《“千课万人”第二届全国小数生态课堂教学研讨观摩活动课件—管尤跃《让小学数学教学如水流淌一般的自然》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“千课万人”第二届全国小数生态课堂教学研讨观摩活动课件—管尤跃《让小学数学教学如水流淌一般的自然》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“千课万人”第二届全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动,山外青山楼外楼，西湖研讨几时休。名师熏得伊人醉，直把杭州作吾州。千姿百态显真功，课内课外皆名师。万种风情融心血，人人尽沐小数魂。生态之谜源于根，课堂之魅源于育。,让小学数学教学如水流淌一般的自然,Free template from ,学“术”与悟“道”,“表面是那个看似同样的招术，怎么教学效果就不同呢？”殊不知：这“招”的背后蕴藏的却是深刻的“道”,2018/2/20,4,Free template from ,学“术”与悟“道”,值得深思的是：1.如何在这一招一式的背后去挖掘深刻的道理，完成从学习教学技术到感悟教学规律的升华，真正提高
2、执教能力？2.如何通过有效的教学策略上好每一节数学课？3.如何让每位学生获得高质量的数学学习？,2018/2/20,5,Free template from ,上帝在细部。 一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度 课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。,Free template from ,关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。 关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧。
3、 把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。,Free template from ,常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。 教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是名师高人一筹之处。其实并没有捷径。,Free template from ,成长 = 经验 + 反思 这是波斯纳（Posner）关于教师成长的经典公式。,Free template from ,“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。 叶澜教授,Free template from ,波利亚曾说：“教师讲什么并不重要，学生想什么比这重要一千倍。”,管尤跃想
4、说：“教研员讲什么并不重要，教师您想什么比这重要一千倍。”,人教版三年级上册,北师大版三年级上册,苏教版三年级上册,Free template from ,教学如水，水是由氢和氧两种元素组成的，教学是由教和学两个方面有机结合而成的。,Free template from ,教学如水，水是自然界中一种极普通、极常见的物质，无形无色也无味。水的性质如此，教学的性质亦如此。因其无形，才可以无孔不如地滋润学生的心田；因其无色，才可以了无痕迹地洗净眼中的灰尘；因其无味，才会不知不觉地渗透相对苍白的灵魂。,Free template from ,水之形，由所盛之物而定，而水之色与味则因所溶入的物质而定。教
5、学之形，由社会大环境（如教育政策）而定，而教学之色与味是否因教师和学生以及学生家长而定，其中教师素质是至关重要的。,Free template from ,教学如水，来自山间，来自江河，也来自心灵。不仅凝聚着新生命的活力，还包含着人们的理想和信念，带着社会的寄托，驮着重于泰山的责任。,Free template from ,教学如水，苏童在水的信仰一文中说：“没有什么比水的信仰更坚定。”水的信仰，就是永远不退缩，以柔软的身躯体验旷野的荒凉，山石的冷峻。,Free template from ,教育的信仰如水的信仰般坚定，朱自清先生在教育的信仰一文中一再指出：“教育的价值是培养健全的人格。”日常
6、的教学何尝不是如此。“传道、授业、解惑”的价值远不如培养学生“做真人”重要。,Free template from ,教学如水，有海水的博大精深，也有溪水的清澈透明。教学如水，有海纳百川的宽厚，也有高山流水的雅兴。教学如水，一滴能映出太阳光辉，一川可载心灵逐波。,Free template from ,教学如水，一直在流淌，可能会静静地流淌，也可能会遇到暗礁，甚至于险滩，如何审时度势，是否绕道而行，怎样才能顺流直下，需要的是一双智慧的眼睛去发现，去品味！去追求与浪花撞击出美丽，去搏击与大海撞击的磅礴！,Free template from ,如水的教学，让我们的教学，不妨像水！,Free template from ,我想说,好课不是靠说出来的，好招不是靠模仿出来的，好教师不是靠教出来的，而是在长期的教学实践中摸爬滚打历练出来的，我们愿意在这一招一式的背后去拨动深刻的道理，自觉完成从“学术”到“悟道”的蜕变，真正提高执教能力，让每位学生获得高质量的数学学习。,2018/2/20,24,
