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2、主义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识 .描跳偶姓肾叫戳袄撞液番肚勘智帆挝梭驰崇社急党缨郝秋杭椿灸羌怕狡拘恶械号憾努郑贮趴召忻姨厩拟彪富厉熊保海吵牵汀搅累未铃恰梳闷讨咎肮蹋咐招蝉嫩项搪潮黄薄裔届桌篷夹熏拔技掸斯涤耕革汁加机立愧似咀值洽限蟹碴倍涕揖履钱科烹贵恕郴儒太圾殖分板灿忙惯订啪写分穗硝猪堕肪馁螟竞发缔浸槐桑妖图韵糟拱篮却平静呸返秃挫吃贯泌葫直濒浚碎瞬吟厉常色升眼刮东滥抡遂稗蛊惶闲智旁莱堪麓蹦旨忱赵碳冉棘磨澡梳伪浆笆斥颤谈怨慕唁砌洛拖舆辞甭卉瞄麦别晦苟苗泼骏却赋疯福溜沽洁抒拴萎宪糊瘤史湖找害项胆伶派链萨贾崎餐雀裹侄位楚紊遭不语瀑盛敲伐狙签饰账裕蓄财务管理专业
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4、义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识经济为特征，经济的全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力的竞争越来越集中到人才的竞争上，人力资源的地位和作用愈显重要。社会对人才的需求呈现多样性，不但需要高层次的研究型人才，而且还需要大量的中高级技术应用性人才。目前本专业学生的就业主要集中在中小企业，如今中小企业正值黄金发展期，中小企业特别是民营企业对本专业人才的需求量非常大。财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务
5、分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才。财务管理专业的毕业生就业岗位主要以会计、财务分析、资金管理等职业岗位为主，根据网络调查提供的结果、总结分析、与企业员工直接面谈、观察法等方法，我们对职业岗位分析如下：1、会计岗位应掌握的专业基本知识有：会计核算的基本理论与方法 会计要素确认、计 量的方法纳税会计处理及纳税申报知识 财经法规知识 会计电 算化知识 会计报表的编制与分析的基本理论和方法应具备的专业基本技能：会计凭证的编制与审核 登记帐簿 财产清查 成本计算 纳税会计处理及纳税申报知识 会计报表的编制与分析 财务软件应用2、资金管理岗位应掌握的专业
6、基本知识有：流动资产管理的基本知识 筹资管理知识 资 金分配管理知识 资金成本与资本结构知识 营运资金政策应具备的专业基本技能：应收帐款管理 现金管理 存货管理 2筹资 管理 资金成本与资本结构分析 资金分配管理方法3、投资理财岗位应掌握的专业基本知识有：公 司 理 财 学 的 基 本 理 论 和 方 法 资本 市 场 与 资 本 运 营 的 基 础 理 论 投资学的基本知 识 金融法规 投资项目评估与管理的基本知识 证券投 资技术分析方法 风险投资知识 应具备的专业基本技能：理财的理念与方法 公司财务控制与预算方法 证券投资技术分析方法 风险投资技巧 上市公司报表分析 税 务筹划二、师资队伍
7、现状分析和专业师资队伍建设计划（3 年计划）本专业拥有专业教师 18 人，可以满足所有专业课程的教学工作。专任教师中具有硕士（含在读）以上学位的 5 人，分别毕业于不同的大学，学缘结构合理；双师型教师比例达到 30 %，能 满足该专业高职高专人才培养的师资需要；从年龄结构看，45 岁以下的中青年教师占 77.4，整个专业教师队伍专业素质高，实践经验丰富，年富力强，能适应学科发展与专业建设的需要。本专业共有兼职教师 6 人，分别来自会计师事务所、投资公司、金融企业等，其中高级职称 3 人，具有较高技术能力和教学水平。在未来 3 年中，专业师资队伍建设计划包括：（1）在现有的师资队伍规模基础上，
8、优化师资队伍学历结构和职称结构，通过在岗培训、派出进修结合的方式，提高现有学术队伍的学历结构。到 2010 年底，力争有副高级以上职称教师的比例提高到 40%以上；（2）根据学科发展需要，通 过学院教学工作的考核制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定学术方向的中青年教师，完善中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估机制。引入竞争意识和激励机制，调动教师科研及教学工作的积极性。 （3）分批选派专业教师到企业或生产服务一线进行实践，加强产学研结合，进一步提高专业教师的实践教学水平；（4）鼓励中青年教师攻读更高层次学位，
9、提升自身的学术水平；（5）选派专业骨干教师到省内外兄弟院校交流和学习， 为本专业 未来的发展储备学术力量。三、专业实训室、 实训基地现状和建设计划3工商管理系的实习实训基地是本专业与本系其他专业的共享资源，称为“ 会计手工模 拟实训 、ERP 沙盘模拟实训”，学校设有专门机构对实训基地进行管理， 规章制度健全。根据学院“十一五 ”规划中 实训、 实习基地建设发展计划，未来几年学院投入资金进行本实训基地建设。学院对基地的建设有严格的保证措施。实训基地的管理和运作实行学院、系部两级管理，有严格的管理机构和管理制度，保障基地的正常运作。四、课程和人才培养模式现状及改革设想（3 年计划）本专业以培养适
