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1、人教版初中思想品德教材疑难问题解析 罗佣人从当前的形势来看当今世界，科技发展日新月蜡，人类面临的共同问题不断增多，国际竟争日趋激烈，这对人的思想观念、道每品质和公民素养提出了新辣 的挑战和要求。我国的社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。 的全4妆从初中生的发展来说初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品憩积价值观念形成的关键时期，追切需要在思想品德的发展上得到有效地帮助和正确地引导。 的全4妆从国家基础教育课程改革的要求来看:第一，要改变课程过于注重知识 传授的倾向， 强调使学生 形成积极主动 的学习 访庆，; 获得基础知匡. 识与
2、识与基本技能的过程同 时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 的全4妆 第二，要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现谍程结梅的均衡性、综合性和选择性。 八年级下册P47(的 人并为计zx鼎社ATON PRESS 的全4妆 第三，要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 的全4妆第四，要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能丸、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。总之，要改变人才培养模式。 的在4信和扣六 第五，要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学实距的功能。 的在4术如扣入面对这些前所未有的机遇和挑战，为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性和时代性，根据党的教育方针、义务教育法和教育部基础教育诛程改革指导纲要的要求，结合本学科的发展规律，在这样的背景和前提下，初中思品学科进行了课程改革。
