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1、化学试题 第 1 页 （共 7 页）厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化 学 试 题(试卷满分：100 分；考试时间：90 分钟)考生注意：1本学科有两张试卷，一是答题卡，另一是本试题(共 7 页 25 题)。请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。2可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 K-39一、选择题(本题 15 小题，共 30 分，每小题仅有一个正确选项，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将正确选项涂黑)题记：化学此在我们身边，化学与我们息息相关1小明的食谱中有猪肉、米饭、食盐、矿泉水。从均衡营养的角度，小明还需增加摄入A蛋白质 B糖类 C无机盐 D维生素2右图
2、是人体不可缺少的钙元素的原子结构示意图，则钙原子的A质子数为 20 B电子层数为 3C最外层电子数为 10 D核外电子数为 403下列说法，你认为正确的是A人类利用的能量都是通过化学反应获得的B现代化学技术可在只有水的条件下生产汽油CCO 2 会使全球变暖，所以大气中 CO2 越少越好D在使用乙醇等新型燃料时，也要注意可能造成的环境污染4下列事故处理方法，不正确的是A电器着火，立即用水扑灭B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D图书馆内图书着火，立即用液态二氧化碳灭火器扑灭5常用抗生素“先锋”为粉末状固体，每瓶含“先锋”0.5g，注射时应配成质量分数不高于 2
3、0的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水A1mL B 2 mL C 3mL D 4 mL化学试题 第 2 页 （共 7 页）题记：化学是二十一世纪最有用，最有创造力的中心学科6在厦参加国际磷化学会议的科学家认为无磷洗涤剂洗涤效果差，污染更严重，建议在建立磷回收机制后，重新使用加有磷化合物的含磷洗涤剂。对此的下列说法不正确的是A含磷洗涤剂含有磷元素 B只要解决污染问题，可能重新使用含磷洗涤剂C含磷洗涤剂含有磷单质 D研究高效无污染的洗涤剂仍是化学家的任务7下列科技成果不属于化学成就的是A厦大研制的二十四面体铂纳米晶粒催化剂比传统铂催化剂的催化效率高 4 倍B美国科学家罗杰发现“ 真核转录的分子基础
4、” ，获得诺贝尔奖C厦门纳润公司川高分子材料生产的“隐形手套” ，可保护人手不被浓硫酸腐蚀D美国科学家约翰等发现 “宇宙微波背景辐射的黑体形式” ，获得诺贝尔奖8随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子。若用这种方法制造葡萄糖 (C6H12O6)，则不需要的原子是A碳原子 B氮原子 C氢原子 D氧原于9 “厦钨股份”正在研究和利用的白钨矿，其有效成分 CaWO4 中钨元素(w)的化合价为A +2 B+3 C+6 D+710对二甲苯(Px)是一种重要的化工原料，化学式为 C8H10，则对二甲苯的A碳、氢元素的质量比为 48:5B相对分子质量为 108C每个分子中含有 20 个原子D氢
5、元素的质量分数为 10 题记：创新是民族发展的根本，在活动中学习是创新的起源11小明在研究碳酸钠、碳酸氢钠两种物质时的下列做法，不正确的是A采用网上查询的方法，查阅两种物质的有关资料B采用调查的方法，了解这两种物质在家庭生活中的应用情况C采用实验的方法，研究碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的酸碱性D采用将样品分别与盐酸反应检验是否有二氧化碳生成的实验，鉴别这两种物质12为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶
6、不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验化学试题 第 3 页 （共 7 页）13下列实验操作正确的是A加热试管中的溶液时，拇指按在试管夹的短柄处B配制 l0的硫酸溶液时，在 100mL 量筒中加浓硫酸至 10mL，再加水至 100mLC用胶头滴管吸取烧碱溶液时，在滴管伸入溶液前，要先捏紧胶头D过滤食盐水时，玻璃棒末端要靠在单层滤纸处14在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D判断
7、呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收15为完成下列调查题而选择的调查对象或渠道，其中较不合理的是二、填空与简答(本意 6 小题，共 35 分)16(4 分) 请应用“物质性质决定用途”的规律，完成下表：物 质 化 学 式 性 质 用 途例 子 CO2 在 一 定 温 度 下 能 形 成 固 体 制 作 干 冰 ， 用 于 人 工 降 雨(1) 在 空 气 中 可 燃 烧 可 作 为 汽 车 燃 料(2)17(6 分) 写出下列反应的化学方程式：(1)实验室制取氧气(只要写一个 )： ；(1)实验室制取二氧化碳： ；(3)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳： 。18
