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1、幼儿园大班体育教案：我会这样玩绳子活 动 目 的 ：1、 交 流 各 自 玩 绳 子 的 方 法 ， 学 会 与 小 朋 友 分 享 快 乐 ， 对 绳 子 的 各 种 玩 法 积 极 进行 尝 试 ， 并 学 习 使 用 “我 会 这 样 玩 绳 子 ”的 表 达 方 式 。2、 会 正 确 的 使 用 绳 子 锻 炼 身 体 ， 练 习 跑 和 跳 以 及 边 跑 边 跳 的 基 本 动 作 ， 增 强 手眼 协 调 的 能 力 。3、 利 用 绳 子 创 编 儿 歌 ， 充 分 发 挥 幼 儿 的 想 象 力 ， 提 高 书 面 语 言 的 词 汇 量 。4、 创 编 跑 跳 游 戏 ，
2、 在 实 施 的 过 程 中 ， 要 善 于 发 现 游 戏 中 存 在 的 问 题 ， 合 理 应 对与 解 决 问 题 。5、 通 过 实 际 操 作 绳 子 ， 总 结 绳 子 的 玩 法 ， 体 验 跑 跳 的 快 乐 ， 并 喜 欢 锻 炼 身 体 。活 动 准 备 ：1、 热 身 运 动 歌 曲 幸 福 拍 手 歌 、 我 是 一 条 小 青 龙 、 三 个 和 尚 、 洗 澡 歌 、 拔 萝 卜 、 兔 子 舞 、 数 鸭 子 、 虫 儿 飞 。2、 绳 子 ： 长 绳 、 短 绳 若 干 ， 短 绳 的 数 量 是 长 绳 的 一 倍 。3、 歌 曲 红 月 亮 、 欢 乐 的
3、 跳 吧 、 我 有 一 头 小 毛 驴 洋 娃 娃 和 小 熊跳 舞 伴 奏 健 康 歌 4、 “我 的 主 意 最 好 ”配 饰 若 干 。活 动 过 程 ：1、 导 入 部 分 （ 大 约 八 分 钟 ） 播 放 背 景 音 乐 ， 进 行 热 身 运 动运 动 方 式 ： 模 仿 操 （ 听 音 乐 ， 做 动 作 ） 。 通 过 动 作 模 仿 ， 既 可 以 达 到 激 发 幼 儿活 动 的 兴 趣 ， 为 活 动 的 开 展 建 立 一 个 快 乐 的 气 氛 的 目 的 。 又 可 以 达 到 让 幼 儿 热 身 的目 的 ， 为 安 全 开 展 活 动 打 下 良 好 的 基
4、 础 。1.1 背 景 音 乐 幸 福 拍 手 歌 ， 开 始 的 准 备 部 分 ， 建 立 一 个 快 乐 的 心 情 ；1.2 背 景 音 乐 我 是 一 条 小 青 龙 ， 小 肌 肉 运 动 ；1.3 背 景 音 乐 三 个 和 尚 ， 伸 展 与 平 衡 ；1.4 背 景 音 乐 数 鸭 子 ， 体 转 运 动 ；1.5 背 景 音 乐 洗 澡 歌 ， 大 肌 肉 运 动 ；1.6 背 景 音 乐 拔 萝 卜 ， 伸 屈 运 动 ；1.7 背 景 音 乐 兔 子 舞 ， 跳 跃 运 动 ；1.8 背 景 音 乐 虫 儿 飞 ， 放 松 运 动 。2、 讨 论 和 陈 述 部 分问
5、题 ： （ 1） 绳 子 的 用 法 ？（ 2） 我 会 这 样 玩 绳 子 ？2.1 我 来 动 动 脑 ： 短 绳 玩 法 的 探 索 将 准 备 好 的 短 绳 子 发 给 小 朋 友 ， 每 人 一 根 ， 自 由 探 索 玩 法 （ 操 作 方 法 ） ， 然 后使 用 “我 会 这 样 玩 绳 子 ”的 表 达 方 式 进 行 讲 解 和 示 范 ， 与 小 朋 友 一 同 分 享 绳 子 带 给 自己 的 快 乐 。2.2 我 们 一 起 想 办 法 ： 长 绳 玩 法 的 探 索将 小 朋 友 分 组 ， 并 把 准 备 好 的 长 绳 子 发 给 各 小 组 ， 每 组 一
