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1、学生成绩管理系统2018-2-151C 程序设计大作业实训报告实训项目： 学生成绩管理系统 系 部： 物流信息系 班 级： wx0904 姓 名： 张 金 印 指导老师： 武 献 宇 实训时间： 2010.6.212010.7.2 学生成绩管理系统2018-2-152学生成绩管理系统设计报告1实训时间： 2010 年 6 月 212010 年 7 月 2 日2实训目的课程实训针对本课程所学知识进行综合性的实践训练。通过本次实训，掌握 C 语言的语法结构，巩固C 语言程序设计的基本理论，同时提高理论联系实际的应用能力，从而进一步培养综合分析问题和解决问题的途径，更好地理解程序设计的基本技术及工作
2、过程。3.系统功能分析系统在功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。学生成绩管理系统，用于对班级的学生成绩进行处理。班级有 N 个学生，每个学生的信息包括学号、姓名和 3 门课成绩。学生成绩管理系统需要完成的作用功能主要有：(1) 录入学生数据。(2) 显示学生数据。(3) 按学号查询学生数据(4) 按姓名查询学生数据(5) 计算每个学生平均成绩。(6) 计算各科平均成绩。(7) 按照学生平均成绩排序。4实训日志学生成绩管理系统2018-2-153第十七周步 骤 内 容星期一 实训动员、应用程序设计相关知识讲解星期二 文件操作星期三 回寝室查询相关资料星期四 主界面设计、数据录入模块星期
3、五 显示学生数据模块第十八周步 骤 内 容星期一 数据查询模块（按学号与姓名查询）星期二 计算每个学生平均成绩、计算各科平均成绩星期三 回寝室查阅相关资料星期四 按照学生平均成绩排序星期五 程序调试、编写实训报告上交作业5.6各模块功能简述1. 录入学生数据通过 creat（）函数创建学生管理信息系统的基本信息.如 :学号、姓名、成绩等。并写入磁盘文件。学生成绩管理系统2018-2-1542. 显示学生数据通过 show（）函数将录入进去的学生信息，从磁盘文件读取学生数据并显示。3. 计算学生平均成绩 通过 average()函数将计算每个学生的平均成绩。学生成绩管理系统2018-2-1554
4、. 计算各科平均成绩 通过 allaverage()函数计算各科平均成绩并输出。5. 排名 通过 sort()函数按个人平均成绩高低排序。学生成绩管理系统2018-2-1566. 按学号查询数据 通过 findnum()函数按学号查询学生数据。7. 按姓名查询数据 通过 findname（）函数按姓名查询学生数据。学生成绩管理系统2018-2-1578、修改学生成绩数据通过 modify()函数先查找学生学号，再对其进行所有的成绩修改。9.、关于程序的编写者、指导老师还有日期。学生成绩管理系统2018-2-1586总结:实训期间，让我们学到了很多东西，不仅使我们理论上对 C 有了全新的认识，在
5、实践能力上也得到了提高，真正的做到了学以致用。更学到了做人的道理，对我们来说受益非浅，除外，我们还学会如何更好地与别人沟通。这次实训对于我们以后学习，找工作也一定的帮助，在短短的一个星期中相信这些宝贵的经验会成为我们以后成功的基石。在这次实训过程中，大家对 C 程序设计有了初步的理解。对输入代码中的一些小错误基本上都能自己解决。总的来说大家知道怎么样去设计一个完整的程序，设计一个完整程序的步骤。7实训心得此外我还队学习 C 总结了以下学习方法：1、良好的学习心态 (1)要有自信 ,自强,积极主动学习；学生成绩管理系统2018-2-159(2)克服畏难情绪 ,树立学好程序设计的信心。2、有良好的
6、学习习惯(1)课前预习 ,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业.。(2) C 程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成.3、习程序设计要注重理解一些重要的概念.C 程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,条件语句,循环语句、数组、函数、指针、文件等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习。4、己动手编写程序程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻
7、辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力。5、读,借签别人设计的好程序 多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序 后, 要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己 提高自身水平.6 、C 程序设计学习的重点(1)程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的 (2)只有自己动手 ,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来 学生成绩管理系统2018-2-1510才比较从容，等你在编写大量程序之后,我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见,运用自如我就不敢说了。 (3)动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句在实训的过程中，我们学到了很多。
