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1、1平头镇中学教师绩效工资考核分配实 施 意 见（2016 年版）为深化中小学教师工资制度改革，加强教师队伍建设，推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，构建科学合理、公平公正、有效激励的内部分配制度，调动教职工教书育人的积极性，根据寿阳县义务教育学校教师绩效工资考核分配实施意见县教字【2009】88 号文件精神，结合我校实际，现就我校教师绩效工资考核分配提出如下意见。一、 指导思想实施绩效考核，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向， “尊重规律，以人为本，以德为先，注重实效，激励先进，促进发展，客观公正，简便易
2、行”的原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为实施素质教育，为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、组织机构教职工代表委员会1、校委会成员五人：王 昇 弓晋元 朱新明 孟宪纶 杜怀波 2、工会代表：孟宪纶兼3、业教代表：卢吉柱4、党员代表：弓晋元兼5、后勤管理人员：刘保成6、财会代表：崔海军7、市县模代表： 张红8、乡模代表：刘彩香9、教师代表： 郭巍 原瑞峰 刘瑞芳2平头中学教职工绩效考核工作组组 长：王 昇副组长：弓晋元 朱新明成 员：杜怀波 孟宪纶 崔海军 刘敏杰 刘彩香 刘保成三、考核的范围、对象学校在职在岗公办教职工
3、。四、 绩效考核的项目和量化计分办法考核共分五项，其中师德考核占 10%、出勤考核占 15%，工作量考核占25%，岗位履职考核占 20%，岗位绩效考核占 30%。1、 师德考核（10%.100 分）主要考核教职工履行中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业和教育学生的情况。以寿阳县中小学教师职业道德考核实施意见（试行） （县教字【2008】47 号）的规定，以学期进行考核。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核合格以上记满分，基本合格按 60%计分，不合格不计分。平头中学教师职业道德考核要素及评价教师姓名： 总得分：要 素 主 要 内 容 评 价 权 重 得分遵守学
4、校的规章制度，无违背党和国家方针政策的言行，不传播有害学生身心健康的言论和观点。满分 8 分。受上级处理或通报批评者得 0 分。社会反应强烈，造成家长上访，查实存在问题，视情节最多得 1分认真完成教育教学任务，不无理诉求、不组织闹事、不干扰正常教学秩序、不损害学生利益。满分 7 分。立德树人，为人师表。存在问题得 0 分爱国守法品德高尚20 分积级参加周一升旗活动，严格考勤，以月汇总。满分 5 分，升旗当天现场签到（严禁代签） ，每缺一次扣 1 分。 爱岗 热爱教育事业，认真履行岗位职责，备讲批 满分 10 分。教案一、二、三、四类分3辅考各个环节均认真负责，无教育教学事故（安全责任事故）发生
5、。【不参加考务（期中、期末考试当月和初三月考）每次扣 5 分，不参加阅卷每次扣 5 分】 。别得 10 分、8 分、6 分、4 分，无教案得 0 分。 【期中、期末考试月教案 5 分，按一、二、三、四类得 5、4、3、2 分，无教案得 0 分；参加考务、阅卷 5 分。】按时参加学校每周值班义务，落实一岗双责，以当天值班领导填写的值班情况为准。满分 10 分。无故缺岗一次扣 3 分，值班不到位、不负责扣 2 分。不参加值班的教师得 0 分。每月汇总。敬业为人师表30 分品行端正、仪表端庄；不迟到早退；严格落实市局所发“五不准” ；及时制止学生不良行为并说服教育。满分 10 分。迟到、早退一次扣
