高中语文学业水平测试试题

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1、高中语文学业水平考试（时间：120 分钟，满分 100 分）第卷一、 （14 分，每小题 2 分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.场（chng）所 逮（di）捕 疾风劲（jng）草 重创（chung）B.应（ yng）届 贿赂（l） 飒（s）爽英姿 喟（wi）然长叹C.功绩（ j） 星宿（s） 揆情度（du）理 隽永（jn ）D.谈吐（t） 麇（qn）集 短小精悍（hn） 箴言（jin）2.下列选项中，只有一个错别字的一组是（ ）A脉搏 合盘托出 出奇制胜 异曲同功B真知灼见 矢志不逾 蜂涌而至 事实胜于雄辨C押轴戏 撒手锏 磐石 徇私舞弊D歉收 别出新裁 轻歌慢舞 功亏一

2、篑3下列句子中，词语运用正确的一项是（ ）A新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也摘要作出答复。B各家电企业竞相打出节能牌，把节能作为卖点。对此，专家提醒，家电市场鱼龙混杂，须细辨真伪。C自 经 济 适 用 房 登 上 舞 台 之 日 起 ， 价 格 优 势 ， 就 使 其 始 终 处 在 “皇 帝 女 儿 不 愁 嫁 ”的 特 殊 地 位 。D在今年世界杯期间，德国警方以暴易暴，逮捕了一批滋事的足球流氓。4下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复 “现在没空，明天下午再说。 ”B要不要把我们的语文教学从篇、

3、章、字、词、句的重复提升到传承传统文化的意识层面来操作？是中学语文教学改革的深层次问题。C乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒的香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。D教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。B我们同样相信若干年后，留存在人们记忆深处的，除了肆虐的风雪、急切归家的面孔外，一定还会有一种城市精神，那就是：守望相助，风雪同行。C有的学生在考试前后出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩

4、，心理负担过重造成的。D随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。6下列句子排列顺序最恰当的一组是 （ ）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢？世纪年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 一方面，一部分 “曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性 7下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）A 草堂诗余 东坡乐府 稼轩长短句 白石道人歌曲 均是词集。B把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回 ”，用这种

5、形式写成的小说叫做“章回小说” ，如红楼梦 三国演义等。C 阿房宫赋 师说 论积贮疏 项脊轩志 石钟山记都在标题中标明了文体。D “念奴娇”“永遇乐”“水调歌头 ”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“ 雨霖铃” 等都是词牌名。二、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的文言文，完成 810 题。鸿门宴 （节选）沛 公 旦 日 从 百 余 骑 来 见 项 王 ， 至 鸿 门 ， 谢 曰 ： “臣 与 将 军 戮 力 而 攻 秦 ， 将 军 战 河 北 ， 臣 战 河 南 ， 然 不 自 意 能 先 入 关 破 秦 ， 得 复 见 将 军 于 此 。今 者 有 小 人 之 言 ， 令 将 军 与 臣 有

6、 郤 。 ”项 王 曰 ： “此 沛 公 左 司 马 曹 无 伤 言 之 ； 不 然 ， 籍 何 以 至 此 ?”项 王 即 日 因 留 沛 公 与 饮 。 项 王 、 项 伯 东 向 坐 ， 亚父 南 向 坐 亚 父 者 ， 范 增 也 ； 沛 公 北 向 坐 ； 张 良 西 向 侍 。 范 增 数 目 项 王 ， 举 所 佩 玉 玦 以 示 之 者 三 ， 项 王 默 然 不 应 。 范 增 起 ， 出 ， 召 项 庄 ， 谓曰 ： “君 王 为 人 不 忍 。 若 入 前 为 寿 ， 寿 毕 ， 请 以 剑 舞 ， 因 击 沛 公 于 坐 ， 杀 之 。 不 者 ， 若 属 皆 且 为

7、所 虏 ！ ”庄 则 入 为 寿 。 寿 毕 ， 曰 ： “君 王 与 沛 公 饮 ，军 中 无 以 为 乐 ， 请 以 剑 舞 。 ”项 王 曰 ： “诺 。 ”项 庄 拔 剑 起 舞 ， 项 伯 亦 拔 剑 起 舞 ， 常 以 身 翼 蔽 沛 公 ， 庄 不 得 击 。于 是 张 良 至 军 门 见 樊 哙 。 樊 哙 曰 ： “今 日 之 事 何 如 ？ ”良 曰 ： “甚 急 ！ 今 者 项 庄 拔 剑 舞 ， 其 意 常 在 沛 公 也 。”哙 曰 ： “此 迫 矣 ！ 臣 请 入 ， 与 之 同 命 。”哙 即带 剑 拥 盾 入 军 门 。 交 戟 之 卫 士 欲 止 不 内 ，

8、樊 哙 侧 其 盾 以 撞 ， 卫 士 仆 地 ， 哙 遂 入 ， 披 帷 西 向 立 ， 瞋 目 视 项 王 ， 头 发 上 指 ， 目 眦 尽 裂 。 项 王 按 剑 而 跽 曰 ：“客 何 为 者 ？ ”张 良 曰 ： “沛 公 之 参 乘 樊 哙 者 也 。”项 王 曰 ： “壮 士 ！ 赐 之 卮 酒 。 ”则 与 斗 卮 酒 。 哙 拜 谢 ， 起 ， 立 而 饮 之 。 项 王 曰 ：“赐 之 彘 肩 。 ”则 与 一 生 彘肩 。 樊 哙 覆 其 盾 于 地 ， 加 彘 肩 上 ， 拔 剑 切 而 啖 之 。 项 王 曰 ：“壮 士 ！ 能 复 饮 乎 ？ ”樊 哙 曰 ： “

