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1、贵州大学资源与环境工程学院地理信息系统专业实验大纲贵州大学二 00七年八月1目 录 地图学 实验教学大纲 .1自然地理实验实验教学大纲 .4 地理信息系统原理（1） 实验教学大纲 .6VC 程序设计实验教学大纲 .9遥感原理与应用实验教学大纲 .13数据库原理实验教学大纲 .16数据结构实验教学大纲 .19软件工程实验教学大纲 .24计算机辅助设计（CAD） 实验教学大纲 .27WEBGIS 原理与方法实验教学大纲 .29工程地质 GIS实验教学大纲 .32国土资源管理与 GIS实验教学大纲 .36 地理信息系 统设计开发 实验教学大纲 .391 地图学 实验教学大纲 课程名称：地图学 car
2、tology课程编号：0810108287课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：54实验总学时：18实验总学分：3实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06 级先修课程：自然地理学大纲主撰人： 吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握读图与识图的基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成实验，进行地形图的野外读图与地势剖面图绘制及地形图的简单量算。全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际应用能力。通过 18 学时实验课的学习，使学生进一步加深地图学相关理论知识的理解与认识，增强对地图定位及构成要素的认识，锻炼学生
3、野外视图能力 。 二、实验内容及学时分配 实验一 墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制（基础性实验，学时数 2）掌握正轴圆柱投影经纬网建立法，并通过该投影上等角航线与大圆航线的绘制加深对墨卡托投影性质的理解。实验二 绘制中国人口密度图（综合性实验，学时数 4）根据中国各省直辖市人口数据用 Arcview软件绘制中国人口密度的分级统计图。掌握数据分级的方法以及用颜色的递变或网纹与晕线的变化表示数量变化。2实验三 绘制地势剖面图（综合性实验，学时数 4）要求学生能够依据实地地形在地形图上指定的剖面线作地势剖面图实验四 地形图量算（综合性实验，学时数 2）要求学生能够量测 1：25000 地形图上
4、指定地面点的平面直角坐标和地理坐标，量测指定方向的直线的长度、坐标方位角和坡度。实验五 地形图野外应用（综合性实验，学时数 2）要求学生熟悉在野外进行地形图实地定位、对照及简易修测的方法。实验六 地形图阅读分析（综合性实验，学时数 2）要求学生能在要素较全面的地形图上获取地理知识的方法。三、主要仪器设备硬件：dell 电脑 40 台，软件：Arcview 软件 四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的 50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为 60%。六、推荐实验教材和教学参考书 1、实
5、验教材：新编地图学实习教程 ，蔡孟裔等编著，高等教育出版社，2001 年2、参 考 书：地图设计与编绘 ， 祝国瑞，武汉大学出版社.2001现代地图学 ，廖克，科学出版社.2003地图学 ，张力果等，高等教育出版社，1990 ArcView 地地理信息系统实验教程 ，秦其明等编著，北京大学出版社，2001 年ArcView GIS 应用与开发技术 ，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社， 2003 年 七、说明实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。八、实验课程与学时分配表3序号 实验项目名称 实验内容提要学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/
6、未开1 墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制2 专业 基础 必做2 绘制中国人口密度图4 专业 综合 必做3 绘制地势剖面图4 专业 综合 必做4 地形图量算 2 专业 综合 必做5 地形图野外应用2 专业 综合 必做6 地形图阅读分析2 专业 综合 必做 4自然地理学实习教学大纲课程编号：0810108283实习性质：课程实习实习总学时：6实验总学分：实习总周数：实习学期：第三学期适用专业及年级：地理信息系统（07 级）大纲主撰人：一、实习目的和基本要求为了更好地将理论知识和实际相结合，加深学生对所学知识的进一步认识，巩固学生专业知识结构，增强学生对专业的认识，丰富专业知识，坚定学生热爱专