6、0.5 分、旷工一天扣 5 分。关心爱护全体学生，平等公正对待每位学生。不单纯以学习成绩评价学生。满分 5 分。师生反应或家长举报，查实得 0 分无体罚、变相体罚、使用语言暴力讽刺挖苦歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助辅导，效果明显。满分 5 分。师生反应或家长举报，查实得 0 分关爱学生教书育人15 分 将德育渗透于教育教学中，努力培养学生良好思想品德和行为习惯。（非班主任把德育渗透内容做特殊标志，每月找德育主任签字登记。）满分 5 分。交德育教案（班主任） ，遇学生不良行为不制止扣 5 分认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步，所带学科和
7、班级成绩良好，学生和家长满意。满分 7 分。二次期末检测所带学科成绩与同类乡镇比较，第 1、2、3、4 名分别得7、5、3、1 分。严谨治学终身学习15 分积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力满分 8 分。不承担课改、不用导学案授课扣 2 分；继续教育未完成，一项扣 1 分（满 2 分） ；六项基本功未完成，有一项扣 1 分。全心全意为学生负责，不耽误学生。 满分（4 分） 。有家长举报查实得 0 分工作不讲价钱，学生有求必应。 满分（4 分） 。有家长举报查实得 0 分不向学生推销报刊、资料、用品。 满分（4 分） 。有家长举报查实得 0 分不收受、索要学生
8、和家长钱物。 满分（4 分） 。有家长举报，社会反应，查实得 0 分责任第一廉洁从教20 分 不到校外兼职兼课，不有偿办班。 满分（4 分） 。违反规定（得 0 分）说明：1、师德师风优秀比例(20%)按三个年级和教辅(后勤领导)四块下指标（初三年级优秀比例增加，教辅后勤领导比例压缩 5%） 。以块按得分排序，按比例评出优秀等级（学期内无故旷课、旷工、周一例会无故缺席 2 次和机动假超 5 次不得评优） 。2、按教育局师德师风考核方案，凡师德师风未考评为优秀的教师和年度内请假累计超半月（公假除外）的教师，不得上推优秀班主任（优秀班集体） 、五一劳动模范。3、体育教师测算中考成绩或达标成绩。4、
9、音美教师成绩按艺术节作品上交展出、学期评价按时上报，有一项齐备得 2分。5、附加分：一线教师工作量超一周每月加 1 分（每月计入总分） 。6、师德以百分制计入绩效考核。2、 出勤考核（15%.15 分）主要考核教职工的出勤情况。婚丧嫁娶等假期按有关规定执行。以实际工4作月计算，一月一考核，以学期计分。考核依据县教育局和学校考勤记载。出勤考核具体详见附（2） 平头中学教职工考勤考核办法 。3、 工作量考核（25%.25 分）（1） 合理确定教学人员和非教学人员的比例。按山西省中小学教职工编制标准及实施意见的相关规定并结合学校实际确定，非教学人员比例不超过 15%，教学人员指专任教师和从事教学管理
10、工作的人员；其它人员为非教学人员。（2） 教学人员和非教学人员的工作量得分系数一般为 1:(0.80-0.95),具体系数由学校根据岗位特点、职责任务大小和与教学工作的关系等情况分类确定。（3） 学校校级领导、中层领导除做好本岗位工作外，必须带一定量的课程，其中代课工作量分别按本校教师基本工作量的三分之一和二分之一计算，岗位工作量分别按本校教师基本工作量的三分之二和二分之一计算。（4） 担任班主任工作教师的工作量按照教育部中小学班主任工作规定， “班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量” 。班容量不达或超过标准班容量时，按一定比例计算班主任工作量。其任课教师工作量按本校教
11、师工作量计算办法进行计算。必要时可设立副班主任，副班主任工作量由学校根据实际情况确定。（5） 非教学岗位人员的工作量学校比照教学人员的工作量标准结合岗位特点，职责任务大小等情况，在广泛调研和征求意见的基础上，通过民主程序确定，一般以本校教师基本工作量为基数按一定比例进行折算，可折算课时量，也可以按比例直接计算为工作量得分。（6） 工作量以标准课时为计算单位，工作量的各构成部分都按一定的计算办法折算为标准课时。具体工作量标准和折算办法学校参照山西省义务教育学校教师工作量参考标准结合学段、年级、学科、班容量等实际，或以单班、包班、复式班分类别，或以年级、学科等分情况研究确定。（7） 学校要合理搭配
