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1、架起一座沟通的桥梁 王凯 齐鲁师范学院 随着信息技术的快速发展, QQ、飞信、手机通讯等已被大多数的教师和家长所采用, 通过这些方式进行家校联系, 大大方便了家校之间的沟通。但很多时候, 越是大多数人都采用的方式, 其效果越是容易被淡化。为此, 换一种方式进行家校联系, 也许能有意想不到的收获。一、班主任工作信箱“烽火连三月, 家书抵万金”。书信曾经是我国最为传统、最为重要的一种交流方式, 也曾是许多名人贤士家庭教育的一个重要方法。但随着社会的发展, 这种方式逐渐被人们忽略。为了架起家校之间的桥梁, 开学伊始, 我们就可以建立班主任工作信箱, 信箱可分木制信箱和电子信箱。木制信箱最好设在教室的
2、一角, 在班里推选出一名“邮递员”专门管理。“邮递员”除每天查收信件外, 还负责将班主任给学生的回信送到学生手中。信件的内容可以是学生写的, 也可以是家长写的;可以提建议, 也可以抒写自己的困惑;可以谈学习, 也可以谈人生。前几年我们班刚建立班主任工作信箱时, 学生们参与的热情并不高。后来, 我开始主动给学生写信, 当写到五、六封信的时候, 有些同学开始问“邮递员”, 有没有我的信?开始往信箱里投信件的学生也越来越多。凡是学生的来信, 我都给予回复。渐渐地, 能够收到班主任的回信, 成了学生渴望的一件事情。班里有一位学生上课爱睡觉, 我便给他写了一封与人生有关的信。他没有回信, 我又写了第二封
3、、第三封。当给他写到第三封信时, 这位学生的确被感动了, 那一节课他没有睡觉, 而是在给我写回信。后来, 他开始听课, 记笔记, 课后开始问同学问题。因为他身体素质不错, 我鼓励他好好练体育, 结果在市春运会中, 他取得了 100 米的冠军, 被一所重点高中录取。后来, 这名同学当了兵, 成了一名军官。他在当兵期间给我来的第一封信中写到:“老师, 我永远都不会忘记我们书信交往的日子, 无论走到哪里, 我都会记得给您写信!”电子信箱由班主任亲自管理。班主任在开学第一天就向学生和家长公布, 同时告知开通班级电子邮箱的意义, 并鼓励学生和家长经常给班主任写信, 给班级多提一些合理化的建议, 也可以写
4、写自己在学习和生活中的一些困惑。作为班主任, 要及时回复学生和家长的信件。班主任可以利用班级的电子邮箱将班里的一些常规管理细则, 一些好的家教经验, 家长会的课件, 或者是一些好的文章发到家长的电子信箱, 以便于家长及时了解班级中的一些要求或班级动态。一封小小的书信, 成为了架起师生之间、家校之间、课堂内外、学习指导、生活指导、人生关怀的桥梁。二、班级建设恳谈会开学两周后, 班级基本进入正常状态, 但此时班里仍然是不稳定的。作为班主任, 这时可以邀请一部分家长和学生, 利用周末的时间召开一个班级建设恳谈会。召开班级建设恳谈会之前, 班主任要精心拟定第一次参与人员名单。学生及家长最好能覆盖班中各
5、个层面, 且人数不宜过多, 如可以选 5 名家长、5 名学生。恳谈会的时间最好安排在周六上午, 时间以两个小时左右为宜。恳谈会的会场要提前布置好, 可以适当买点水果, 沏上茶水。在教室的黑板上, 也可以写上一些欢迎词。课桌的摆放最好两两相对, 组成一个长方形, 这样便于交流、讨论。在前几年的班主任工作中, 我建立了每月召开一次恳谈会的制度。每次恳谈会的时候, 我们都会留下很多照片及家长宝贵的意见。后来, 我开始邀请一部分老师参加我们的恳谈会, 再后来有些家长主动提供场所, 主动布置会场。一次次的恳谈会, 从刚开始的无奈, 变成了家长们的期待。他们越来越支持班级的工作, 乃至成了班主任最真挚的朋
6、友。三、走访学生家庭很多班主任喜欢把家长请到学校来沟通, 有些班主任甚至只要学生犯了错就会把家长叫到学校。这不仅让学生反感、家长无奈, 在某种程度上也是将学生推向了自己的对立面, 不但没有解决问题, 反而让学生变得越来越糟糕。作为班主任, 我们可以采用走进学生家庭的形式来与家长沟通交流, 给学生以更好的更有针对性的分析、教育、引导, 同时也给家长以帮助、指导。班主任走访学生家庭不是为了告状, 而是应尽量肯定学生的优点, 即使是最差的学生, 也要找到他们的闪光点;不能只走访“差生”, 还要走访优生;不仅要谈学习, 还要拉家常、谈人生;走进学生家庭后, 不能盛气凌人, 而要虚心聆听, 多鼓励, 多
7、激励。班中有个学生经常犯错误, 有一次我问他家在什么地方, 他就是不肯告诉我, 因为他担心我到他家里告状。有一天, 这位学生的家长给我打电话, 我就顺便问了他家的住址。晚上放学后, 我来到他家。这位同学很惊讶, 也很担心。但我与家长和孩子交流了一个多小时, 没有提孩子的任何缺点, 反而表扬了他的很多优点。第二天回到教室后, 这名同学主动打扫班级卫生, 主动到我办公室帮我做些事情。在后来班级的各项活动中都表现得十分优异, 学习成绩也从中等变成了优秀。一位以前教过他的老师问我:“你用了什么方法, 让他变化这么大?”我告诉他:“这孩子长大了, 是因为他懂得了尊重老师和同学的原因吧!”走访学生家庭之前, 班主任一定要提前备好课, 看看学生的档案, 询问一下任课教师, 多了解一些学生的情况, 多记住学生的一些优点。要尊重家长, 与家长交流时得体大方。走访前要先打招呼, 不要搞突然袭击;要吃饭后再去, 切忌接收家长礼物。走访后要学会总结, 把一些优秀的家教经验整理出来, 与其他家长分享。
