高中英语教学中差生增多的原因及对策

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1、-华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语教学中差生增多的原因及对策高中英语教学中差生增多的原因及对策姓名：王 传 杨学号：Z08190204006指导老师：周淳论文完成时间：2009 年 08 月 20 日华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 2目录封面 1目录2毕业论文开题报告 3-5摘要 6 引言7 1.1 差生增多的外因 7 1.11 教师因素导致差生增多 7-81.12 教学设施不足或利用率不高 81.13 应试教育促使差生增多 81.14 优生的评价体系客观促进差生增多 81.2 差生增多的内因1.21 不适应高中英语学习，信心不足畏惧困难8-

2、91.22 不良社会风气的影响直接导致差生增多 91.23 通过作弊手段提高成绩降低学生的上进心91.24 学生心目中的教师形象的偏差，妨碍师生关系9第二章 高中英语教学中差生不断增多应对措施 92.1 增添教学设施，提高课堂效率 92.2 扩大英语教研活动范围 9 2.3 提高教师专业化素质 92.4 课堂教学设计要有针对性 102.5 要深入学生，了解学生 102.6 用爱心关注差生的学习 102.7 注意培养学生的学习兴趣 10-112.8 昂学生的学习习惯，指导学生正确的学习方法 112.9 多鼓励，多提供表现机会，保护他们的学习积极性 11-12结束语12参考文献 13华东师范大学

3、08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 3华东师大网络教育学院专升本毕业论文开题报告站点：江苏徐州市电大贾汪分校专业：业余专升本英语论文题目：课堂教学研究高中英语教学中差生增多的原因及对策学号：Z08190204006姓名：王传杨立论意义，主要研究内容及解决的关键一研究意义随着中国改革开放的全面展开，全球化经济不断深入，和平崛起的大国实力不断增强，中国需要一批思维国际化，知识全球化，能力全面化，交际前瞻化复合型人才。 这些人才都必须具备一至多门熟练使用外语的能力。这对中小学外语教学提出了挑战性要求。如何在高中阶段促进学生英语学习的兴趣，提高应用英语的能力，为国际化人才的培养奠

4、定基础。这是我-一名基础英语教育工作者研究的课题。差生的形成及不断增长有必然原因。资源分配不均造成学校软硬件及师资力量的差距，使部分学生在教育起跑线上就处于落后状态。再加上农村的孩子普遍重视体力劳动，身边少有知识致富的范例，导致心理上不重视文化课的定势、价值观向非知识结构方面倾斜；社会上的一些不良风气、家庭教育的失误与不当，也是造成厌学、弃学的重要原因。除此之外，教学设施的不足、学校片面追求升学率、不科学的优生评价体系等因素也推动了高中英语教学中差生不断增多。如何发现并有针对性地解决差生不断增多的策略？我认为首先要了解学生形成差生的原因，对不同的学生、不同的原因制定个性方案。通过情感因素与差生

5、沟通，帮其制定切实可行的行为准则，培养学习兴趣、养成良好的学习习惯、树立科学的世界观、人生观，鼓励他们不断超越自我，敢于战胜困难、善于与师生交流、勇于参与竞争，促使差生质的飞跃。二主要研究内容及拟解决的关键第一部分高中英语教学中差生增多的原因1. 外部原因（1） 教师因素（2） 现代化教学设施不足或使用率不高（3） 社会对学校的评定（4） 高考成绩对教师的压力2. 内部因素华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 4（1） 学生对学好英语无自信心（2） 不良社会风气的影响（3） 学生的虚荣心理（4） 对科任教师的印象第二部分 扭转英语学习中差生增多的对策（1）添置

6、教学设施（2）扩大英语教学研究活动范围(3) 提高高中教师的专业素质(4) 课堂上要对不同层次的学生设计出难度不同的任务，设计时要有针对性、层次性、艺术性(5) 要深入班级，深入学生心理，了解学生的真正需求(6) 用爱心来关注差生(7) 注意培养学生的学习兴趣(8) 培养学生良好的学习习惯，指导学生正确的学习方法(9) 多鼓励，多提供表现机会，保护差生的学习积极性重点是第二部分,扭转英语教学中差生增多的对策.通过这部分的陈述，挖掘出能解决这类问题的具 具体办法。立论根据及研究创新之处：英语是国家选拔人才必须的科目，是人才战略必不可少的专修课。全国上下从儿童就开始了英语启蒙教育，足见人们对外语的

7、重视程度。可是由于地区的经济差异，导致城乡，地区间资源配置不均衡。意识形态也有巨大的差异。使英语教学难以达到预期目标。尤其在高中阶段，学生学英语的兴趣及成绩分化现象严重，造成了瓶颈式障碍。如何帮助他们走出困境，超越自我，找到成功学习的方法，这是我做这个课题的目的。参考文献目录：董清世。2008.1.27. 让每个学生都获得成功的体验。高中英语学困生网施白云。2001.7 英语教学中如何培养学生创新能力。英语测试报第 26 期。王志平。2004.9 英语教学论文（合编） 。英语周报第 340 期王翠仙。怎样转变后进生。学习方法报教研版第 2982 期刘洋。2009.3.2. 学生厌学的原因与对策

