《夏俊彦《在自然灾害面前》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夏俊彦《在自然灾害面前》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在自然灾害面前教学设计一、教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：六年级品德与社会2，课时：13，学生课前准备：了解家乡发生过的自然灾害一、教学课题知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害种类，认识自然灾害的危害。二、教材分析从学生的家乡出发，让学生了解一些发生频率较高的自然灾害，初步了解自然灾害的发生也有地域之分。重点介绍了地震和水灾、旱灾，提供的图片文字都充分说明了灾害的破坏程度。列举了龙卷风、火山爆发、泥石流等经常发生的自然灾害，教科书中对这三种自然灾害文字的描述为学生交流知道的其他自然灾害提供了范本。教学重点：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。教学难点：认识
2、自然灾害的危害，知道有些自然灾害是人为造成的。领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。 教学准备：多媒体课件。1、百度搜索地震、水灾的视频资料。制作除地震、水灾、旱灾之外的其他自然灾害的学习包。2、学生：了解家乡发生过的自然灾害。三、教学过程一、情境导入1、播放视频 5.12 汶川 8.0 级大地震、青海玉树 7.1 级大地震。【百度视频】http:/ 年 5 月 12 日汶川大地震，造成了 69227 人死亡，17923 人失踪，灾区总面积约50 万平方千米，受灾群众 4625 万多人，直接经济损失达 8451 亿多元。【百度视频】http:/ 年 4 月 14 日青海玉树 7.1
3、 级地震，震中距市州所在地玉树 30 公里，震中烈度 9度，截止到 4 月 19 日 22 时，地震已造成 2039 人死亡，12135 人受伤。2、板书课题：大自然发怒的时候看完录像，谁来说说你有什么感受呢？大自然像发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。二、交流活动：1、我国发生过哪些自然灾害？【百度视频】http:/ 年长江发生了自 1954 年以来的又一次全流域性大洪水。（2）1976 年唐山特大地震，造成 24 万人死亡。【百度图片】http:/ 年长江特大洪水，淹没农田 4750 多万亩。2、1998 年长江、嫩江松花江特
4、大洪水。3、洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等。水多了会泛滥，没水又会怎样呢？ 5、旱灾的危害【百度图片】http:/ 60年一遇的罕见特大旱灾。同时，华北大部、西北东部以及黄淮大部近 40 余天基本没有降水，部分冬麦区出现旱象。面对严重旱情，云南、广西、贵州、重庆、四川等受旱省区纷纷积极投身抗旱，全力保障城乡居民饮水安全。（三）其他自然灾害1、海啸：2004 年 12 月 26 日印度洋大海啸，13 个印度洋国家的 21 万 6000 多条人命就这样消失在惊涛骇浪中。【百度图片】http:/ 年 1 月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾已造成湖南、湖北、贵州、安徽等 10 省区 3287 万人受灾，倒塌房屋 31 万间；因灾直接经济损失 623 亿元。许多铁路班次因为大雪无法启动,导致 50 万人滞留在广州无法回家过年。四、总结：大自然提供给我们生存环境，我们要好好保护大自然：但大自然又是人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们面对自然灾害时，请好好保护自己；当别人面对自然灾害时，请伸出援助之手。教师省份： 湖北省 学校： 宜昌市伍家岗小学 姓名： 夏俊彦职称： 小教高级 通讯地址：宜昌市伍家岗小学
