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1、现代汉语专题 1 形成性考核册(1-4)作业答案第一次作业 语音部分一、解释下列名词（每词 2 分，共 15 分）1 白话文运动：白话文运动是指 1919 年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动，是一场书面语的变革。2前响复韵母：指没有韵头，韵腹位这个韵母前面的韵母，例如 ao、ei、ai 就是前响复韵母。3韵基：一个韵母，除去韵头，剩下就是韵基，包括韵腹和韵尾，韵基是组成韵母的基本成分。例韵母 iang，其中 ang 就是韵基。4隔音字母：汉语拼音方案中起分隔音节界线作用的字母，例如 y 和 w 就是隔音字母。5强辅音：强辅音指发音时有较强气流呼出，这样的音素是强辅
2、音，例如普通话声母 p、t、k。二、填空（20 分，每空 1 分）1（中华人民共和国国家通用语言文字法）（2001 年 1 月 1 日）起实施。2当前语言文字规范化、标准化的核心问题之一是（推广普通话）。3我国 20 世纪的三大语文运动是指（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。4卢戆章的（一目了然初阶）是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案。5（汉语拼音方案）是在 1958 年 2 月 11 日由第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布推行的。6汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。7
3、（国音罗马字）是政府批准的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案。8汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。9在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。10普通话语音系统中， 和 是唯一的一对以（清浊）相配的辅音。11从语音四要素角度看，可以把一个表义的音节分为（音质部分）和（非音质部分）。12根据韵头的不同，韵母可以分（开口呼）、（齐齿呼）、（合口呼）和（撮口呼）四类，根据韵尾的不同，韵母可以分（开尾韵母）、（元音尾韵母）、（鼻韵尾韵母）类。13韵尾影响到韵腹，使韵腹音质向韵尾方面靠近，这种同化现象叫做（逆同化）。14普通话语音系统一共有（6）个元音音位，（22
4、）个辅音音位，（4）个调位。三、判断正误并简要说明理由（20 分，每小题 2 分）1 文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。2汉语拼音方案规定 i 行、u 行、 行的韵母前面没有声母时，要使用 y、w，其目的是要把 26 个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。不对。使用 y、w 的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。3iou、uei、uen 三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换
5、成 y 或 w，没有省略韵头的情况。4在给汉字注音时，字母 i 只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。不对。注音时，无论 i 是不是韵腹，只要上面有声调符号，i 上面的一点就要省略。例如 zhu，字母 i 并没有充当韵腹，因为有声调符号，所以省略了一点。5韵母 的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。不对。 行韵母与声母 n、l 相拼时，上面的两点不能省略。6为了使读者读准字音，给汉字注音时，必须把变调标出来。不对。给汉字注音一般不标变调，轻声不标调，而且有些变调类型也无法标出来。7清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点。不对。普通话 21 个声母，只有
6、 4 个浊音，其余都是清音，清浊对立的只有一对，不具有显著特点，送气和不送气的对立才是普通话语音系统的一个特点。8用严式标音法，韵母 ia 和 ua 中的 a 是同一个音素，iao 和 uai 中的 a 是一个音素，使用另一个音标记录。不对。韵母 ia 和 ua 中的 a 是同一个音素A，iao 和 uai 中的 a 是不同的音素 a。9宽式标音中哪些音素可以合并出一类，关键是在于音素之间差别的大小。不对。关键在于这些音素是不是互补关系，如果具有互补关系，没有区别意义的作用，就可以合并为一类。10普通话语音系统只有 21 个声母，所以辅音音位也是 21 个。不对。普通话有 21 个声母，但辅音
7、有 22 个，还有一个不能充当声母的韵尾辅音 ng。四、用严式国际音标写出下列音节中相关字母所代表的音位或音位变体（10 分）1、字母 a：yuana zhuanga jiaA bai倒 3a liana2、字母 e：pieE weie zheng倒 e xueE de丫型倒红丝带标志3、字母 i：guai zhi jiu wei si4、字母 o：woo boo jiao松 u you松 u guoo5、字母 u：luan xuey nu quany juny五、查阅学习指导书附录常用易读错的汉字，给下列词语注上正确的读音。（5 分。答案略）呆板dai 平 ban 上 围绕wei 阳 rao
8、 去 机械ji 平 xie 去 落枕lao 去 zhen 上露骨lu 去 gu 上 露富lou 去 fu 去 作料zuo 阳 liao 去 凿子zao 阳 zi 轻床笫chuang 阳 zi 上 皈依gui 平 yi 平 发酵fa 平 jiao 去 龋齿qu 上 chi 上脍炙kuai 去 zhi 去 抵掌zhi 上 zhang 上 喑哑yin 平 ya 上 光烨guang 平 ye 去荼毒tu 阳 du 阳 谥号shi 去 hao 去 水獭shui 上 ta 上 小觑xiao 上 qu 去把柄ba 上 bing 上 咀嚼ju 上 jue 阳 鹿茸lu 去 rong 阳 喟然kui 去 ran
