, 我校大力实施孝亲文化, 开展孝心行动, 争当孝亲学子, 让孝亲种子从小就扎根在孩子幼小的心灵。例如在母亲节, 我校以“浓情五月, 孝亲成长”为主题, 召开了一场别开生面的家校交流会,
7、 让所有参会的母亲感叹“这个家长会真的不一样”。“每个阳光灿烂的日子, 都会让我心存感谢, 真心地感谢您”、“祝福一缕缕, 若溪水涓涓”、“我爱妈妈”一张张诉说着感恩之情的卡片摆满了孩子们的课桌。一个孩子手捧卡片, 讲述着妈妈养育自己的种种艰辛, 妈妈们感动落泪。其二, 注解孝经经典, 交流实践体会。一踏入教学楼, 楼道文化最显眼的是“弟子规”的注解图。当提起“弟子规”, 二年级以上的每个学生都能随手拈来, 倒背如流。我们每周都要给学生留家庭“作业”, 每星期一班会中, 各年级学生交流自己家庭作业做的情况:有的交流了自己洗衣服;有的交流了为劳累了一天的爸爸捶背;有的讲妈妈在超市站立和走了一天, 自己亲自热水为妈妈洗脚我校学生还利用星期日及节假日, 自发地去孝敬父母, 关爱他人。我校不定时组织师生到敬老院、老人家开展关爱活动, 给老人打扫卫生, 洗脸, 洗脚, 陪老人聊天等, 许多学生还自己利用休息时间去关爱老人。我校逐步形成以“讲孝道”为切入点, 围绕“孝亲”教育的德育实践, 打造“孝亲”文化特色, 形成“志趣高雅, 风清气正”的校风发展之路。先后获得了“语文教师专业化发展工程基地校”、“广元市文明单位”、“广元市卫生先进单位”、“广元市利州区综合治理模范单位”、“广元市利州区素质教育先进学校”等荣誉称号。对于学校未来的发展, 我们信心满满。