8、。中学生报。华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 5严悦。 2009.3.2. 让学生活起来谈英语课吸引与互动。学英语报。拟采用的方法、步骤、技术路线及可行性论证研究步骤：确定论文方向，选择论题 确定论文题目收集资料，分析资料，得出自己的观点撰写开题报告撰写文献综述撰写论文。本选题主要采用文献阅读法和实践归纳法，通过阅读图书馆藏书、上网等途径收集查阅大量文献资料对高中英语课堂教学发展的相关理论与研究进行分析归纳，探讨与本选题相关的信息。从中确立自己的观点，运用理论对自己的观点进行论证，得出结论。研究工作总体安排及具体进度：2009 年 2 月 10 日至 3

9、月 31 选题2009 年 5 月 1 日至 5 月 31 日提交开题报告2009 年 6 月 1 日至 2009 年 7 月 31 日完成论文初稿2009 年 8 月 1 日 至 2009 年 9 月 30 日毕业论文需完成论文定稿，论文通过后尽快将论文终稿及开提报告用 A4 纸打印后寄给指导教师指导教师意见：签章 年 月 日教研室主任意见：签章 年 月 日华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 6高中英语教学中差生增多的原因及对策摘要：学校教育是培养和造就合格社会主义建设者的重要场所之一，是对青少年进 行科学人生观、世界观塑造的重要时期。可由于种种主客观原因

10、，部分学生没能达到学校教育教学所期待的理想效果而逐渐的对学习丧失信心；对前途感到渺茫，行为失去自我约束而沦落成差生。在高中阶段英语教学中，差生的形成及不断增长，影响我国人才培养的长远目标，阻碍了我国可持续发展的战略方针，也影响了普通百姓的安居生活。如何在学校英语教育中扭转这种不良情形、激发他们学习积极性、唤起他们的求知欲和坚忍不拔的毅力、鼓励他们敢于拼搏、善于交流、勇于超越？这是一个值得研究的课题。在英语教育教学中要重视差生的个性特征，因材施教，循序渐进。要理论联系实际，把握学生的心理变化规律；施以情感因素，消除他们的自卑心理，用爱感知他们的心灵，把差生转化成国家建设的栋梁之才。关键词：高中阶

11、段英语，因材施教，循序渐进，情感因素，坚忍不拔，栋梁之才。华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 7高中英语教学中差生增多的原因及对策引言随着中国改革开放的全面展开，全球化经济不断深入，和平崛起的大国实力不断增强，中国需要一批思维国际化，知识全球化，能力全面化，交际前瞻化复合型人才。 这些人才都必须具备一至多门熟练使用外语的能力。这对中小学外语教学提出了挑战性要求。如何在高中阶段促进学生英语学习的兴趣，提高应用英语的能力，为国际化人才的培养奠定基础。这是我-一名基础英语教育工作者研究的课题。差生的形成及不断增长有必然原因。资源分配不均造成学校软硬件及师资力量的差

12、距，使部分学生在教育起跑线上就处于落后状态。再加上农村的孩子普遍重视体力劳动，身边少有知识致富的范例，导致心理上不重视文化课的定势、价值观向非知识结构方面倾斜；社会上的一些不良风气、家庭教育的失误与不当，也是造成厌学、弃学的重要原因。除此之外，学校教育中的一些有意或无意的歧视行为，也可造成学生心理异型变化。如何发现并有针对性地解决差生不断增多的策略？我认为首先要了解学生形成差生的原因，对不同的学生、不同的原因制定个性方案。通过情感因素与差生沟通，帮其制定切实可行的行为准则，培养学习兴趣、养成良好的学习习惯、树立科学的世界观、人生观，鼓励他们不断超越自我，敢于战胜困难、善于与师生交流、勇于参与竞

13、争，促使差生质的飞跃。第一章 差生形成的原因1.1 外部的环境因素1.11 高中英语是初中所学英语的继续与提高，高中英语的优劣与初中的基础的好坏有极大的联系。因此高中英语的学习离不开启蒙教育的起点。大家都知道前一段时间，各地政府都大力鼓励私立办学，大力扶持私立学校，从生源到师资无不倾注“关爱” ，使原来就比较薄弱的中小学外语教学资源雪上加霜。没有专业英语教师，就用别的专业教师顶替。虽然短期内教学成绩差距不大，可本质上谬之千里。单词的发音不准确，影华东师范大学 08 春英语毕业论文 高中英语差生增多的原因及对策- - 8响学生的听力和朗读，也影响了学生下一阶段学习和提高。本学年度我对新高一年级（

14、1） ， （2）两个班级的学生做针对性的检测，做一份中等难度的听力训练，错误率竟达到 55%。这说明初中英语教学中教师的因素是导致高中差生增多的原因之一。1.12 近十年来，生源高峰期，多数高级中学纷纷扩招，随学生数不断增加，教学设备的人均值下降，再加上地方政府对教育的投资力度不够，英语教师只能一本教材一只粉笔进教室。任凭教师三寸不烂之舌，也无法改变单一枯燥的课堂环境。众所周知，英语是一种表达情感、叙述事理、与人交流的一种工具，它通过听、说、读、写来完成这个交流平台。因此在高中英语教学中，视、听是获取信息的主要来源，如果有语音室、电教室、多媒体教室等，学生获得的信息流量将成倍增加。如：高中英语第 5 册第 2课 The environment，在 part1 ,warming-up 中列举了六种常见的环境污染的图片，只看几幅图画和听老师的介绍所获的信息是有限的，可我用较长时间做一个课件，链接到 Internet 下载的有关全球环境污