9、臣 死 且 不 避 ， 卮 酒 安 足 辞 ！ 夫 秦 王 有 虎 狼 之 心 ， 杀 人 如 不能 举 ， 刑 人 如 恐 不 胜 ， 天 下 皆 叛 之 。 怀 王 与 诸 将 约 曰 ：先 破 秦 入 咸 阳 者 王 之 。今 沛 公 先 破 秦 入 咸 阳 ， 毫 毛 不 敢 有 所 近 ， 封 闭 宫 室 ， 还 军 霸 上 ， 以 待大 王 来 。 故 遣 将 守 关 者 ， 备 他 盗 出 入 与 非 常 也 。 劳 苦 而 功 高 如 此 ， 未 有 封 侯 之 赏 ， 而 听 细 说 ， 欲 诛 有 功 之 人 。 此 亡 秦 之 续 耳 ， 窃 为 大 王 不 取 也 ！”

10、项 王未 有 以 应 ， 曰 ： “坐 。 ”樊 哙 从 良 坐 。 坐 须 臾 ， 沛 公 起 如 厕 ， 因 招 樊 哙 出 。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“ 大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。 ”张良曰：“ 谨诺。 ”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军

11、，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。 ”8对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 臣与将军戮力而攻秦 戮：并力，勉力 B.杀人如不能举，刑人如恐不胜 胜：尽C. 欲诛有功之人 诛：谴责，责问 D. 沛公则置车骑，脱身独骑 置：丢弃9下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A若入前为寿，寿毕，请以剑舞 / 若为佣耕，何富贵？ B哙拜谢，起，立而饮之 / 泉涓涓而始流C项王即日因留沛公与饮 / 请以剑舞 ，因击沛公于坐，杀之 D不者，若属皆且为所虏 / 身死人手，为天下笑者，何也10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A刘邦见项羽时说自己没料到能先入关

12、破秦，是为了掩盖自己的政治野心，称项羽为将军，自称为臣，是为了恭维项羽，讨好项羽，平息项羽的怒气。B项羽对项庄舞剑的请求立即答应，表明项羽默许项庄在席间杀掉刘邦，彻底消灭政敌，永绝后患。C樊哙闯帐是越礼的行为，本可推出斩首，但项羽不但不生气，反而赐酒赐肉，夸赞他是壮士，表明项羽小看对方，没把对方看成势不两立的敌人。D刘邦逃席之后周密安排，轻装简从，从容撤退，表明他的精细老练，处变不惊。第卷三、 （14 分）11把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（6 分）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 ( 3 分 )故遣将守关者，备他盗出入与非常也。( 3 分 )12阅读下面这诗宋

13、诗，然后回答问题。 （4 分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗的颔联描绘了什么样的景象？13补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任选 4 个小题） （4 分） ，风飘飘而吹衣。古 人 之 观 于 天 地 、 山 川 、 草 木 、 虫 鱼 、 鸟 兽 ， 往 往 有 得 ， 。寄蜉蝣于天地， 。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 。 ，孤舟一系故园心。四、 （16 分）阅读下面的文字，完成 1417 题。怀旧的辉煌胡成林一阵阵高粱秫秸叶子被小北风刮得“哗哗” 作响的声音传来，似梦似幻觉，犹如五十

14、多年前，农村姥姥家院子里那秆秸夹的帐子被裹挟着雪粒子的老北风一阵阵摔打的声音。我急速去捕捉这声音的来源，然而进入眼帘的只是漫天的雪花和白茫茫的大地，远处还有几栋农家院的房子。我努力想回到现实中来，然而那既陌生又熟悉的声音还在耳旁飘来飘去徘徊不定，已经把我拉回那已逝去的童年岁月。腊月的凌晨，天还没亮，几粒寒星瑟瑟发抖地挂在天幕上，我在姥姥家热炕上睡得正香，几声“咣当、咣当”的响动把我惊醒，这声音好像是箍着铁箍的木轮牛车，敲着已冻得邦邦硬的车道的声音。我睁开惺忪睡眼，缩着肩膀抬起头，透过糊着窗户纸的窗户影影绰绰看见一辆辆牛车笨呵呵地走过。我刚要缩回被窝里继续睡，又听见“啪啪” 脆响的鞭子声和“喔喔

15、、驾驾” 车老板的吆喝声，几辆胶皮轱辘大马车唰唰地掠过。道路不平，墩得大车上“哗啦、哗啦 ”直响，可能是到集上准备卖的高粱秫秸几十年过去了，姥姥早已作古，姥姥家的房子、老院子、秫秸夹的帐子和街上走的木轮牛车，都已荡然无存。可是让我不解的是那些已逝去的东西，如今仍然顽强地活着，就连那声音、气息和瞬间产生的感觉都鲜活地、亲切地跳跃在我的心中，闭上眼睛，屏住呼吸贪婪地享受那久违的稍纵即逝的感觉。前年我回到令我魂牵梦缠的小镇，去找寻那些逝去的岁月痕迹。真是遗憾，什么都没有了。小时候经常抓鱼的沙河，如今已污染得臭气熏天。那条采野菜时常走的小街还在，然而再也听不见昔日铁匠铺里“叮叮当当” 的大锤声，也闻不到钉马掌的用红烙铁烫马蹄子那股刺鼻子的胶质糊味来。还有那剃头的、吹糖人的、卖棉花糖的吆喝声都没有了。拥挤在街道两旁