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1、发挥协同作用 推进科学传播 吕世彦 中央财经大学党委宣传部 中央财经大学新闻中心 人类社会的进步发展离不开科学技术的进步, 知识就是力量, 科学技术是第一生产力。我们正处于科学技术日新月异的新时代, 科学技术的发展是一个国家综合竞争力的体现。科学传播通过一定的组织形式、传播渠道和手段, 向公众传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神, 提升公众的科学知识水平、技术技能和科学素养, 促进公众对科学的理解、支持与参与。科学传播对于推动科学技术发展、建设创新型国家、建设文明国家和文明社会都具有巨大作用。高校的科学传播有其自身特殊地位和优势, 是科学传播的生力军。责任担当高校是知识分子的聚集和活动场
2、所, 是科学研究的重要场所, 是知识创新的始发地与聚集地。目前, 我国高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作五大使命, 而实现这五大使命主要依靠传授和运用科学知识、科学发现和科技发明来完成。高校具有科学传播的职责和优势, 因此高校责无旁贷, 应勇于担当, 把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为义不容辞的责任, 充分发挥自身学科专业优势开展科学传播, 实施科学教育, 以提高全民科学素质为己任, 普及公众科学知识和提升公众科学素养, 引领经济社会发展和人类进步。工作重点首先, 要加强科学传播专门人才培养。目前, 我国高校的科学传播还很薄弱, 只
3、有少数几所大学设立了科学传播学专业。教育部学科目录上并没有科学传播学专业, 科学传播只是作为一个学科的研究方向进行招生。科技传播是一门交叉型学科, 既要求学生有理科的背景, 又要有文科的背景;不仅要掌握传播的技能, 还要了解现代科学技术。因此, 建议教育主管部门重视并采取切实措施加强高校科学传播学科建设, 有条件的高校应积极设立科学传播专业, 建立完善的课程体系, 培养社会需要的高质量科学传播人才。其次, 应加强师生科学精神和科学素养教育。20 世纪以来, 科学分科化趋势加快, 又不断综合, 各分支学科之间的加强交流与了解已成为必需。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系, 由自然科学和哲学社
4、会科学组成。相比自然科学的传播, 哲学社会科学的传播更加薄弱。现在社会上有一种误解, 认为科学传播就是自然科学传播。对此, 高校应广泛开设科学传播相关课程, 实施通识教育, 培养学生的科学精神和科学素养。综合性大学具有自身学科全的优势, 专门类的大学则要针对自身的不足创造条件, 将学生划分为自然科学专业和哲学社会科学专业, 分别加强非学生本学科专业知识的教育。普及师生科学知识, 提高师生科学素养, 营造崇尚科学、追求真理的优良校园文化氛围, 加强诚信和学术道德建设, 杜绝学术腐败, 建设优良校风、学风。引导教师坚持教书和育人相统一, 言传和身教相统一, 潜心问道和关注社会相统一, 学术自由和学
5、术规范相统一。引导学生勤学、修德、明辨、笃实。培养学生和引导教师树立科学精神, 树立严谨治学的态度, 树立创新性思维和批判性思维, 提升科技创新和实践能力, 推动更多原创性和先进科技成果产出。三是加强面向社会公众的科学传播。由于人类认识世界能力的不足和局限性, 只要还有人类未知的领域和解释不了的现象, 迷信和伪科学就大有市场。因此, 高校应积极发挥服务社会的职能, 开展科学传播, 推动在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围, 让公众支持科学事业的发展, 理解科学、影响科学、参与科学, 努力建立起宏大的高素质创新大军。应更加关注群众普遍关心的、与其日常生活息息相关的内容, 如癌症、
6、高血压、糖尿病、冠心病的预防与治疗, 人类寿命的延长, 人类身高的发育, 肥胖的预防与减肥, 近视的治疗, 食品安全知识, 转基因食品对人类的影响, 雾霾产生的因素及对人类健康的影响等等。实现方式一是传统媒体与新媒体融合发展。传统的科学交流方式日益受到互联网的冲击, 公众获取信息的方式由精读、深读、完整阅读等方式向泛读、碎片化阅读等转变, 集自我传播、人际传播、组织传播等为一身, 受众的个性化突显, 普适性的科学传播已不能满足不同年龄、不同文化层次的受众的需求。科学传播媒介和手段需要与时俱进, 不断创新。应整合各类资源, 加强新媒体科学传播知识服务平台建设, 充分发挥报刊、广播电视、宣传橱窗、
7、互联网、微博、微信、微视频等各种媒体的协同作用。传统媒体重在深度, 新媒体重在速度, 全媒体重在广度。二是加强学校各部门单位间的协同。学校内部各职能部门和院系应各司其职, 将科学传播贯穿于教学、科研、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等活动之中, 使工作任务落细、落小、落实。三是加强高校之间的协同。高校的学科专业水平有高低, 应发挥各校自身学科专业优势, 相互合作支持。在国家实施“双一流建设”的大背景下, 重点建设的高校要积极发挥引领作用。四是加强高校与政府和社会各界的协同。高校与政府和社会协同, 包括与国家有关部委的协同、与科研院所的协同、与高科技企业的协同、与各类科学协会的协同、与媒体单位的协同等等, 通过建立各类科学传播联盟, 广泛深入开展科学传播。
