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1、1高考英语作文书面表达集结高考书面表达的特点和趋势有以下几个特点：一、 命题形式多样，趋向于半开放式、开放式二、 话题富有时代气息，体裁由单一变为多样性三、 分值地位呈上升趋势，能力要求越来越高四、 词数要求也渐渐提高，如福建由 100 变为 120，山东 150，江苏 150 左右。高考动态：热点一、文字提纲式命题1.把材料分割成信息块，列成独立的文字信息或给出某种情景或内容要求，要求考生根据相关信息或这些情景及要求展开写作；2.要点及要求明确，所给提纲为考生提供了一条思路，稍加思索，整理就可成文。3.提纲中所列举的要点要全部涉及到，不能遗漏。典例分析 1（2010全国卷）假设你是李华，你的
2、笔友 Peter 曾表示希望来中国教书。你校现在需招聘外教，请给他写信，告知招聘信息。内容主要包括：1.教授课程:英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等。2.授课对象：高中生（至少三年英语基础）3.工作量：一周 12 学时，任选三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）书写前的审题很重要，一定要通过所给要求和提示确定好体裁，时态，人称，要点等。注意：1.词数 100 左右；2.可适当增加细节，以是行文连贯；3.开头语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。Dear Peter，I remember you told me you were interested in tea
3、ching in China.Best,Li Hua 提纲只是提示和概括,写作时要把提示点转换为完整的句子思路点拨一. 题目研读此篇是记叙式的书信;时态:般现在时和一般将来时兼顾;人称:第二人称为主.二. 脉络构思1. 本篇的主题应是告知笔友你校需聘一外教,并告知其招聘信息;2. 信头,结束语和签名已给,只需考虑正文的内容.根据所给要点提示可把文章分成两段,一段为告知招聘信息,另一段为盼答复.写作中适当分段很有必要,如此可使得文章脉络清晰.三、遣词造句招聘 look for；外教 a native-speaker to teach sth.;英语口语 speaking;英语写作 writing
4、;今日美国American today;今日英国 Britain today;学习这些课程 take these courses;至少有三年英语基础 have at least three years of English learning experiences.担任 的顾问 work as an advisor to sth. 学生英语俱乐部 students English club;英语校报 schools English newspaper；所用连接词 and，if ，besides/as well as 遣词造句时要考虑避免重复用词范文鉴赏Dear peter,2I remembe
5、r you told me you were interested in teaching in china. Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students. If you come, you can choose three of the following four courses: speaking, writing, Britain today, American today, and teach 12 hours a week. The stud
6、ents who are going to take these courses have at least three years of English learning experiences. Besides teaching, you will also work as advisor to our students English club or our schools English newspaper. Please let me know if you are interested and if you have any other questions. Id be more
7、than happy to help.Best,Li hua 完成书面表达后，养成与范文进行比较的习惯，学习范文中好的结构和句式，提升表达能力。技巧点拨1. 看清要求，认真审题写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，因此首先要认真阅读前面的提示，认清写作要求和提纲之间的关系；然后确定文章的主题、文体、人称和时态。2. 归纳要点，列出提纲根据所给提纲，列出要点，并以此为基础充分发挥自己的想象力，灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将各要点完整的表述出来，注意主次分明，详略得当。语言力求准确，简洁。3. 选用连词，连句成篇根据情境的发展，按顺序安排好材料。同时应选用合适的连接词或过渡语，使
8、文章具有一定的连贯性。 提纲可以是汉语提示，也可以是英语提示热点二 看图作文式命题1. 以图画为载体，带有少量文字提示；2. 要求考生通过观察用文字形式表达出所给画面中包含的内容。 看图作文要求考生仔细观察每一幅图，明确其所表达的意思。典例分析例 1（2010北京卷情景作文）假设你是红星中学高二（1）班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一片英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。注意：1.日记的开头已为你写好3. 词数不少于 60.Last weekend, I helped my grandparents prepare their tr
9、ip to Beidaihe. 看图作文综合考查考生的观察分析能力，思维表达能力及语言运用能力。 看图时途中每一个细节都不能放过。图一：上网查询，宾馆？火车票?天气？ 图二：售票处排成长队，而李华已买到票图三：收拾行李，准备旅行 图四：祖父母坐上去北戴河的车，李华送行二，脉络分析列出要点：图一：我与祖父母；上网查找列车时间、天气和宾馆信息图二：去车站；售票处排着一长队；我买到两张票图三：我帮祖父母整理行李图四：我去车站送行 四幅图的内容有先后顺序，所以在表达时要有时间的过渡。三、遣词造句3图一：和某人一起：with/together with sb.上网搜索 surf the Internet
10、 for/search the Internet for;列车时间 the train schedule;天气信息 the weather in beidaihe.宾馆信息 hotel information.图二：去车站 go to the train station; 售票处排着长队 there is a long queue;设法买到两张票 manage to buy two tickets 图三：整理行李 pack the suitcase/pack sth. Into the suitcase图四：去车站送行 go to the station to see them off; 挥手
11、告别 wave goodbye to sb. 列要点时以图为单位，避免遗漏范文鉴赏Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the tra
12、in station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them o
13、n the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.技巧点拨1、 仔细审题，确定要点：仔细观察每幅图所描绘的情景，理解画面意思，确定文章体裁，并能深刻理解作者通过图画所传达的信息，列出写作要点。2、 紧扣要点，组句成篇：根据所列要点扩点成句，扩句时注意图画所给的时间背景，正确使用人称和时态，最后组句成文。在写作时要选用自己最熟悉，最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，切忌中文式英语，或其他不规范、不地道的用语。3、 表达准确，过渡自然：在组句成文时要适当的使用一些过渡词，如 and, then,
14、 however, besides, thus 等；同时也应适当使用从句式或较复杂的语言结构，使得文章变得更有特色和吸引力。 使用合适的过渡词可使文章内容过渡自然，层次分明。热点三：图表式命题1、 以图表形式提供要点信息；2、 要求考生分析图表，看清写作目的，将数据，图表所包含的信息，转化为文字形式。 图表类作文有多种形式：表格，柱状，曲线图等典例分析例 1假设你是李华，福建省某中学高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为“water for life” 的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一片发言稿.注意：1、根据图图片的内容适当展开，以使行文连贯；2.开头与结尾已
15、写好，不计入总词数；3、 文中不能出现考生的具体信息；4、 词数：120 左右。参考词汇：短缺 shortage; 资源 resource (图略) ：特别注意图中的箭头，它在一定程度上表示了文章的结构思路点拨一、 题目研读：要求考生以代表的身份，写一篇发言稿，开头、结尾已给。文章内容应包括全球水资源短缺的原因和我们应如何解决这个问题。人称：第一人称为主；时态：一般现在时。二、 脉络构思：除了所给的开头与结尾外，文章应分为三段。第一段落分析全球水资源短缺的原因；第二段讲述我们应如何解决这个问题；第三段呼吁人们重视水资源来结束发言。4三、 遣词造句：第一段落：变得越来越严重 be becomin
16、g increasingly severe;由于 because of/due to;全球气候变暖 global warming;环境污染 environmental pollution;该是做时候了 it is(high) time sb. Did /should do 书面表达一般采取总-分- 总的写作手段第二段落：用科学的方法为将来储备水 reserve water in a scientific way for future use；研究新的方法 develop new methods；将海水变成淡水 turn sea water into fresh water；减少/杜绝水污染reduce/