12、教职工工作量，尽量使校内教职工工作量均衡。（8） 工作量分为教学工作量和非教学工作量，以周为单位按课时量计算，每学期或者每学年可定一次。5学校具体考核办法详见附（3） 工作量标准及计算办法4、 岗位履职考核（20%.20 分）主要考核教职工教育教学过程，工作岗位执行履行情况，工作态度和责任心。（1） 代课教师重在考核其备、讲、批、辅等常规教学落实情况，参加校本研训活动的情况。（2） 校级领导和中层领导既考核其本岗位工作情况同时考核其所任教学科的教学情况。（3） 从事非教学工作的人员按其承担工作的岗位职责要求与本人具体履职情况进行考核。（4） 专任教师以外的代课教师本项考核得分按其任课工作量占实
13、际工作量的相应比例计算。（5） 班主任工作考核班主任工作是义务教育学校教学工作中的重要岗位。班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动，关注每个学生全面发展的情况，班主任按学校制定班主任工作考核办法 ，从学校绩效工资总量中每人每月平均列支 60 元，实施专项考核。考核得分作为班主任工作、班级工作评选和计发班主任（副班主任）津贴的依据。（6） 代课教师的履职考核除将课外的其它项目的考核，以每学期两次进行，讲课至少每学期考评一次；学校班级领导、中层领导和非教学人员的考核可依据实际情况决定，一般每学期一至两次；班主任工作考核以月考核为宜。（7） 岗位履职考核的具体细则，学校
14、参照山西省教育厅关于义务教育学校教师绩效工资工作实施办法（试行） 中义务教育学校绩效考核要素 ，结合本校实际研究制定。具体考核办法详见附（4） 平头中学教职工岗位履职考核办法5、 岗位实绩考核（30%.300 分）主要考核教职工的工作目标任务完成情况和工作的实际效果。要突出教学效果，管理工作考核、教研成果、在学校发挥的作用和工作效果，对学校发展的贡献等。6（1） 专任教师主要考核教师指导学生学习，行为习惯养成、身心健康发展情况，完成国家规定的教学目标任务，学生达到基本教育质量要求的情况，校本研训成果，课题研究，教育教学论文发表，以及辅导学生获奖情况，参加教师继续教育情况以及对学校发展所作的贡献
15、等，专任教师有其它兼职工作的，要依据兼职情况将本项考核分值按一定比例分解教学分和兼职分。（2） 非教学人员主要考核其履行法律法规情况，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。由学校依据岗位任务目标和每次安排的工作任务制定评估的考核方案，严格考核并量化为分数。（3） 专任教师以外的代课教师本项考核得分按其任课工作量占实际工作量的相应比例计算。（4） 岗位实绩考核细则由学校参照山西省教育厅关于义务教育学校教师绩效工资工作实施办法（试行） 中义务教育学校绩效考核要素 ，结合本校实际研究制定。具体考核办法详见附（5） 平头中学教职工岗位履职考核办法（5） 岗位实绩考核以本学期工作实绩为依据，每学期
16、考核一次。四、 考核方法和程序教职工绩效考核由学校组织实施，采取平时考核和学期考核相结合的形式进行，通过学生、家长、教师、考核组等多个评价主体，对教职工的岗位履职情况，岗位实绩进行客观公正的评价。考核程序1、 教师述职。以学校为单位，组织教师对履行岗位职责情况，主要业绩和表现做出符合客观实际的自述自评。2、 考核评价。学校考核组结合平时考核记载，采取多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。学生和家长评议。采取问卷形式进行。考核组在同一时间内随机确定班级、学生和 1/3 家长对任课教师进行评议，所教班级较多的任课教师每年抽取不同年级进行评议。教师评议。采取年级组与学科组教师评议相结合的方式进行。3、 确定考核等次。考核组根据教职工绩效考核得分的 90%，学生、家7长、教师评议得分的 10%计算绩效考核
