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1、集体备课时间 2010 年 2 月出席教师 缺席情况记录 无 中心发言人 备课内容 第一节 整式教材分析知识目标 使学生理解、掌握单项式的有关概念，能准确地说出给定单项式的系数和次数能力目标 初步培养学生的观察分析和归纳概括能力，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系教学目标情感目标 通过积极参与数学学习活动,培养独立思考和合作学习的习惯教学重点 单项式的定义；单项式的系数和次数教学难点 单项式的系数和次数教学准备教 学 过 程教 学 内 容 学生活动 补充、 总结.创设现实情景，引入新课根据现实情景，讲授新课1整式的有关概念：（1）单项式的定义：像 1.5V， ， 等，都28nhr231是数与字
2、母的乘积，这样的代数式叫做单项式（2）单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数（3）多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式 （4）多项式的次数：一个多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数（5）整式的概念：单项式和多项式统称为整式2定义的补充：（1）单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数（2）多项式的项数：多项式中单项式的个数叫做多项式的项数3区别是否整式：关键：分母中是否含有字母？4例题讲解例 1：下列代数式中，哪些是整式？单项式？多项式？ab c， ax2 bx c，5， ， ，2yx 1做一做1、单项式、多项式的名称：是_次_项式ba32是_次_项式1yx是_次_项式c2课时小结1 今天这节课我们学习了哪一类代数式?(单项式)关于单项式，我们又学习了什么?(定义、系数、次数)2 在单项式的定义中，提到了“单独一个数，也叫单项式” ，也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是特殊的单项式课后作业课本 P5习题 1.1：1，2，3。教学反思：