6、根 ， 然 后 采 取 竞 赛 的形 式 或 是 头 脑 风 暴 法 ， 看 谁 的 办 法 又 多 又 好 ， 对 好 的 要 发 放 “我 的 主 意 最 好 ”配饰 一 个 。3、 练 习 部 分3.1 师 生 “健 康 安 全 ”问 题 互 动思 考 ： 怎 样 使 用 绳 子 ， 既 能 保 护 自 己 又 能 锻 炼 身 体 ？教 师 在 倾 听 幼 儿 讲 述 的 过 程 中 ， 鼓 励 幼 儿 积 极 动 脑 ， 回 答 问 题 。 并 纠 正 幼 儿 已有 经 验 中 的 错 误 认 知 ， 引 导 幼 儿 自 己 提 出 改 正 的 办 法 。3.2 教 给 幼 儿 正 确
7、 的 跳 绳 方 法3.3 跑 跳 练 习背 景 音 乐 喜 洋 洋 、 红 月 亮 进 行 跑 、 跳 练 习 ， 学 会 使 用 绳 子 进 行 跑 步 练 习 和 跳 跃 练 习 。 练 习 结 束 后 ， 分 享跑 与 跳 的 不 同 和 自 己 在 跑 跳 过 程 中 的 感 受 。3.5 障 碍 赛背 景 音 乐 我 有 一 头 小 毛 驴 在 操 场 或 活 动 室 设 置 障 碍 物 ， 巩 固 幼 儿 跑 跳 练 习 的 熟 练 程 度 。3.6 尝 试 边 跑 边 跳 ， 慢 慢 掌 握 边 跑 边 跳 的 能 力 。 引 导 分 享 边 跑 边 跳 的 学 习 感 受 。
8、背 景 音 乐 渴 望 春 天 4、 创 编 部 分4.1 儿 歌 创 编“绳 子 变 变 变 ， 变 成 ”请 小 朋 友 回 答 。4.2 总 结 绳 子 的 玩 法 ， 进 行 游 戏 创 编根 据 活 动 总 结 ， 将 自 己 关 于 绳 子 的 玩 法 在 头 脑 中 慢 慢 形 成 一 个 游 戏 ， 并 学 着 制定 规 则 。 将 本 组 小 朋 友 创 编 的 游 戏 与 其 他 组 的 小 朋 友 交 换 玩 ， 在 玩 的 过 程 中 ， 积 极发 现 别 人 游 戏 的 优 点 ， 与 自 己 的 游 戏 对 比 ， 说 出 自 己 游 戏 的 优 点 和 缺 点 在
9、 哪 ？ 想 办法 改 正 ， 也 可 以 请 老 师 和 小 朋 友 帮 忙 。5、 游 戏 部 分5.1 自 由 游 戏玩 自 己 创 编 的 游 戏 或 是 与 别 的 小 朋 友 交 换 游 戏 玩 。 享 受 自 己 创 编 的 游 戏 给 别 人带 来 的 快 乐 的 同 时 ， 体 验 别 人 创 编 的 游 戏 给 自 己 带 来 的 快 乐 ， 感 受 跑 跳 带 给 自 己 的快 乐 。5.2 我 们 比 一 比拔 河 比 赛 ， 可 对 半 分 组 ， 也 可 男 女 生 分 组 进 行 比 赛 。 考 虑 到 幼 儿 体 力 的 问 题 ，本 活 动 逐 渐 减 少 活
10、 动 的 力 度 ， 进 入 结 束 部 分 。 6、 放 松 部 分6.1 跟 着 背 景 音 乐 雪 绒 花 慢 慢 调 整 呼 吸 ， 稍 作 休 息 。6.2 自 由 做 操 ， 有 兴 趣 的 可 跟 着 背 景 音 乐 健 康 歌 做 健 康 操 ， 在 轻 松 欢 乐 的气 氛 中 结 束 本 次 活 动 。活 动 延 伸 ：1、 开 展 绳 子 变 变 变 ， 续 写 儿 歌 的 展 览 活 动 ， 将 幼 儿 的 作 品 在 园 里 展 示 。2、 与 爸 爸 妈 妈 一 同 思 考 除 了 绳 子 还 可 以 用 来 练 习 跑 跳 的 体 育 器 具 有 哪 些 ， 拓 宽幼 儿 的 知 识 面 。3、 家 园 合 作 ， 为 幼 儿 提 供 更 多 练 习 跑 跳 的 机 会 ， 增 强 锻 炼 身 体 的 意 识 ， 普 及 更多 的 锻 炼 方 法 。