9、 阳六、问答题（30 分，每小题 5 分）1结合从老国音到新国音的变化，简要说明国语运动的经验教训。国语运动使以北京语音作为标准的国语深入人心。其最大的历史功绩在于找到了统一的语音标准，找到了中国语言的心！国语运动的经验告诉我们：第一，推行共同语，必须以一地的、一种活的语言作为自身发展的基础，而不是人为制定一个五方杂音作为标准；第二，民族共同语必须具有明确的规范，必须有明确的标准。离开了这两个方面，任何人为建立的语音标准，都难以在实践中应用，都注定是要失败的。2韵母可以从哪些角度分类？这样分类有什么样的作用？举例说明。韵母可以从结构、韵头、韵尾三个不同的角度划分类别。从内部结构看，韵母可分单韵
10、母、复韵母、鼻韵母三类。这种分类显示了韵母内部组成成分的语音特点，有助于方言区的人学习掌握。从韵头的性质看韵母可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类：开口呼是韵头和韵腹都不是 i .u. 的韵母，齐齿呼是韵头或韵腹是 i 的韵母，合口呼指韵头或韵腹是 u 的韵母，撮口呼指韵头或韵腹是 的韵母。这种分类有助于说明普通话语音的系统性，有助于认识掌握声韵的配合规律。从韵尾的特点看韵母可分开尾韵母、元音尾韵母、鼻韵尾韵母，这种分类对于了解和说明语音内在系统很有价值，对于把握儿化、轻声音变规律有用处。3简要说明汉语拼音方案中字母 的使用规则。第一，保持原形不变当 与辅音声母 n 和 l 相拼时， 上面
11、的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和 u 行的韵母相拼，所以如果把 上两点省略了， 和 u 就无法区分了。例如“l”（律）不能省写 上两点为 lu，这样就与“路”混淆了。第二，省略 上两点这 和辅音声母 j、q、x 相拼时， 上面的两点要省略，例如 janq（捐躯）要省写为 juanqu。这里之所以能够省略，不会和字母 u 相混，是因为以字母 u 开头的合口呼韵母绝对不会和声母 j、q、x 相拼，所以，j、q、x 后面出现的元音 u，只能是元音 ，而不会误解为 u，例如 ju、juan、jue、jun、qu、quan、que、qun、xu、xuan、xue、xun。第三，省略 上两点，前
12、面加上 y 韵母自成零声母音节， 前面没有其它辅音声母，这时 上两点省略，前面再加上隔音字母 y，例如ane（元月）要写作 yuanyue，n（韵语）要写作 yunyu。4为什么用汉语拼音方案给汉字注音没有以字母 i、u、v 开始的音节？普通话有以音素 i、u 开头的音节，但是这样的音节，例如 ian、ia、uei、uo、uan 等等，但是这样的音节由于没有辅音声母，按照拼写规则，i、u 要分别换成 y、w，前面的音节要拼写为 yan、ya、wei、wo、wan，这样在实际运用中就没有了 i、u 开头的音节了。v 这个字母国际上通常用来表示浊唇齿音，与清唇齿音 f 相对。普通话语音系统中没有音
13、素 v，所以汉语拼音方案中虽然保留了拉丁字母v，但实际上并没有使用。5国家通用语言文字法的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。第一，促进语言文字工作的发展：国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律，确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据，这必将促进国家通用语言文字的进一步发展。第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设：规定了通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的规范化和标准化，提高工作效率，有利于促进现代经济、科技和社会的发展，有利于促进地区间、民族间的交往交流，有利于普及文化教育，发
14、展科学技术，促进社会主义物质文明和精神文明的建设。第三，有利于祖国的统一和民族的团结：通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义。6试述现代汉民族共同语语法标准的内涵普通话要以典范的现代白话文著作作为语法规范。这个标准的含义指语法规范要以书面语作为标准，因为书面语是在口语基础上加工提炼出来的，比较稳定，以书面语为标准还包括这样一些含义，必须是现代白话文著作，必须是典范的现代白话文著作，也就是说，不是任何书面语都可以作为语法规范的标准的。第二次作业 词汇部分一、举例解释下列名词解释（10
15、分，每小题 2 分）1固定语:固定语是词汇中结构固定、内容固定，以词作为结构成分、作用相当于词的单位。固定语包括专门用语和熟语，例如“北京大学”、“鹬蚌相争”。2概念义 :概念义就是词的理性意义，是词义的核心部分。例如“老”表示年纪大就是概念意义。3反身指代义:反身指代义指一个词在使用中不是使用它具有的意义，而是指代这个词本身。例如“妈妈”是个双音节词，这里“妈妈”一次表示的是它在音节方面的特点。4类词语:用定义式或准定义式方式解释词语意义时，其中表示词义类别的成分叫类词语。例如“法网”的意义是“严密的法律制度”，其中“法律制度”就是类词语。5词群:词群是指具有某些共同特征的词聚合在一起形成的聚合群。例如“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、舅舅”就是表示亲属关系的词群。二、填空题（20 分，每空 1 分）1 词汇中的专门用语包括（专名词语）、（术语）和（行业语）。2熟语包括（成语）、（谚语）、（惯用语）等，例如“敲边鼓”是（惯用语），“飞机上的大炮响（想）得高”是（歇后语）。3 “按语案语”是一组（异形词）词。4构词法研究的基础是分析（合成词）的意义、作用及其间的关系，据此可知，“敲打”的结构方式是（并列式），“敲定”的结构方式是（补充式）。5词的（概念）义是一个词所标志的客观事物形象一般本质特点的反映。6词的附属色彩包括（感情色彩）、（语体色彩）
