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1、德才双馨 和雅共进红土乡中心小学和雅文化建设方案一、指导思想校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。为全面落实州、市教育局关于深化校园文化建设的有关意见，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，实现和雅校园、诗画红土、魅力恩施，共筑中国梦，特制定本方案。二、总体目标今天我们提出的素质教育，恰恰与两千五百多年前的孔子的教育思想不谋而
2、合。孔子说“君子和而不同，小人同而不和。”这是两句极富哲理的话，事实上反映了两种不同的世界观、社会观、人生观和价值观，含义极为深刻。多年来，学校经过充分的调研和思考，挖掘学校历史背景，初步形成了以“和雅”文化为精髓的儒家文化品牌。所谓“和雅”，从字面上来讲是“和而不同，雅而有致”。“和而不同”是红土乡中心小学文化的核心，是学校的文化价值追求。具体是指干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造，以及二者
3、之间的和谐统一。构建和雅文化，就是要在未来三至五年内，把我校建设成为德才双馨、和雅共进的文明示范校园、平安和谐校园、绿色生态校园、健康卫生校园、环保模范校园、以及人性化服务校园。三、和雅文化的内涵“和”的内涵和外延：源于论语 ， “礼之用，和为贵。 ”在我国悠久的文明历史中， “和”一向是我们中华民族推崇的传统道德，是涵盖自然、社会、内心等层面与各领域的基本原则，以及修身、齐家、治国、平天下的本质规定，是传统文化的精华和一种高尚的民族精神。 “和”表达出和睦、和谐、和平、平和等思想观念， “和为贵”和“贵和”的思想是我国传统文化最核心的价值取向。千百年来， “和为贵” 、 “与人为善” 、 “
4、仁者爱人”等，渗透于历史上各家各派的思想之中，成为人们普遍接受和认同的人文精神和道德原则。“雅”的内涵和外延：源于诗经 ， “发于情，止于礼，显于行。 ”中华五千年文明史，本身就是一篇雅乐华章，中华民族的儒雅风范已有几千年的传承历史，雅行是我国传统文化中所倡导的行为标准，它在提高人的操守、待人接物的礼仪，规范人的行为习惯等方面仍具有很好的借鉴价值。行为方式合于美，行为效果指向善。雅就是要慧中而秀外的素养， “秀外”的标志：儒雅的形态；文雅的举止；高雅的情趣。 “慧中”的表征：具有被内化的丰富的情意素养；如同情心、爱美之心等。具有与其年龄相对应的稍微超前的而且不断积淀的文化素养。 有道是，百家争
5、鸣，和而不同；百花齐放，雅而有致。四、主要内容（一)构建和而不同，雅而有致的校园环境文化学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。1、逐步配齐设施，完善功能。学校实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、广播室、会议室、办公室等功能室，按照标准增添设备，完善使用制度；并在现有基础上建立教职工之家、留守儿童之家等特色功能室。2、精心布置校园，营造氛围。教学楼设计主题是“儒雅”：按楼层设置三大版块，突出六德（仁义礼智信孝），主题分别为惜时励志、知书达理、源
6、远流长。一楼“惜时励志”版块，走廊内分别书写天干地支和名人励志惜时版面，走廊内楼梯间配以惜时励志的名言警句。二楼“知书达理”版块，书写三字经 、 百家姓 、 千字文等经典古诗文，以启迪智慧，通明事理。三楼“源远流长”版块，以中华五千年文化路线图为线索再现中国传统文化的精髓。综合楼设计主题是“高雅”：锁定于蕴含中国古老文化的“天地人”之精髓，分三个楼层赋予其丰富的内涵，主题分别为天行健、地势坤、人志上。三楼板块“天”：创建主题是出自易经的“天行健、君子以自强不息”。 主要通过展示古今中外的科技成就和日常生活中的科学知识，激发学生思维和创新能力。二楼板块“地”：创建主题是出自易经的“地势坤、君子以
7、厚德载物”。走廊展板宣传教育内容则涵盖了我国的传统文化，包括六艺（礼乐射御书数）等的发展史、代表人物、最高成就等内容，进一步弘扬国学教育。一楼板块“人”：创建主题是“人志上、少年以勤奋刻苦”。这一楼层的宣传板块内容古今优秀少年成才故事为主，为学生时时处处树立楷模，引导学生努力成才。办公楼设计主题是“文雅”：以“和、勤、廉” 分三个楼层体现主题，依次为和为贵、业精于勤、廉者清。一楼板块“和”：创建主题是“和为贵、教师以乐群笃教”，主要是取和睦相处，以礼待人，博学、审问、慎思和笃行之意。目的是使教师行于和谐雅致的环境之中，提高教师道德修养，成为一名举止优雅、谈吐文雅的优秀教师。二楼板块“勤”：创建
8、主题是“业精于勤”，主要是取认真负责地做好本职工作，克尽职守，勤于教学钻研之意。目的是使教师树立起“一勤天下无难事”的思想，积极做好教育教学工作。三楼板块“廉”：创建主题是“廉，清也。广雅”。主要是加强校园廉洁文化建设，积极营造开展廉洁教育的良好氛围。3、绿化美化校园，提升形象。校园内文化长廊、文化墙、公示栏、标志牌，醒目美观，处处体现着和雅文化内涵。在校门外通道处修建文化长廊。长廊右侧以“助力六城同创，打造和雅校园”为主题，以海报等图文并茂的形式宣传州、市等各级领导部门有关“六城同创”和“六个校园”建设的知识；长廊左侧以“诗画红土，魅力恩施，共筑中国梦”为主题，以喷绘等多种形式展示红土特色人
