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1、辅导员工作业绩及班级管理水平测评细则（试行）班级管理情况是反映辅导员及班委会责任心、凝聚力、管理水平的窗口，为了及时准确地了解辅导员及学生干部的工作情况，加强辅导员及班级队伍建设，培养辅导员及学生的集体荣誉感、责任心；发挥辅导员及学生干部在班级管理中的主导作用，提高管理水平、增强学生的自我教育、自我管理、自我约束和自我服务的能力，全面提高学院管理质量，实现我院的办学目标，特制订此办法。一、 指导思想：实施量化测评是将辅导员对学生的教育、管理与疏导的情况有机的结合起来，以管理成效作为测评的主要指标。测评结果将作为评价辅导员工作业绩、优秀班级评选、确定各班评优比例的主要依据；亦作为确定各班级学生党
2、员、入党积极分子发展数量的重要依据。二、 测评内容及方法辅导员及班级测评同步进行，主要指标为班级日常活动运行情况。（一）测评内容：1、出勤情况测评2、大型活动测评3、自习情况测评4、违纪率测评5、卫生测评6、早操测评7、完成临时性任务情况测评8、学生满意度测（二）测评方法：采取测评项分项记分最后折算成测评成分值的办法，测评成绩由学生科进行每月汇总。测评成绩【1+2+3+4+5+6+7（各项成绩之和） 】7；教学班为各班级的测评成绩；辅导员评级指标为所辖班级的整体综合情况。 （所辖班级成绩之和）所辖班级数1、教学班上课出勤情况测评：成绩班级出勤率【每次检查的出勤人数之和每次检查应到人数之和】10
3、0% 上课纪律差每次在此项的总分中减去 2%。2、教学班大型活动测评：成绩【（优秀次数+不合格次数（本分为负） ）总次数】100%3、教学班自习情况测评：成绩自习出勤率【每次检查的出勤人数之和每次检查应到人数之和】4、教学班违纪率测评：成绩【本学年违纪人数班级人数班级人数】100%（本分为负）5、教学班卫生测评：成绩【优秀寝室次数+不合格寝室次数（本分为负）班级寝室数】+教室卫生优秀次数+教室卫生不合格次数（本分为负） 检查次数】100%6、教学班早操测评：成绩早操出勤率【每次检查的出勤人数之和每次检查应到人数之和】100% 早操纪律差每次在此项的总分中减去 2%。7、教学班完成临时性任务情况
4、测评：成绩【优秀次数+不合格次数（本分为负）总次数】 100%每班举行一次主题班会增加 3%8、学生满意度测评：学生满意度测评由学生科组织，以辅导员所负责的学生班级为单位，组织学生填写辅导员考核学生满意度测评表，参与测评的学生数应随机抽取且不少于辅导员所带学生数的 30。学生满意度测评重在考察辅导员深入学生当中和指导学生发展的工作情况。学生满意度测评得分的平均分为该辅导员此项的得分，并作为辅导员年度评优的重要参考。（三）在月度考核期内出现下列情况之一者，则不具备参评当月奖励资格：（1）值班期间擅自离岗或未履行值班职责的；（2）所带班级学生上课平均出勤率低于 80%或单次出勤率低于 70%；（3
5、）所带班级学生早操平均出勤率低于 80%或单次出勤率低于 70%；（4）当月寝室卫生较差寝室数超过 5 个/某班（5）晚自习平均出勤率低于 70%；（6）在教室或寝室中发现安全隐患；（7）在考核月份中所带班级发生打架、酗酒等严重违纪事件（四）在年度测评期内出现下列情况之一者，则年终不具备参评优秀辅导员的资格：（1）所带某班级在期中或期末考试中出现作弊达 3 人次（含 3 人次）以上的；（2）所带学生出现了影响稳定的事件，或较为重大的安全责任事故，或出现了重大治安事件给学校造成不良影响并不能免责的（3）受到留校察看及其以上处分的学生人数高于所带学生人数的 10%；（4）所带班级学生出现重大违纪情
6、况后，未及时上报；三、组织分工、工作程序及要求1、学工处处长负责全处量化测评的宏观管理和组织协调。2、日常记录由值班教师及学生会负责，值班教师对记录负领导责任。3、测评每月 5 日评定一次，由处里统一实施，按考核细则所列指标及计分公式逐项考核计分（学生会办公室负责数据录入汇总） ，计分依据是平时对各项考核内容的检查结果记载。考核成绩是辅导员评优、评奖的重要依据。4、记录及考评人员必须认真负责、实事求是。期末总评要按积分排出名次，总评成绩要及时公布，总评及日常检查结果要及时备案。5、明确各项的优、差标准，做到标准一致。6、各项检查由学生会各部门分头记录后统一将原始记录交给值班老师，并由值班老师交给学生科。7.出勤情况、大型活动、违纪率、完成临时性任务情况测评由处内指派专人负责。四、奖励措施及标准1、根据辅导员每月测评考核成绩于下月评出一、二、三等奖，即：一等奖 1 名，每人奖励 300 元；二等奖 2 名，每人奖励 200 元；三等奖 8 名，每人奖励 100 元。2、优秀辅导员人选由处领导根据年度考核排名及学生满意度测评结果综合确定。五、本办法自公布之日起实施，具体条款由学工处负责解释。学生工作处2011 年 4 月 1 日
