二年级“阅读短文完成练习”复习课

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1、二年级“阅读短文完成练习”复习课储旭霞一、提出复习要点今天这节课我们来复习阅读短文有关内容。 “阅读短文完成练习”主要检测小朋友阅读短文的理解能力和解决问题的灵活性,虽然难,但是只要掌握方法也并不可怕。瞧!练习中的几个难点向小朋友们发出了挑战,出示幻灯:闯关难点1数数我有几个自然段数和句子数2猜猜我是谁确定词语真实身份3找找我在哪按要求找词语或句子4快来补充我补充句子这就是我们今天的闯关任务。下面我们就逐一闯这些难关。二、数数我有几个自然段数和句子数闯第一关 习题(一)1谁告诉我如何判断短文有几个自然段?(开头空两字格 )请你到前面标出自然段。2找到第 2 自然段,数数共有几句话,你是怎样知道

2、的?谁来读第一句话?我们在第一句话句号后标出/ ,表示这是第一句话,依次类推标出 / 、/、/ 句话。 3可见,句号、感叹号也算一句话。习题(二)母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!短文共 句话。小结方法:1怎样判断短文有几句话?2为了帮助小朋友顺利闯过这一难关,我编了一个小儿歌,对你们一定有帮助。开头若空两字格 , 就是一个自然段 。 句号。问号?感叹号! 数数就知几句话。 3.练习朗读背诵。三、猜猜我是谁确定词语真实身份闯第二关习题(一)夏姑娘来了,太阳公公发出强烈的光芒,天气变热了。1读一读,想一想。文中“姑娘”指的是 ;“公公”指的

3、是 。是呀!夏天就像是一位漂亮小姑娘,太阳就像是一位有威力的公公,它们也像我们人类那样互相亲切地称呼。2用横线画出“夏姑娘、太阳公公” ,类似于这样的词语你们还能说出别的吗?指名说:“月亮姐姐、风婆婆、土地公公、水果娃娃” 。习题(二) 许多年来,徐虎利用休息时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子” 。文中“闪光的金子”指的是 文中把什么比作“闪光的金子” ,反过来说, “闪光的金子”就是指 (指名说)指徐虎一颗怎样的心?(交流)习题(三)有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。文中的“花瓣”指的是

4、四、找找我在哪按要求找词语或句子闯第三关(一)有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。1找出描写色彩的词语,看谁找得准找得全。(五彩缤纷、五颜六色)2描写色彩的词还有什么?咱来开个小火车。(比赛说出描写色彩的词,根据回答及时正错误 )(二)六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。1说明鸟的种类多的一个词语是 ,说明“鸟窝多”的一个词语是 。遇到这样的题怎么想?( 交流)只有理解词语意思,才能找到正确的词语。2用“ ”画出描写鸟蛋多

5、的句子。怎么想?(交流 )只有认真读懂句子内容,才能找准哪一句。五、快来补充我补充句子闯第四关1指名读短文,其余小朋友用心听。想想横线上填什么?2有一位心急的小朋友,拿到题就做了起来。 “太美了,我吃得饱饱的,呱呱呱。 ”小朋友想想,他这样填对吗?为什么?(讨论交流)3可见,青蛙们不是在谈论吃饭的问题,那他们在谈论什么话题?(夸奖美景) 读读描写夜晚美景的句子。比一比谁夸得美?4老师送给大家一个口诀,帮助你做这样的题。出示幻灯:联系上下文补充要合理,填完再读读是不是通顺。补充句子不能盲目,要联系上下文找到所要填写的内容再动笔,否则就会闹出刚才小朋友的笑话了;填完还要读读填写的是不是通顺,因此做

6、题要用心思考。六、总结方法通过刚才闯过的四关小朋友们积累了一些方法,老师把它总结下来了,读一读,记一记,阅读短文不再怕!短文阅读有窍门,带着问题去读文。认真读懂来答题,用心思考再动笔。答题合理合题意,做完检查要仔细。 七、考考你(一)这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早巳准备好了清水,有的滴上香水,有的撒上花瓣。开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!1短文共 句话。2用“ ”画出人们泼水的场面。3个个身上湿淋淋,为什么人人脸上却笑开了?用“”画出来。(二)一天,小猴过生日,山洞里张灯结彩,非常热闹。邻居们送来了礼物,祝贺小猴的生日。蚕姑娘送来了一块丝绸。小猴说:“谢谢!”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说:“ 。 ”老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。小猴知道后说:“ 。 ”老鼠只好灰溜溜(1iu)地走了。1这篇短文共有 个自然段,第 自然段写蜜蜂送礼物。2 过生日, 、 、 送来了礼物。

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