9、文资源，恩施生态旅游资源，以及中国梦、我的梦等相关知识。力求人人知晓，人人参与。在校园内侧文化墙上张贴和雅校园文化的宣传海报、喷绘、标语以及其他中华传统文化精髓等，时时处处向师生宣传、教育，逐步养成和而不同、雅而有致的校园文化氛围和行为习惯。在旗台左右两侧各修建一座梯形花坛，种植四季常青的绿色植物、花卉等，一方面增加学校绿化面积，使师生受到和雅校园环境的熏陶，另一方面也寓意和雅文化之花四季常开、永不凋谢。（二）构建和而不同，雅而有致的校园精神文化校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校风、教风、学风、班风和学校人际关系等。在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。
10、1、树立敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人 ”的职业意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。真正做到百家争鸣，和而不同；百花齐放，雅而有致。2、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各
11、种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好中小学生守则 和中（小）学生日常行为规范，建设德才双馨、和雅共进的良好学风。（三）构建和而不同，雅而有致的校园行为文化校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。以爱之美、信之美
12、、和之美、雅之美、俭之美、礼仪美、语言美、习惯美为基本内容；培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬师长、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的行为习惯；形成良好的意志品质和乐观向上的性格。1、合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好 “五一”劳动节、“六一”儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱乡爱校”、“关爱他人志愿
13、服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进和雅校园文化渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理治疗和行为矫正工作，帮助学生形成健康人格。2、积极创建“书香校园”。开展创建“书香校园”活动，每年3 月、10 月举办“我读书、我快乐”书香校园活动周，定期向学生推荐优秀课外阅读书目，评选“阅读之星”和“书香班级”。积极开展“一月一书”读书会、经典诵读等
14、活动，同时充分利用互联网数字图书资源，建立课外阅读兴趣小组，在教师的指导下多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。3、加强体育文化建设。开 齐 开 足 体 育 课 程 ， 保 证 体 育 教 学 的 课时 和 师 资 配 备 。 要激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，让 每 位学 生 掌 握 2 项 终 身 锻 炼 的 基 本 体 育 技 能 。 要 落 实 好 大 课 间 体 育 活 动 ， 要 组织 开 展 小 型 、 多 样 、 分 散 、 适 合 学 校 场 地 、 适 合 学 生 身 心 特 点 、 易 于组 织、 学 生 乐 于 参 加 的 课 外 体 育 活 动 ， 继续深入开
15、展“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，充 分 保 证 校 园 1 小 时 体 育 活 动 的 开 展 。 4.依托校本课程，开展社团兴趣活动。充分发挥少先队等团队组织的作用，利用学校师资优势，组织学生开展社团活动及写作、书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等各种兴趣小组活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能，给予学生一展身手的舞台。（四）构建和而不同，雅而有致的校园制度文化校园制度文化作为校园文化的内在机制,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。1健全学校管理组织网络。按照国家规定，结合学校办学规模等实际情况，合理规范地设置各职能管理机构，配齐配好管理人员，明确
16、职责要求，整体推进学校管理工作。在学生中建立文明小卫生安全督查员、卫生监督岗等，增强学生自我教育自我管理自我服务、自我约束的能力。2、完善学校管理制度体系。不断修订补充和完善学校章程校务管理制度、教学管理制度、德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、安全卫生管理制度财务管理制度、后勤保障管理制度、校内外活动管理制度等，建立学校完整全面严密的制度体系，促进学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。在修订、补充和完善各项制度时，既要有原则性的条文，又要有具体明确的规定，具有较强的操作性和约束力；要充分体现人性化，在广泛征求群众意见的基础上，由学校领导班子集体研究或教代会表决通过后实施。五、强化和雅校园文化建设保障1、加强组织领导。充分认识在加强和雅校园文化建设中担负着重要责任，把和雅校园文化建设纳入学校建设与发展的规划和年度计划，以及对学校领导考核的范畴，作为评优评先的重要内容。把和雅校园文化建设列入重要议事日程，成立由学校行政