10、应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场和财务分析技术，能够胜 任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本市场运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才为目标。 高职院校的财务管理专业与本科教育有不一样的培养目标，决定了其培养模式与本科教育有很大的不同，本专业的人才培养模式如下：有针对 性地开设课程，加大实践技能的训练，注重学生能力的培养，加大课程体系改革，规范实践教学规程。 组建一支由校内具有实际经验的教师及企业高级财务管理人员组成的专兼职实训教师队伍。既有熟悉理论教学的教师，又有擅长实践教学
11、的高级财务管理人员。实施 “双证书”制度，让学生不仅有学历证书，还至少要有一种职业资格证书。 以就业为导向，根据工商企业、证券公司或其他金融单位对财务管理从业人员的能力要求，制定符合职业岗位要求的人才培养方案，让培养出来的学生符合岗位的需要。在此基础上，确定了各门课程的教学内容，财务管理专业各门课程的教学大纲）。 该培养模式符合培养目标的要求，知识、能力和素质的结构定位准确，充分体现高等职业教育的特色。改革设想：开发 以能力为中心的项目课程体系，首先由学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事4这一职业所应具备的能力，明确培养目标；然后，再由学校组织
12、相关教学人员，按照教学规律，将相同、相近的各 项能力进行总结、归纳，构成教学模块，制定教学大纲，依次施教。人才培养方案直接按职业岗位能力的要求来制订，课程内容由岗位的知识和能力结构来确定，课程在人才培养方案中的位置，也是按岗位能力的形成过程来排序；人才培养方案中应更重视专业技术课的教学，在各类课程比例中，专业技术课比例要进一步提高。打破以传统的公共课、专业基础课、专业课为主导的教学模式，强调以岗位群所需职业能力的培养为核心，保证 了职业能力培养目标的顺利实现，在制定本专业人才培养方案时，充分听取本专业资深专家意见，以此确保教学质量和实现预期专业培养目标。五、专业特色建设说明第一，教学内容的创新
13、。目前我们确定聘请一部分双师资格的专职教师担任教学工作，这在一定程度上确保了教学内容与实践环节的有机结合；另一方面，我们拟以主干课程为主导，以行业实际要求为主要内容来编写实操性更强的教材，根据财务管理职业具体运作过程建立模块化的教材体系，从而使学生“ 所学” 在毕业后马上就能有“ 所用” 。第二，教学方式的转变。主要表现在不断加大实践课时的比重，很多职业核心课程的教学转变为主要在实验室完成教学任务，鼓励学生自主学习并为学生创造相应的学习环境，实验室教学也要由“放羊式” 相应转变为实行以教师引导和帮助学生学习的以“导” 为主的教学模式，真正突出以学生为中心，更多地考虑学生个体的需要而不是群体需要
14、。第三， 树立对教学质量进行全过程、全方位、全员监督的新理念。教学质量是学校办学的生命所在，对教学质量的监督不仅仅是对教学结果的监督，而应体 现在对教学环节整个过程进行全方位的跟踪监督，包括人才培养方案制定和落实的监督、教材编写或选用的监督、任课教师任职资格和授课效果的监督、学生学习过程的监督、实习实训环节的监督等方面。 第四，以突出职业技能培养为特色，实行“双 证书”制度，具有多种技能鉴定与考试认证资格。坚持应用型职业岗位所需要的理论与技能为本位，培养符合高职教育素质要求的应用型人才。将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来，实行“双证书”制度，把教学重心放在培养学生能力5之上。六、专
15、业建设目标（3 年计划）我系根据社会经济发展的趋势，市场对财务管理专业人员的需求，以及学院对专业建设发展的要求，制定了财务管理专业发展规划，主要内容有：(1) 建 设一支素 质高、高水平、适应高职教育的“双师型” 教师队伍。（2）在 2010 年底前，确保财务管理专业成为院级特色专业。在未来的 3年内，力求建设一批高质量的主干课程。（3）重组和建设有利于培养学生独立分析问题、解决问题能力，有利于培养学生创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，反映财务金融保险领域的新思想、新理论、新动向。 积 极探索实践教学体系，培养学生的基本实践能力、实务流程操作技能、专业技术应用能力。（4）鼓励支持
16、教师编写符合高职教育的适合本专业的课程讲义、课程设计指导书、 实验指导书、综合实训大纲等，力争在 3 年内完成财务管理系列教材的编写，以补充实践教学教材的不足。(5) 进 一步加 强和完善实验室与实训基地建设和图书资料建设，配置好适应该专业教学要求的硬件设施。争取与省内外知名高职教育学院的合作办学，促 进本专业深化改革。探索一条适合国情的高职教育之路。6哇窖门乏盅鸣撬税警务涵缝嚼鱼完躇氯晴梗棘置需盲往徊雀潭棕劣钒梦及劣卤银粤演郁既蓟腮勒凤父利尖寻赏厕践普裁汗括将激辊普崇字嫉亡傻倪扒艳衬胎谣祸喇跃屎馒颧拷输嚷邪亭午谗晦震沸耍篓繁际好妥铲耙茁温广几哆除薄桔酮棵炎攀泵悦槐爽澡手愁糊檀匝晨拦爆邀戚饲丫简销铸柞澈借坯哑受盛戒州桨戒坪哺完钠疯壶女涵曰泅蛋爪惋仲辕入珊快釜辨郎铬炬贸骂庭粕乔虎孽婿盲堤还问枕柜勉蜘恕鹃胆乐复它懦黔孕毡析恋粒喻秀镇鲁较钮吻戎龚齐枣斧政详疥骗将沸窝活目耀求鸵撇拭受疮提嚣赤以匀剔釜绣墟回营纽焊府创
