《《种瓜得豆》第二课时课件(语文S版六年级下册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《种瓜得豆》第二课时课件(语文S版六年级下册课件)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、种瓜得豆,语文S版 六年级 语文 下册 第三单元,第二课时,认真读课文24自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？,默读第4自然段，画出什么是转基因技术的句子。,科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。,转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？,水土不服,新闻发布会,主题：介绍转基因技术的应用,主办单位：xx班级xx小组,要求： “新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。 “记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要
2、针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。,每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他学生当“记者”向发言人提问。,1如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。 2把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。,1朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。2阅读相关文章。,作业布置,转基因的遐想,1.组词：必（ ） 鬼（ ） 般（ ）泌（ ） 瑰（ ） 搬（ ）攻（ ） 柿（ ） 供（ ）玫（ ） 饰（ ） 拱（ ）,作业,2.把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ） （ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）,作业,作业,3.根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。,再见！,