8、(3 分) 小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如下图现象。请填空：(1)能说明糖水是溶液的现象有： ；(1)溶解后，液面低于原水平线的微观解释是： ；(3)再加入足量蔗糖，充分搅拌后，发现仍有蔗糖固体留在杯底，其调 查 题 调 查 对 象 或 渠 道A 调 查 市 场 上 补 钙 保 健 品 的 种 类 保 健 品 经 销 店B 调 查 家 庭 燃 料 种 类 、 性 能 和 价 格 环 境 保 护 部 门C 调 查 家 庭 用 水 情 况 同 学 和 家 长D 调 查 一 周 空 气 质 量 变 化 情 况 电 视 、 网 络化学试题 第 4 页 （共 7 页）原因是： 。19(9 分)
9、我市正在建设海水淡化厂。下图是小红制作的海水综合利用图，请填空：(1)海水中还有一种最重要的物质没有在上图中列出，其化学式为： ，(2)选择上图中的物质，将其化学式填入下表( 各举一例)：物质类别 氧化物 碱 盐化学式(3)以上图中物质为原料(可配合其他化学原料 )制取上图中没有的物质，请写出一个符合要求的化学方程式： ；(4)我市年人均水量为 871m3，只有全国年人均的 40，福建省年人均的 25，远低于国际年人均水资源的警戒线 1 700m3，有专家建议我市可从空中和海水中获得水资源；从空气中取水是 (填“物理”或“化学”)变化，理由是 ；从海水淡化厂排出的高浓度盐溶液也是污染物，你认为
10、应该如何处理：。20(6 分) 写出将下列物质中所含杂质转化为主要成分的化学方程式(括号内的为杂质)：化学试题 第 5 页 （共 7 页）(1)Na2SO4 ( H2SO4 )： ；(2)Na2CO3(NaOH)： ；(3)NaOH(Na2CO3)： 。21(7 分) 常见金属 D 的制取与转化关系如下( 有些反应物和生成物已略去)：(友情提醒；本题中的字母是物质代号，不是元素符号)(1)写出下列物质的化学式：A 是 ；E 是 ；(2)写出上图中两反应的化学方程式： ； ；(3)反应的基本反应类型是： 。三、实验与探究(本题 2 小题，共 15 分)22(6 分) 某同学用下图装置制氧气，请问
11、答：(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 (填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用 (填序号) ；(2)检查装置气密性的方法是： ；(3)装置试管口要略向下倾斜的原因是： ；(4)若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是( 请写两种原因)：化学试题 第 6 页 （共 7 页） ； 。23(9 分) 小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究。请填空：取样：如右图所示在农田的四点，各取耕作层土壤约 1 kg，让其自然风干，磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样)。实验 1 土壤酸碱性的测定(1)实验目的： ；(2)实验方法：取 5g 土样，放人碗底。加入自来水 10mL，用
12、玻璃棒充分搅拌均匀，待其静置澄清后，用玻璃棒蘸取清液到精密 pH 试纸( 可精确到小数点后一位 )上，即与标准比色卡比较，读出土样的 pH；(3)实验记录：进行二次实验，测得 pH 分别为：3.6、3.5、3.7；(4)结果分析：从测定结果看，此土壤呈 (填“酸”或“碱”) 性；此实验方法有一处不够严密，请给予指出并改正： ；实验 2 用不同改良剂进行土壤改良的对比实验(1)实验目的：研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况；(2)实验方法：取三份土样各500g，分别加入 0.2g 不同改良剂和约 l L 左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的 pH；(3)实验记录：见右表(4)结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是 ；为增强对比实验的说服力，在上述实验方法中，你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是 ；实验 3 改良剂用量的测定实验(1)实验目的：研究使 500g 土样呈中性所需熟石灰的质量；(2)实验方法： 加 入 的 改 良 剂 重 过 磷 酸 钙 熟 石 灰 草 本 灰有 效 成 分 化 学 式 Ca(H2PO4)2 Ca(OH)2 K2CO3测 得 的 pH 3.1 10.3 4.1