7、业、服务于社会主义的信心。在实习中，要求学生通过认识地层岩性、地形地貌、地质构造，了解贵大蔡家关校区附近的岩溶发育状况、岩溶地质条件、岩溶水资源现状、岩溶地下水资源状况；以及附近的啊哈湖的成因及类型，啊哈湖的水动力特征和补给特点在实习中，要求学生养成良好的习惯，尊重附近居民的生活习惯，必须听从指挥，认真听讲，仔细观察，认真思考，并要求学生提交独立完成的实习报告一份。二、实习方式集中实习三、实习内容1、 人工湖泊（啊哈湖）的成因及类型，湖水的性质，湖水的水文特征，以及湖泊的补给特点；2、 喀斯特地貌的形成及发育条件，地表喀斯特地貌， （如落水洞、峰丛等）地下喀斯特地貌（如水平溶洞、地下河）四、实
8、习的组织本次实习安排在自然地理学课程结束后进行，这时段学生已基本修完地质学或地球科学概论，以及自然地理学课程。在这一段安排课程实习，有助于学生对地质条件及环境地质问题有进一步认识和理解。本实习将安排在第三学期利用 6个学时的时间进行，具5体时间根据本学科的教学进度统一安排。五、实习纪律或注意事项1、 实习前认真复习相关理论知识，并认真阅读实习指导书；2、 自带笔记本、笔；3、 在实习基地认真听取指导教师和相关工作人员的讲解，做好笔记；4、 无论是在途中还是在实习驻地，必须注意安全；5、 外出实习时，必须按时到达指定的集中地点；6、 如遇紧急事件不能参加实习的，必须向带队老师请假，待批准后方可离
9、开；7、 在实习结束后一周内，每位参加实习的同学应提交一份独立完成的实习报告；六、指导教师职责指导教师在实习前应认真考察实习地点的情况，并做好学生实习的前期准备工作。同时，必须指定带队教师，指导教师及带队教师在实习前应做集中动员，告诉学生实习地点、内容及相关注意事项；并在实习过程中，认真检查和督促学生的实习情况，并提出问题与学生一起讨论研究，帮助学生发现问题，解决问题。在实习结束后，指导教师应认真批改血色很能够提交的实习报告。七、实习考核方式1、 实习表现：402、 实习报告：606 地理信息系统原理（1） 实验教学大纲 课程名称：地理信息系统原理 Principle of Geographi
10、c Information System课程编号：0810108304课程性质：专业基础课课程设置类别：非独立课程总学时：60实验总学时：30实验总学分：3.5实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06 级先修课程：地图学、测量学、数据结构大纲主撰人： 吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握地理信息系统的基本操作与基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成上机实践，进行空间数据的基本编辑和处理以及地理信息系统空间分析原理的验证。全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际操作能力。通过 30 学时实验课的学习，使学生进一步加
11、深对课堂所学理论知识的理解与认识，增强实际动手能力，培养其理论与实践相结合的能力，锻炼学生利用 GIS 分析相关问题的思维方式，掌握空间数据处理与分析的操作规程和步骤，基本了解地理信息系统的基础软件。二、实验内容及学时分配 实验一 Arcview 安装及界面基本认识（基础性实验，学时数 2）要求学生初步了解 Arcview 软件的主要功能模块用途，掌握 Arcview中几种主要的文件类型，掌握图像的输入编辑操作，理解 Arcview数据管理的三个层次。实验二 空间信息数字化与编辑处理（基础性实验，学时数 6）7通过实习上机操作，使学生掌握点(point)、线(line)、面(polygon)文件的输入操作及各种显示编辑操作。实验三 属性数据库编辑（基础性实验，学时数 6）要求学生能够对点(point)、线(line)、面(polygon)空间数据对应的属性数据进行字段添加、记录录入及简单的统计分析。实验四 GIS 空间分析基本方法（综合性实验，学时数 6）要求学生能够利用 Arcview软件进行空间分析，并能够利用空间分析功能结合实际问题进行分析。实验五 GIS 典型应用（综合性实验，学时数 6）要求学生能够利用 Arcview软件进行地学问题的简单分析，具体教师提供素材，学生自行设计技术路线，建立空间数据库，并提交实验成果
