《（人教版）七年级下册：8.2《消元——解二元一次方程组（2）》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）七年级下册：8.2《消元——解二元一次方程组（2）》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第八章 二元一次方程组 第三课时 二元一次 方程组的解法（代入法） 课件制作： 怀集县城南中学 蔡超雄 一、新课引入 1、 x+2y=3, 用 y=_； 用 x=_. 3122 x32 y一、新课引入 2、用代入法解方程组： 152553 解：由 ，得 y=3 把 代入，得 5x+2(315 解这个方程，得 x= 把 x= 代入，得 y= 所以这个方程组的解是 25112511201125112011 1 初步学习列方程组解应用题 进一步学习用代入消元法解二元一次方程组 2 二、学习目标 三、研读课
2、文 认真阅读课本第 92至 93页的内容，完 成下面练习并体验知识点的形成过程 . 三、研读课文 知识点 一 列二元一次方程组解实际问题 例 2 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装 （ 500g）和小瓶装（ 250g）两种产品的销 售数量（按瓶计算）比为 2:产这种消毒液 些消毒液应该分 装大、小瓶两种产品各多少瓶？ 分析： (1) 大瓶数：小瓶数 =_， 即 5 大瓶数 =_ 小瓶数 (2) 大瓶所装消毒液 +_=总生产量 （ 3） _g 2： 5 2 小瓶所装消毒液 22500000 三、研读课文 解： 设这些消毒液应该分装 么大瓶共装 _克，小瓶共装 _克， 大瓶小瓶共装 _ _克 由，得
3、 500x 250y 22500000 52 5x=2y 500x+250y=22500000 把代入，得 _ 550 0 25 0 22 50 00 002解这个方程，得 _. x=20000 把 _代入，得 _ x=20000 y=50000 原方程组的解是 2000050000三、研读课文 思考： 解这个方程组时，先消去 去 y，最终结果会有所不同吗？试试看 . 三、研读课文 1、有 48支队 520名运动员参加篮球、 排球比赛，其中每支篮球队 10人， 每支排球队 12人，每名运动员只 能参加一项比赛。篮球、排球队 各有多少支参赛？ 分析： 题目中包含两个条件： 1、篮球队 +排球队
4、=总球队数 2、篮球队员人数 +排球队员人数 =运动员总数量 三、研读课文 x+y=48 10x+12y=520 解： 设篮球、排球队分别有 根据题意，得 _ _ 由，得 X=48 把代入，得 10(4812y=520 解这个方程，得 y=20 把 y=20代入，得 X=28 所以这个方程组的解是 2820 三、研读课文 2、张翔从学校出发骑自行车去县城，中途 因道路施工步行一段路， 城 5km/h，步行的 平均速度是 5km/h，路程全长 20骑 车与步行各用多少时间？ 骑车的时间 +步行的时间 = 骑车的路程 +步行的路程 =20析： 三、研读课文 x+y=5x+5y=20 解：设他骑车与
5、步行分别用了 根据题意，得 _ _ 由，得 x= 把代入，得 15(5y=20 解这个方程，得 y= y=得 x=以这个方程组的解是 答：张翔骑车与步行分别用 四、归纳小结 1、列二元一次方程组解决实际问 题关键是找出问题中的 关系， 设出相应的 _. 2、利用二元一次方程组解决实际 问题的基本步骤是： （ 1）依题意，找 _关系； （ 2）根据等量关系设 _； （ 3）列 _； （ 4）解 _； （ 5）检验并作答 . 等量 未知数 等量 未知数 方程组 方程组 四、归纳小结 3、学习反思： _ _. 五、强化训练 )1()2(72、用代人法解方程组 C y 1、下列说法中正确的是（ ） 二元一次方程中只有一个解 二元一次方程组有无数个解 二元一次方程组的解必是它所含 的二元一次方程的公共解 . 判断一组解是否为二元一次方程 组的解，只需代入其中的一个二 元一次方程即可 把 _代人 _，可以消去未知数 _. 三、研读课文 温馨提示： 用二元一次方程组解决实际 问题的关键是：寻找题中两个等 量关系，然后根据等量关系列出 _. 方程 五、强化训练 01335531B. 3737D. 73A 3、解方程组 的解是（ ） 4学校的篮球数比排球数的 2倍少 3个， 篮球数与排球数的比是 3： 2，求这两 种各有多少个？若设篮球有 球有 依题意得到的方程组是 _. 3 2
